櫻花國(guó)際日語(yǔ)(觀音橋中心）
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小班授課，全外教制
櫻花國(guó)際日語(yǔ)是嚴(yán)露雪選擇的一家日語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。櫻花小班授課制和全外教授課的方式吸引了她。不同于其他機(jī)構(gòu)更注重于語(yǔ)法的講解，國(guó)際櫻花日語(yǔ)為了讓學(xué)生到達(dá)日本后可以迅速地適應(yīng)日本的環(huán)境，非常注重口語(yǔ)聽(tīng)力等練習(xí)，這大大提高了她的語(yǔ)言能力，這也是櫻花在語(yǔ)言培訓(xùn)上的一大特色。并且國(guó)際櫻花日語(yǔ)的一站式留學(xué)服務(wù)也讓她和她的父母非常滿意，這也是她選擇櫻花的一個(gè)重要原因。在來(lái)到日本的天，有櫻花的老師從國(guó)內(nèi)機(jī)場(chǎng)到入住日本公寓全程陪同也讓她十分安心。公寓內(nèi)設(shè)施非常齊全，只要帶上自己的私人物品即可入住。入住公寓后，老師便會(huì)帶著同學(xué)前往辦理銀行卡、手機(jī)卡等手續(xù)，對(duì)于剛到日本的同學(xué)也是非常的貼心。
全新旅程，一步一腳印
嚴(yán)露雪選擇來(lái)日本留學(xué)的原因主要有兩個(gè)。首先她對(duì)日語(yǔ)的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)英語(yǔ)的熱情，并且通過(guò)留學(xué)還能再多學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，她認(rèn)為是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。而作為家里的獨(dú)生子女，嚴(yán)露雪也不希望到太遠(yuǎn)的地方留學(xué)。綜合考慮之下，她還是選擇了日本留學(xué)。剛來(lái)到日本，她懷著緊張與激動(dòng)，激動(dòng)在自己終于要到一個(gè)陌生的國(guó)度開(kāi)始一段新的旅程，卻又緊張不知道自己是否能夠走好出國(guó)后的每一步。但腳踏實(shí)地走好每一步總是沒(méi)錯(cuò)的，這一點(diǎn)從她來(lái)到日本半年內(nèi)就先后合格了東京大學(xué)和明治大學(xué)兩所學(xué)校的修士中可以看出。
跟從內(nèi)心，勤奮努力
與其他同學(xué)不同，嚴(yán)露雪選擇先寫研究計(jì)劃書(shū)，根據(jù)自己所寫的研究計(jì)劃書(shū)來(lái)尋找是否有相關(guān)領(lǐng)域的教授，因此她先申請(qǐng)了東京大學(xué)的大學(xué)院并且合格。在此之后，她又發(fā)現(xiàn)明治大學(xué)有一名教授的研究領(lǐng)域她十分感興趣，便又申請(qǐng)了明治大學(xué)的大學(xué)院，而這次，勤奮努力的她又合格了。在最后跟父母討論以及各方面綜合考慮后，她選擇了明治大學(xué)。
拓展課題，專業(yè)指導(dǎo)
在名校志向塾的學(xué)習(xí)也讓嚴(yán)露雪有了一個(gè)快速的提升。對(duì)于剛到日本還不了解日本各大院校情況的同學(xué)，老師會(huì)對(duì)各個(gè)學(xué)校做詳細(xì)的介紹。根據(jù)每名同學(xué)不同的興趣點(diǎn)和研究方向，老師還會(huì)介紹不同領(lǐng)域內(nèi)在做與同學(xué)興趣相關(guān)研究的教授，并為同學(xué)衍生課題，找到可以發(fā)展成研究計(jì)劃書(shū)的方向。
自主研究，充實(shí)生活
入學(xué)明治大學(xué)后，嚴(yán)露雪開(kāi)始了忙碌的學(xué)習(xí)生活。入學(xué)的頭一周，就輾轉(zhuǎn)于各個(gè)說(shuō)明會(huì)、新生歡迎會(huì)等，這讓她切身體會(huì)到自己已經(jīng)是一名研究者。學(xué)習(xí)雖然忙碌，但卻讓她感覺(jué)興奮且期待。日本的大學(xué)院生與中國(guó)十分不同，并不是單純的老師授課、學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)，而是更注重學(xué)生的自主研究。她每天都要翻閱很多書(shū)籍，研究各種論文資料，還要寫自己的研究報(bào)告，與小組同學(xué)進(jìn)行探討，生活也因此充實(shí)了起來(lái)。
學(xué)習(xí)之余，嚴(yán)露雪還會(huì)看看小說(shuō)，出去旅行。在日本各個(gè)地方留下自己的足跡，感受一個(gè)國(guó)家的文化與美景，就覺(jué)得心中充滿了力量，還能繼續(xù)堅(jiān)持下去。堅(jiān)持說(shuō)難也難，說(shuō)容易也容易，只要有一個(gè)堅(jiān)定的信念和永不放棄的努力，一定會(huì)獲得理想的結(jié)果。
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