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文章來源：北京金色雨林教育 已幫助：1252人
05整體和部分相結(jié)合
比如一本書的內(nèi)容，孩子可以通過一個(gè)部分一個(gè)部分來學(xué)習(xí)。具體在孩子學(xué)習(xí)一篇文章的時(shí)候，你也可以把文章分成一個(gè)段落一個(gè)段落來學(xué)，然后在一個(gè)段落已經(jīng)記住的情況下讓孩子進(jìn)行下一個(gè)段落，然后連成片。這個(gè)我們叫做漸進(jìn)式的學(xué)習(xí)方法，漸進(jìn)式學(xué)習(xí)方法也叫整體和部分相結(jié)合記憶法。
▲記憶短文章，在知識(shí)量不是很大的情況下整體性記憶。就是讓孩子把整篇文章讀一遍，通過背誦、整合性復(fù)述記下來。
▲記憶較長(zhǎng)文章或者要記的材料內(nèi)容很多，那就使用部分記憶連成片效果特別好。
06位置記憶
充分發(fā)揮位置記憶的效能，能夠讓孩子通過位置的線索盡可能的記住內(nèi)容。
▲背誦歷史政治這些科目的時(shí)候，經(jīng)常閉上眼睛盡力去回憶這個(gè)朝代發(fā)生的事情，或者盡量去回憶這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在書的哪個(gè)位置，前后頁大致講什么內(nèi)容或者是什么位置。
07尋找記憶線索
在一篇文章或者一個(gè)知識(shí)材料中讓孩子形成一個(gè)自己的記憶線索。
舉例你要讓孩子記住一個(gè)單詞，這個(gè)單詞和什么有，將有的事物作為提示這就是記憶線索。提示的東西與它有關(guān)聯(lián)，但又比較奇妙，讓孩子覺得很有趣味，那他就很容易到自己所記憶的具體信息。
08過度記憶
當(dāng)一篇文章或科目學(xué)完之后還要讓孩子再拼命做練習(xí)，這也是一種記憶的方法。這種記憶方法也是可以促進(jìn)孩子把記憶要點(diǎn)記的更牢。
但是！這種不斷重復(fù)的方法并不容易讓很多孩子去接受。
▲我們更提倡即使是在過度學(xué)習(xí)過度記憶的過程中也讓孩子有新的問題不斷產(chǎn)生，然后進(jìn)行整合性的記憶。
09間隔學(xué)習(xí)
讓孩子在學(xué)習(xí)過程中間不斷重復(fù)記憶或不斷記憶這些知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)孩子來說也需要一個(gè)勞逸結(jié)合的過程。在孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，需要適當(dāng)?shù)男菹⒁幌略俳又鴮W(xué)習(xí)。所以這種相比集中學(xué)習(xí)來說，間隔的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子的注意力更集中，而且精力更充沛。
一般來說20分鐘的記憶時(shí)間之后有一個(gè)小休息，這樣對(duì)孩子來說更不容易感到枯燥和疲勞，這是針對(duì)一個(gè)完整的時(shí)間。那針對(duì)一個(gè)學(xué)期來說，在這一個(gè)學(xué)期中也是應(yīng)該有緊張有放松。這就要和孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃表，有針對(duì)性的對(duì)一周、一個(gè)月進(jìn)行一些活動(dòng)的安排。
10復(fù)習(xí)
孩子來說學(xué)習(xí)記憶的過程復(fù)習(xí)是非常重要。前面所說的方法也可以通過孩子的總結(jié)復(fù)習(xí)來進(jìn)行對(duì)自己學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步的鞏固。
一般來說一定要掌握好學(xué)習(xí)新知識(shí)的量度。
▲ 一方面要對(duì)新內(nèi)容的細(xì)節(jié)作為整合性學(xué)習(xí)、整合性記憶的提取線索。
▲ 另一方面也記住不要讓孩子過度疲勞。
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