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文章來源：大連川崎國際日語 已幫助：962人
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)日語教程,學(xué)習(xí)這件事你還要拖延多久。
好多伙伴們在學(xué)習(xí)一門語言的時(shí)候，日語也好英語也好，都會感到迷茫，不知道步要干什么。
要明確我們是為了交流而學(xué)習(xí)日語曾經(jīng)有機(jī)構(gòu)就大家學(xué)習(xí)日語的動機(jī)進(jìn)行過調(diào)查，在調(diào)查中大部分學(xué)員表示其學(xué)習(xí)日語的動機(jī)都是考級，還有對日本動漫，影視等感興趣，在沒有中文版的情況下，萌生了學(xué)習(xí)日語的動機(jī)，目的就是能看懂日文。
大家現(xiàn)在在學(xué)習(xí)日語的過程中，經(jīng)常會被問到“你日語幾級了？”，在當(dāng)今這樣一個(gè)用證書說話的社會下，大家的動機(jī)也慢慢的從學(xué)會日語轉(zhuǎn)變成為考級。
然而現(xiàn)在普遍的JLPT日本語能力測試主要考察的是日語的讀、聽能力，而對說、寫的能力基本上木有進(jìn)行考察。
所以如果把過多的精力放在考級上，那么即時(shí)你通過一級，那你只能算是一個(gè)合格的日語啞巴，要知道我們是為了交流而學(xué)習(xí)日語。
2要選一本適合自己的教材《新版標(biāo)準(zhǔn)日語》內(nèi)容有趣，難度事宜，是很多入門同學(xué)的（只是推薦，一般書店都有賣）。
《大家的日語》屬于即時(shí)應(yīng)用型教材，沒有系統(tǒng)的中高級系列，活學(xué)活用。
《新遍日語》大專院校主要教材，在語法句型知識方面有系統(tǒng)的詳備。
《現(xiàn)代日本語》是高等院校日語專業(yè)使用的精讀教材，緊扣大綱要求并突出語言的交際功能，使學(xué)生學(xué)以致用。
《新編日語教程》注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)日語的方法和興趣，通過對日本文化、風(fēng)土人情等全方位的了解，達(dá)到全面學(xué)習(xí)日語的目的。
另外還有新世紀(jì)、新概念，挑戰(zhàn)日本語（初級）（中級）等等就不一一列舉了，選擇一套適合自己的教材很重要。
學(xué)習(xí)日語的一個(gè)基本的首要任務(wù)熟記五十音圖（注意是熟記，不是記），在日語中，五十音圖就相當(dāng)于漢語拼音，漢語拼音有聲母有韻母，大大小小也有20多個(gè)，開始也覺得很難，現(xiàn)在不也是爛熟于心，五十音圖也是同樣的道理。
根據(jù)小編學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)給大家的忠告是：五十音圖相當(dāng)于日語這門語言的地基，如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，后面的學(xué)習(xí)就很難推進(jìn)。
熟記五十圖之后「是從單詞開始還是從語法開始呢？」這是很多學(xué)習(xí)日語初學(xué)者迷茫的問題。在這里小編要說比較好的方法就是從單詞開始學(xué)，盡量去理解每一個(gè)單詞的意思，而語法是連接單詞的方式，這是早道比較推薦的方法。
像背英語單詞一樣，任何一門語言都是由單詞組成詞語，由詞語組成句子，繼而會寫會讀，讀寫熟練之后，達(dá)到說的流利，聽的真切，對話沒障礙。
有人會說道理我都懂，但是我記不住啊，那就要看用功程度與自控能力了。
再有除非你有強(qiáng)大的自控力，不然一門語言全靠自學(xué)是很難的，有些同學(xué)認(rèn)為能通過整理網(wǎng)上的大量資料自己入門，但所花的時(shí)間會大大多于跟著一位靠譜的老師。
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