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11月29日，教育部宣布取消中考（初中學(xué)業(yè)水平考試）考試大綱。不“敲黑板、劃重點(diǎn)”了，家長們擔(dān)心“盲考”增負(fù)；教育業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，隨著基礎(chǔ)教育目標(biāo)向?qū)W生綜合素養(yǎng)轉(zhuǎn)變，考試方式改變是大勢所趨；學(xué)生也需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)在鮮活生活場景中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
教育部：取消中考考試大綱
發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛透露，教育部剛剛印發(fā)三大重磅文件，其中包括《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》（以下簡稱《意見》）。
《意見》指出，要注重加強(qiáng)對學(xué)生理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質(zhì)等方面的考查，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題，取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每門課程，完成國家規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)業(yè)。
此外，要提高命題質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，統(tǒng)籌兼顧學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)需要。
試題命制既要考察基礎(chǔ)知識、基本技能，還要注重考察思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)，合理設(shè)置試題結(jié)構(gòu)，減少機(jī)械性、記憶性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學(xué)科命題，提升試題情景設(shè)計水平。
《意見》還對規(guī)范命題程序、強(qiáng)化閱卷管理、開展命題評估提出了要求。
同時，加強(qiáng)命題隊伍建設(shè)。要求各地建立初中學(xué)業(yè)水平考試命題人員遴選制度，建設(shè)一支政治立場堅定、踐行素質(zhì)教育、教學(xué)經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)專業(yè)化命題人員隊伍，并建立命題人員庫，實行動態(tài)管理。
《考試命題意見》還提出，要完善保障機(jī)制。落實命題管理省級主體責(zé)任，積極創(chuàng)造條件穩(wěn)步推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試省級統(tǒng)一命題。要求各地加大對初中學(xué)業(yè)水平考試命題 組織、闈點(diǎn)建設(shè)和信息技術(shù)支持等方面的投入。建立健全命題和閱卷安全保密工作制度。
考綱弊端：考什么教什么，不考不教
今年6月，高考已經(jīng)取消考試大綱，加上中考考試大綱取消，至此，中高考都將不再有考試大綱。
什么是考試大綱？
以前，為方便中學(xué)組織教學(xué)，學(xué)生復(fù)習(xí)、備考，教育部考試中心是會制訂并發(fā)布考試大綱的，而且，基于考試大綱，各地教育考試院還會發(fā)布更詳細(xì)的考試說明。雖然每年的考試大綱、考試說明大同小異，但是，學(xué)校和考生特別關(guān)注，是重要的“指揮棒”。
記者查閱發(fā)現(xiàn)，以往的中考考綱包含各個知識點(diǎn)的比重、分值、題量等，也就是說，考綱讓老師可以依綱靠本，考綱考什么，老師就講什么和練什么，學(xué)生基本就了解了考試重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時有個方向。
某中學(xué)校長告訴記者，考試大綱帶來的弊病是，有的學(xué)校或老師教學(xué)只圍繞考試為中心，大綱考的才教、才學(xué)，大綱之外的不教、不學(xué)。
家長憂慮：“盲考”增負(fù)擔(dān)
如今，沒有考綱，不能“敲黑板、劃重點(diǎn)”了，也帶來一些家長的焦慮。
一位初二學(xué)生家長焦慮：“既然是考試，告訴考試范圍，也是應(yīng)該的，不然會增加學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，什么都要學(xué)，什么都要準(zhǔn)備?！?/p>
有家長認(rèn)為，取消考試大綱變成“盲考”，不知道該怎么讓孩子準(zhǔn)備考試了，“這是增加學(xué)生和老師的負(fù)擔(dān)。”
但也有家長表示歡迎。女兒初一的陳女士表示，“以后的社會對人的綜合素質(zhì)要求高了，教育不能只為應(yīng)付考試，應(yīng)該賦予孩子全面的、這個年齡應(yīng)該掌握的能力和知識。”
回歸核心素養(yǎng)教育的大勢所趨
與家長們觀點(diǎn)不同，校長和老師們，卻大多贊成取消中考考綱。
某學(xué)校校長胡校長表示，“考試大綱是應(yīng)試教育愈演愈烈的主要推手。取消考試大綱，有利于基礎(chǔ)教育回歸育人本位，能讓學(xué)校安靜辦學(xué)，讓老師潛心教書育人?？荚囂唷⑻l繁，是中國基礎(chǔ)教育一大病因。而源頭，就是考試大綱?！?/p>
一位語文大科組組長吳老師表示，幾十年來基礎(chǔ)教育的育人目標(biāo)經(jīng)歷了從學(xué)知識、能力到素養(yǎng)三個階段的變化，目前強(qiáng)調(diào)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，因此考核評價方式也會隨之改變，是新時代教育變革的大勢所趨。
從育人的角度，取消考試大綱是為了避免“考什么、教什么、學(xué)什么的弊端”，回歸對學(xué)生核心素質(zhì)的教育。
《意見》明確，中考命題既要注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能，還要注重考查思維課程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力，減少機(jī)械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究型、開放性、綜合性試題比例，探索跨學(xué)科命題。
老師：轉(zhuǎn)變觀念，以課標(biāo)為綱
對于老師來說，沒有考綱劃重點(diǎn)、指方向了，的確帶來變化和挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對？
吳老師認(rèn)為，首先老師要轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)趨勢。其次，《意見》明確指出“取消中考考試大綱，嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)命題”，因此老師們要吃透教材、課標(biāo)，將教學(xué)回歸到課標(biāo)要求的學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的能力。
學(xué)生：注重生活場景中的知識運(yùn)用
對于學(xué)生來說，不能再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了。吳老師說，學(xué)生要改變以往死記硬背的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成主動積累、接觸豐富時代的習(xí)慣，培養(yǎng)在鮮活生活場景中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
胡校長建議學(xué)生，“要始終牢記并不斷領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)不是為了考試，不是為了分?jǐn)?shù)，甚至不是為了上一個好學(xué)校。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)知識背后的意義與價值，學(xué)會關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的思辨能力，自我修復(fù)能力，以及面對不確定的未來的應(yīng)對能力?！?/p>
建議：中考變“選拔考”為“評價考”
教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，要切實扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)教育的應(yīng)試教育傾向，必須推進(jìn)錄取制度改革，把當(dāng)前的中考、高考變?yōu)椤霸u價考”，而非“選拔考”。
他表示，要推進(jìn)基礎(chǔ)教育擺脫應(yīng)試教育，需要淡化而非強(qiáng)化中高考的指揮棒功能，即中學(xué)教學(xué)不能以此為指揮棒，而是要按規(guī)定給學(xué)生這一階段完整的教育。當(dāng)前，我國存在“教招考一體化”的問題，高一級學(xué)校招生以考試成績?yōu)橐罁?jù)，中學(xué)教學(xué)以考試為指揮棒，如此，考試就基于核心地位。要讓中學(xué)不以考試為指揮棒，就要推進(jìn)“教招考分離”改革，實現(xiàn)高一級學(xué)校自主招生，中學(xué)自主教學(xué)，這要求考試變?yōu)樵u價性考試，為高一級學(xué)校招生，以及中學(xué)教學(xué)提供評價依據(jù)。
未來政策千變?nèi)f化，但考核的是娃娃終身學(xué)習(xí)的能力，未來將更注重培養(yǎng)孩子素質(zhì)發(fā)展。
慧思唯教育以學(xué)習(xí)力提升課程為核心，以培養(yǎng)孩子終生學(xué)習(xí)力為辦學(xué)宗旨，以系統(tǒng)性AI專注力訓(xùn)練，KLP學(xué)習(xí)力，學(xué)科學(xué)法，情緒管理，時間管理，目標(biāo)管理，及限定招生量的精品學(xué)科培訓(xùn)課程為主營業(yè)務(wù)，同時開設(shè)家庭個性化發(fā)展需求為主的學(xué)生生涯規(guī)劃，智慧家長學(xué)院，個性化家庭教育指導(dǎo)課程。為全國落地學(xué)習(xí)力提升綜合解決方案先行者。
成都中考什么時候?qū)嵤┧拇ㄊ〗y(tǒng)一命題？
早在2018年12月27日，成都市教育部門正式公布了中考改革方案，其中明確規(guī)定：從2019年9月入學(xué)的初一新生開始實施，到2022年，正式舉行首屆新中考考試。
2022年的首屆新中考，考試科目的分值、命題單位有較大變化。
1.2022年新中考4個大變化
? 中考總分?jǐn)?shù)由以前的700分，增加到710分。
? 體育總分?jǐn)?shù)由以前的50分，增加到60分。
? 物理、化學(xué)的實驗操作分?jǐn)?shù)，由以前的10分，增加到15分；增加了生物的實驗操作能力考試，為15分。
? 語文、數(shù)學(xué)、外語的中考試卷，將由省教育科學(xué)研究院統(tǒng)一進(jìn)行命題，不再由成都市教育科院組織。
其中第4點(diǎn)明確規(guī)定：2022年成都的中考，語文、數(shù)學(xué)、英語的試題，由省教科院統(tǒng)一命題。其他科目的命題，依然由成都市教科院出題。
2.成都新中考總分，都是怎么構(gòu)成的？
新中考采取4（語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康）+6（道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)）模式錄取計分的，不再減少計分科目。
語文、數(shù)學(xué)、外語三科滿分各150分；
物理成績按70%計入，滿分70分（含實驗操作考試15分）；
化學(xué)成績按50%計入，滿分50分（含實驗操作考試15分）；
體育與健康滿分60分（含體育素質(zhì)綜合評價考核10分）；
道德與法治、歷史、生物（含實驗操作考試）、地理升學(xué)成績每科總分按20分計算。
具體折算細(xì)則由市教育局、市招考辦另行制定。
初中畢業(yè)成績以等級形式呈現(xiàn)。畢業(yè)成績等級分為a（優(yōu)秀）、b（良好）、c（及格）、d（不及格）四級。具體認(rèn)定辦法由市教育局另行制定。
聲明：本文來自今日頭條：羊城派及成都教育網(wǎng)站，僅作為政策分享。
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