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文章來(lái)源：東莞啟德考培 已幫助：1340人
有些同學(xué)會(huì)說(shuō): 我的詞匯量不錯(cuò), 閱讀很擅長(zhǎng), 但是口語(yǔ)太差, 所以我要馬上提高口語(yǔ)水平. 誠(chéng)然, 口語(yǔ)作為一種非常直觀的輸出方式, 可以立刻看得出一個(gè)人的英語(yǔ)水平是什么樣的.
大家習(xí)慣性地把口語(yǔ)不流利歸結(jié)為自己學(xué)的是啞巴英語(yǔ), 這種觀念其實(shí)是不正確的. 國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)教育就是一種”單詞-語(yǔ)法-翻譯-背誦”的方法,尤其是重視對(duì)于詞匯的背誦,懂語(yǔ)法、詞匯量大的學(xué)生基本上都能通過(guò)考試。
但是!
這種形式的英文輸入對(duì)于口語(yǔ)輸出基本沒(méi)有任何幫助,所以國(guó)內(nèi)大部分的英語(yǔ)考試并不把口語(yǔ)輸出列入評(píng)分項(xiàng)。我們學(xué)習(xí)的并不是啞巴英語(yǔ),而是應(yīng)試英語(yǔ),這也就是為什么中國(guó)考生在雅思口語(yǔ)考試中比較吃虧的原因。
雅思口語(yǔ)考查的是英語(yǔ)在生活中運(yùn)用的情況,而不是你的考試成績(jī)。啟德考培李樂(lè)老師為大家解讀一下雅思口語(yǔ)不好的原因以及有效的解決方法，愿同學(xué)們能取得真經(jīng)有所收獲，突破雅思口語(yǔ)。
李樂(lè)老師
集團(tuán)雅思口語(yǔ)組核心教研組成員；
十幾年旅居英國(guó)，豐富的文化內(nèi)涵，啟發(fā)式教學(xué)理念；
學(xué)生首考口語(yǔ)7分，多思路口語(yǔ)提分王
口語(yǔ)不好的真正原因
1.聽(tīng)力輸入少
根據(jù)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的說(shuō)法, 初學(xué)一門(mén)外語(yǔ), 要每天大量地進(jìn)行聽(tīng)力灌輸, 每天兩個(gè)小時(shí), 持續(xù)半年時(shí)間不間斷, 才有可能慢慢開(kāi)口說(shuō)話. 所以對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)講口語(yǔ)差是輸入的語(yǔ)言含量太少, 而且對(duì)于英文語(yǔ)音的模仿也普遍是大家都缺乏的練習(xí).
解決方法: 在保證大塊學(xué)習(xí)時(shí)間的前提下, 充分利用你的碎片化時(shí)間來(lái)增加輸入量. 如果你用的是 iPhone, 可以打開(kāi)系統(tǒng)自帶的 Podcast (播客)軟件(很多同學(xué)的反應(yīng)是: 我手機(jī)還有這個(gè)軟件?), Android 手機(jī)用戶推薦Podcast Addict, 里面有很多優(yōu)質(zhì)的免費(fèi)資源供大家學(xué)習(xí), 如 BBC 的 Special English 等. 每天坐地鐵, 吃飯, 甚至去洗手間的時(shí)間都利用起來(lái), 比如說(shuō), 吃飯的時(shí)候聽(tīng)到了這樣一個(gè)句式: putting on a play with costumes and props, 就學(xué)到了 prop 是道具的意思, 以及 put on 除了穿衣服還有舉辦, 上演的意思, 這就可以運(yùn)用到口語(yǔ)中青少年,孩子等話題中. 不要小看這些短暫的10分鐘, 一刻鐘, 日積月累, 你的輸入量會(huì)是一個(gè)驚人的數(shù)字.
2.語(yǔ)法不扎實(shí)
另外一個(gè)大家常犯的概念性錯(cuò)誤是把不能復(fù)述聽(tīng)懂的句子歸結(jié)于沒(méi)聽(tīng)清楚, 其實(shí)我們大腦工作的機(jī)制和這個(gè)正相反. 我們是先聽(tīng)懂了, 然后大腦會(huì)根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備再去復(fù)原這個(gè)句子, 復(fù)述不出來(lái)就是因?yàn)檎Z(yǔ)法掌握不好, 在還原句子的過(guò)程中卡住了.
解決方法:
鞏固基礎(chǔ)語(yǔ)法, 對(duì)于英語(yǔ)中基本的幾個(gè)句式, 動(dòng)詞在各個(gè)環(huán)境中(時(shí)態(tài), 三單)應(yīng)該如何變化, 基本詞性及運(yùn)用, 常用復(fù)雜時(shí)態(tài)和從句要牢牢掌握. 只有這樣才能在口語(yǔ)輸出時(shí)意思明了, 不出現(xiàn)病句和歧義.
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