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文章來源：東莞競(jìng)思教育 已幫助：610人
孩子上課注意力老是不集中：
經(jīng)常走神發(fā)呆，想著等下中午吃什么，昨天看了什么電視，
浮想聯(lián)翩，不能認(rèn)真聽課；
在位置上也坐不住，小動(dòng)作不斷，
一會(huì)玩下橡皮，一會(huì)玩下鉛筆；
還特容易受窗外影響，一有聲響，眼睛就馬上跟過去了;
已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)
該怎么辦?
孩子上課注意力不集中的原因你了解嗎?
1.外在因素
對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣、對(duì)該課程或老師有所不滿、太晚睡覺或睡眠不足大腦過于疲勞、家里或身邊突然發(fā)生了某些變故、學(xué)習(xí)難度大跟不上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度對(duì)上課內(nèi)容理解不了、生病難受太累......都會(huì)導(dǎo)致孩子上課注意力不集中。
2. 內(nèi)在因素
(1)存在注意力缺陷
注意力缺陷的孩子在視知覺把收到的信息傳遞到大腦進(jìn)行分析時(shí)，信息會(huì)受到干擾，易表現(xiàn)出注意力不集中、無法專注聽課做事等。 >>免費(fèi)測(cè)評(píng)注意力
(2)多動(dòng)癥導(dǎo)致
多動(dòng)癥的孩子，因存在小動(dòng)作多、位置上坐不住、自控能力差、注意力不集中、安靜不下來等不受大腦控制的行為，上課自然難以認(rèn)真。
(3)存在學(xué)習(xí)困難
學(xué)習(xí)困難的孩子，因左右腦發(fā)育不平衡一般在書寫、數(shù)學(xué)等方面存在很大的困難，上課內(nèi)容難以消化，對(duì)學(xué)習(xí)自然失去信心和興趣，更易走神。>>免費(fèi)測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)能力
(4)存在閱讀障礙
閱讀障礙的孩子，朗讀時(shí)會(huì)不受大腦控制的漏字、念錯(cuò)字，分不清形近的字等，對(duì)語文數(shù)學(xué)等科目都造成很大的困擾。這些都是無法靠努力去做好的，必須靠專業(yè)的大腦訓(xùn)練，才能得到科學(xué)的矯正!
其實(shí)存在這些問題的孩子，不是自己不想做好，他們也很努力去做，但是就是無法控制住自己的大腦。
那么孩子上課注意力不集中該怎么辦呢?
一、對(duì)于外在因素導(dǎo)致注意力不集中的孩子
對(duì)癥下藥!如通過適當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、給孩子補(bǔ)補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)、讓孩子強(qiáng)身健體、擁有良好的睡眠等。
二、對(duì)于有注意力缺陷/多動(dòng)癥/學(xué)習(xí)困難/閱讀障礙的孩子
根據(jù)醫(yī)學(xué)研究及競(jìng)思國(guó)內(nèi)外研究中心多年學(xué)員案例分析表明，孩子注意力缺陷、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難、閱讀障礙都是由大腦中的電波引起的，只有通過訓(xùn)練大腦，才能真正從根源上矯正。
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習(xí)題鞏固訓(xùn)練
——增加作業(yè)準(zhǔn)確率——
目的：解決作業(yè)馬虎、讀錯(cuò)、寫錯(cuò)、高錯(cuò)誤率等問題;
作用：增加孩子敏銳度和穩(wěn)定性，讓孩子反映更迅速;
簡(jiǎn)介：多種習(xí)題訓(xùn)練方式，輔助，強(qiáng)化腦電訓(xùn)練效果;
行為糾正訓(xùn)練
——針對(duì)孩子難約束問題——
目的：解決脾氣暴躁、浮躁、小動(dòng)作、不遵守規(guī)章制度等問題;
作用：讓孩子靜心學(xué)習(xí)，減少小動(dòng)作，增加自我約束能力;
簡(jiǎn)介：多大行為糾正方法，配合競(jìng)思領(lǐng)航星訓(xùn)練，是專業(yè)的鞏固訓(xùn)練。
競(jìng)思訓(xùn)練效果
注意力更集中、小動(dòng)作減少、聽課效果高、寫作業(yè)速度快、學(xué)習(xí)效率快、學(xué)習(xí)成績(jī)好......
溫馨提示：
孩子上課注意力不集中將嚴(yán)重耽誤孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)間，對(duì)孩子小學(xué)升初中、初中升高中、高中升大學(xué)等各種升學(xué)產(chǎn)生巨大影響，同時(shí)注意力不集中的孩子極度缺乏自信，影響親子關(guān)系以及將來的就業(yè)等，家長(zhǎng)一定要及早干預(yù)！
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