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文章來源：長沙北大青鳥實力校區(qū) 已幫助：760人
先看一則職場小故事：小A和小B都是某大型互聯(lián)網(wǎng)公司的實習生，實習期間正好一個項目人手出現(xiàn)空缺，于是安排A、B到該項目。期間小A積極與項目組其他人員積極討論，并提出自己的見解;小B初入職場害怕說錯話做錯事情，全程悶頭做自己的事、實習期結(jié)束后，小A順利留在了該公司項目部成為正式員工，小B卻被解雇?
這樣的事情在職場經(jīng)常存在，我們也許經(jīng)常能看到這樣的疑問：我剛畢業(yè)，作為職場小白沒有太多的經(jīng)驗，我會成為好職員嗎?如果在職場中遇到棘手或者不順心的事情，我該如何快速處理?
如果老板交代的工作是與陌生同事一起完成的，我應(yīng)該如何和他快速溝通合作完成?未知帶來的緊張情緒與經(jīng)驗的缺乏讓初入職場的新人總是會冒出無數(shù)的“怎么辦”，這時“職商”就會在一個人身上通過一件件小事體現(xiàn)出來，變成新職場人能否繼續(xù)留在舞臺上的重要細節(jié)。
那到底什么是“職商”呢?
職業(yè)素養(yǎng)鼻祖San Francisco 在其著作《職業(yè)素養(yǎng)》中這樣定義：職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范，是職業(yè)內(nèi)在的要求,是一個人在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)具體量化表現(xiàn)為職商，體現(xiàn)一個社會人在職場中成功的素養(yǎng)及智慧。因此，“職商”與工作能力同等重要，它更廣泛的涵蓋了素質(zhì)道德的方方面面，成為一個人在職場的附加優(yōu)勢。
也正是如此，很多直接面向社會就業(yè)的教育企業(yè)除了知識能力的培養(yǎng)外，也越來越在乎對學員職業(yè)素質(zhì)的提升。
“外塑專業(yè)技能，內(nèi)育職業(yè)素養(yǎng)”
長沙北大青鳥實力會面向?qū)W校全部學員，開展各類活動和班級拓展訓練，例如：超級演說家、拔河比賽、校園辯論賽、熒光夜跑等等，通過一系列趣味性、挑戰(zhàn)性的活動，幫助學員開拓視野、激發(fā)潛能、提高團結(jié)協(xié)作能力、鍛煉心理素質(zhì)。這種形式在北大青鳥長沙實力必不可少，也成為了受學員喜愛的趣味活動。
玩中有學，學中有樂，如果在新入職的時候出現(xiàn)文章開頭的小故事，相信畢業(yè)于北大青鳥長沙實力的學員就可以像小A一樣，很好的融入大集體中與其他人團結(jié)協(xié)作完成工作。因為他們不但有能力還有“職商”，他們具備了職場青睞的職業(yè)素養(yǎng)。
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