重慶首席貓藝術教育
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文章來源：重慶首席貓藝術教育 已幫助：1290人
胡駿
首席貓藝術教育校長
資深小提琴教師
先后多次帶隊參與奧地利、法國、德國等國際音樂賽事
所教學員曾多次在全國比賽中獲得大獎
本次課程的主題是小提琴關鍵要素——基本技術和發(fā)音強化訓練。在超級公開課上胡駿老師跟我們分享了在小提琴演奏中左右手的不同要點和小提琴發(fā)音的重難點，給家長和學琴的寶貝們都帶來了啟發(fā)。
左手 - 手型放松自然，注重手指獨立性 -
在公開課上，胡駿老師分享到左手演奏構成有三個部分：手型、手指和速度。每一個人的手有大小差異，手型要根據(jù)不同進行調(diào)整。
同時，也要注重手指獨立性，培養(yǎng)手指獨立演奏的能力，平時可以有意識對四指進行練習。而速度，重要的是均勻和律動的準確，不需要追求快，速度是慢慢加強的。
右手 - 弓是手臂的延伸，手指與弓的關系是"橡皮糖" -
接下來是右手部分。胡駿老師說弓是手臂的延伸，太緊，不靈活，太松，則容易“脫臼”，持弓力量需要適度，但這是一個需要長期練習逐漸掌握的過程。
手指與弓的關系，胡駿老師用了一個特別形象的比喻——“橡皮糖”，始終黏在一起，但是很軟。而小指與弓的關系也特別俏皮地指出，它們就像“蹺蹺板”，用小指平衡弓，掌握不同的角度，才能準確地演奏。
運弓，則根據(jù)不同的弓段有不同的表現(xiàn)方式，但重要的就是弓速的均勻和音節(jié)的飽滿。
發(fā)音 - 小提琴用"弓"歌唱 -
課堂上，胡駿老師演奏了幾個樂曲片段，用對比加深了家長和孩子們對發(fā)音的體驗。好聽的聲音都是光亮的——情緒、弓速對于小提琴的演奏都至關重要。演奏需要從音樂出發(fā)，先建立音樂目標，其次才是技術目標。音樂比技能更重要，只有多聽，提高聲音的辨聽能力，加深音樂的理解，才能夠進一步提高音準。
家長們紛紛表示：講的東西很實用，對孩子在練琴中遇到的問題有很大的幫助，但感覺課程時間過得實在太快，根本不夠用，想要了解更多有關小提琴學習的方法，希望以后能夠有更多這樣的公開課程，幫助孩子加深對小提琴學習的認識。
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