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11月29日，教育部宣布取消中考（初中學業(yè)水平考試）考試大綱。不“敲黑板、劃重點”了，家長們擔心“盲考”增負；教育業(yè)內人士認為，隨著基礎教育目標向學生綜合素養(yǎng)轉變，考試方式改變是大勢所趨；學生也需轉變學習方法，培養(yǎng)在鮮活生活場景中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
教育部：取消中考考試大綱
發(fā)布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛透露，教育部剛剛印發(fā)三大重磅文件，其中包括《教育部關于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》（以下簡稱《意見》）。
《意見》指出，要注重加強對學生理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質等方面的考查，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。嚴格依據義務教育課程標準科學命題，取消初中學業(yè)水平考試大綱，促進學生認真學好每門課程，完成國家規(guī)定的義務教育學業(yè)。
此外，要提高命題質量。強調初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，統(tǒng)籌兼顧學生畢業(yè)和升學需要。
試題命制既要考察基礎知識、基本技能，還要注重考察思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。結合不同學科特點，合理設置試題結構，減少機械性、記憶性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學科命題，提升試題情景設計水平。
《意見》還對規(guī)范命題程序、強化閱卷管理、開展命題評估提出了要求。
同時，加強命題隊伍建設。要求各地建立初中學業(yè)水平考試命題人員遴選制度，建設一支政治立場堅定、踐行素質教育、教學經驗豐富的高素質專業(yè)化命題人員隊伍，并建立命題人員庫，實行動態(tài)管理。
《考試命題意見》還提出，要完善保障機制。落實命題管理省級主體責任，積極創(chuàng)造條件穩(wěn)步推進初中學業(yè)水平考試省級統(tǒng)一命題。要求各地加大對初中學業(yè)水平考試命題 組織、闈點建設和信息技術支持等方面的投入。建立健全命題和閱卷安全保密工作制度。
考綱弊端：考什么教什么，不考不教
今年6月，高考已經取消考試大綱，加上中考考試大綱取消，至此，中高考都將不再有考試大綱。
什么是考試大綱？
以前，為方便中學組織教學，學生復習、備考，教育部考試中心是會制訂并發(fā)布考試大綱的，而且，基于考試大綱，各地教育考試院還會發(fā)布更詳細的考試說明。雖然每年的考試大綱、考試說明大同小異，但是，學校和考生特別關注，是重要的“指揮棒”。
記者查閱發(fā)現(xiàn)，以往的中考考綱包含各個知識點的比重、分值、題量等，也就是說，考綱讓老師可以依綱靠本，考綱考什么，老師就講什么和練什么，學生基本就了解了考試重點，復習時有個方向。
某中學校長告訴記者，考試大綱帶來的弊病是，有的學校或老師教學只圍繞考試為中心，大綱考的才教、才學，大綱之外的不教、不學。
家長憂慮：“盲考”增負擔
如今，沒有考綱，不能“敲黑板、劃重點”了，也帶來一些家長的焦慮。
一位初二學生家長焦慮：“既然是考試，告訴考試范圍，也是應該的，不然會增加學習的壓力和負擔，什么都要學，什么都要準備。”
有家長認為，取消考試大綱變成“盲考”，不知道該怎么讓孩子準備考試了，“這是增加學生和老師的負擔。”
但也有家長表示歡迎。女兒初一的陳女士表示，“以后的社會對人的綜合素質要求高了，教育不能只為應付考試，應該賦予孩子全面的、這個年齡應該掌握的能力和知識。”
回歸核心素養(yǎng)教育的大勢所趨
與家長們觀點不同，校長和老師們，卻大多贊成取消中考考綱。
某學校校長胡校長表示，“考試大綱是應試教育愈演愈烈的主要推手。取消考試大綱，有利于基礎教育回歸育人本位，能讓學校安靜辦學，讓老師潛心教書育人?？荚囂?、太頻繁，是中國基礎教育一大病因。而源頭，就是考試大綱?！?/p>
一位語文大科組組長吳老師表示，幾十年來基礎教育的育人目標經歷了從學知識、能力到素養(yǎng)三個階段的變化，目前強調對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，因此考核評價方式也會隨之改變，是新時代教育變革的大勢所趨。
從育人的角度，取消考試大綱是為了避免“考什么、教什么、學什么的弊端”，回歸對學生核心素質的教育。
《意見》明確，中考命題既要注重考查基礎知識、基本技能，還要注重考查思維課程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力，減少機械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究型、開放性、綜合性試題比例，探索跨學科命題。
老師：轉變觀念，以課標為綱
對于老師來說，沒有考綱劃重點、指方向了，的確帶來變化和挑戰(zhàn)。如何應對？
吳老師認為，首先老師要轉變觀念，順應趨勢。其次，《意見》明確指出“取消中考考試大綱，嚴格依據義務教育課程標準命題”，因此老師們要吃透教材、課標，將教學回歸到課標要求的學生應該達到的能力。
學生：注重生活場景中的知識運用
對于學生來說，不能再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了。吳老師說，學生要改變以往死記硬背的學習方式，養(yǎng)成主動積累、接觸豐富時代的習慣，培養(yǎng)在鮮活生活場景中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
胡校長建議學生，“要始終牢記并不斷領悟，學習不是為了考試，不是為了分數(shù)，甚至不是為了上一個好學校。要學會發(fā)現(xiàn)知識背后的意義與價值，學會關注分數(shù)背后的思辨能力，自我修復能力，以及面對不確定的未來的應對能力?！?/p>
建議：中考變“選拔考”為“評價考”
教育學者、21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，要切實扭轉基礎教育的應試教育傾向，必須推進錄取制度改革，把當前的中考、高考變?yōu)椤霸u價考”，而非“選拔考”。
他表示，要推進基礎教育擺脫應試教育，需要淡化而非強化中高考的指揮棒功能，即中學教學不能以此為指揮棒，而是要按規(guī)定給學生這一階段完整的教育。當前，我國存在“教招考一體化”的問題，高一級學校招生以考試成績?yōu)橐罁?，中學教學以考試為指揮棒，如此，考試就基于核心地位。要讓中學不以考試為指揮棒，就要推進“教招考分離”改革，實現(xiàn)高一級學校自主招生，中學自主教學，這要求考試變?yōu)樵u價性考試，為高一級學校招生，以及中學教學提供評價依據。
未來政策千變萬化，但考核的是娃娃終身學習的能力，未來將更注重培養(yǎng)孩子素質發(fā)展。
慧思唯教育以學習力提升課程為核心，以培養(yǎng)孩子終生學習力為辦學宗旨，以系統(tǒng)性AI專注力訓練，KLP學習力，學科學法，情緒管理，時間管理，目標管理，及限定招生量的精品學科培訓課程為主營業(yè)務，同時開設家庭個性化發(fā)展需求為主的學生生涯規(guī)劃，智慧家長學院，個性化家庭教育指導課程。為全國落地學習力提升綜合解決方案先行者。
成都中考什么時候實施四川省統(tǒng)一命題？
早在2018年12月27日，成都市教育部門正式公布了中考改革方案，其中明確規(guī)定：從2019年9月入學的初一新生開始實施，到2022年，正式舉行首屆新中考考試。
2022年的首屆新中考，考試科目的分值、命題單位有較大變化。
1.2022年新中考4個大變化
? 中考總分數(shù)由以前的700分，增加到710分。
? 體育總分數(shù)由以前的50分，增加到60分。
? 物理、化學的實驗操作分數(shù)，由以前的10分，增加到15分；增加了生物的實驗操作能力考試，為15分。
? 語文、數(shù)學、外語的中考試卷，將由省教育科學研究院統(tǒng)一進行命題，不再由成都市教育科院組織。
其中第4點明確規(guī)定：2022年成都的中考，語文、數(shù)學、英語的試題，由省教科院統(tǒng)一命題。其他科目的命題，依然由成都市教科院出題。
2.成都新中考總分，都是怎么構成的？
新中考采取4（語文、數(shù)學、外語、體育與健康）+6（道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學）模式錄取計分的，不再減少計分科目。
語文、數(shù)學、外語三科滿分各150分；
物理成績按70%計入，滿分70分（含實驗操作考試15分）；
化學成績按50%計入，滿分50分（含實驗操作考試15分）；
體育與健康滿分60分（含體育素質綜合評價考核10分）；
道德與法治、歷史、生物（含實驗操作考試）、地理升學成績每科總分按20分計算。
具體折算細則由市教育局、市招考辦另行制定。
初中畢業(yè)成績以等級形式呈現(xiàn)。畢業(yè)成績等級分為a（優(yōu)秀）、b（良好）、c（及格）、d（不及格）四級。具體認定辦法由市教育局另行制定。
聲明：本文來自今日頭條：羊城派及成都教育網站，僅作為政策分享。
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