東莞艾涂圖國際兒童藝術(shù)空間
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文章來源：東莞艾涂圖國際兒童藝術(shù)空間 已幫助：988人
畢加索、愛因斯坦、達(dá)芬奇，這些名人有什么共同之處呢?美國權(quán)威研究顯示：他們無不例外都有著非常發(fā)達(dá)的右腦，有著超群的想象力和洞察力。右腦又稱“藝術(shù)腦”，主管韻律、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力。孩子是否具有創(chuàng)造力和想像力，右腦起著重要的作用。
研究表明，0-6歲的孩子對事物的思考主要以右腦為中心，在大腦發(fā)育敏感期階段，適當(dāng)豐富的刺激可以使右腦發(fā)展得到效果。艾涂圖國際兒童藝術(shù)空間的早教專家告訴記者，藝術(shù)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力的方式，能充分開發(fā)右腦潛能，增強(qiáng)小朋友認(rèn)知和自信心、培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力、發(fā)展精細(xì)動作、語言及社交能力等。
家長誤區(qū)，挖掘潛能“重左輕右”
談到大腦潛能開發(fā)，中國家長常常會犯“重左輕右”的毛病，也就是注重小朋友的左腦能力的鍛煉，即邏輯思維能力，包括數(shù)學(xué)、符號、邏輯分析等，側(cè)重于智商的培養(yǎng)，卻忽略了對右腦，也就是形象思維的開發(fā)。同時由于經(jīng)常使用右手，孩子的左腦相對地會得到更多鍛煉。如果幼時起左右腦就得到均衡發(fā)展，長大后的創(chuàng)造力、記憶力和協(xié)調(diào)能力都會比同齡人高出許多。
你家的寶貝是不是特別喜歡用手指醮上五顏六色的顏料點點涂涂?喜歡用橡皮泥捏成各種各樣的形狀?這些活動都能開發(fā)孩子的右腦潛能。艾涂圖早教專家表示，若從小就讓孩子參加藝術(shù)活動，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，就能幫助他們看清事物的全貌，覺察事物的本質(zhì)，理解更加深入的關(guān)系，培養(yǎng)大局觀和洞察力，從而在孩子走入社會后，能更好地適應(yīng)社會，實現(xiàn)全面的、優(yōu)質(zhì)的人生價值目標(biāo)。
視覺藝術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
《全新思維》作者丹-平克認(rèn)為未來的世界是右腦發(fā)達(dá)的人活躍的時代，“我相信右腦發(fā)達(dá)的人在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)⒏哂袃?yōu)勢。Abrakadoodle艾涂圖的藝術(shù)教育課程非常優(yōu)秀，父母應(yīng)該考慮鍛煉孩子的右腦創(chuàng)造性思維能力，從而給孩子一個更高的起跑點?！?/p>
丹-平克所說的Abrakadoodle艾涂圖是美國大且具綜合性的兒童視覺藝術(shù)教育課程，通過運(yùn)用視覺藝術(shù)來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，鼓勵小朋友們抓住新的想法，通過使用各種各樣的工具和方法來學(xué)習(xí)顏色、線條、形狀和造型。
“比如在課程上"表現(xiàn)"毛毛蟲的時候，小朋友既可以用拼貼的手法，用小圓紙片組合粘貼成毛毛蟲，也可以用圓形棒的頂端醮上顏料，印染成不同姿態(tài)的毛毛蟲?！卑繄D國際兒童藝術(shù)空間的早教老師解釋說，孩子的學(xué)習(xí)方式是體驗式的，讓孩子從不同角度觀察事物，學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)手法和風(fēng)格，這個過程非常重要。在這個過程中孩子學(xué)到的不只是藝術(shù)技法，更學(xué)到了解決問題的方法，提高精細(xì)動作技能，鍛煉實踐和冒險精神。
【艾涂圖國際兒童美術(shù)空間】
美國大且具綜合性的兒童視覺藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)
作為美國創(chuàng)造性兒童藝術(shù)教育的專業(yè)者，Abrakadoodle艾涂圖自2002年成立伊始，一直專注于為20個月至12歲的兒童提供廣泛的視覺藝術(shù)教育。Abrakadoodle艾涂圖的課程極富想象力，通過繪畫、雕刻、拼貼、印染、數(shù)字藝術(shù)、剪紙藝術(shù)、素描、動漫、工作室藝術(shù)等豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，充分激發(fā)兒童的想象力，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自我獨特的創(chuàng)造力、智慧及能力。
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