北京外國語大學(xué)雅思培訓(xùn)
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文章來源：北京外國語大學(xué)雅思培訓(xùn) 已幫助：756人
北京外國語大學(xué)雅思：30年6次變革 雅思考試的變與不變
摘要：近期，雅思考試和教學(xué)方面改革不斷。雅思備考教學(xué)又有哪些新方案、新產(chǎn)品？雅思考試制度曾發(fā)生過哪些變革？眾多調(diào)整帶來雅思考生學(xué)術(shù)表現(xiàn)上哪些新變化？這些變化預(yù)示著雅思的那些新趨勢(shì)？考生如何應(yīng)對(duì)變革下的“新雅思”？帶著這些問題，鯨媒體采訪了多家教育機(jī)構(gòu)及雅思官方，結(jié)合最新的中國大陸雅思白皮書數(shù)據(jù)，為大家梳理30年來雅思的變革及未來發(fā)展動(dòng)向。
導(dǎo)語
自1989年，雅思全球正式推出，到現(xiàn)在雅思考試已經(jīng)在中國走過了30個(gè)年頭。30年來雅思考試不斷變革優(yōu)化，逐漸成為最具代表性的英語測評(píng)考試之一。
近期，雅思考試和教學(xué)方面改革不斷。雅思備考教學(xué)又有哪些新方案、新產(chǎn)品？雅思考試制度曾發(fā)生過哪些變革？眾多調(diào)整帶來雅思考生學(xué)術(shù)表現(xiàn)上哪些新變化？這些變化預(yù)示著雅思的那些新趨勢(shì)？考生如何應(yīng)對(duì)變革下的“新雅思”？
帶著這些問題，鯨媒體采訪了多家教育機(jī)構(gòu)及雅思官方，結(jié)合最新的中國大陸雅思白皮書數(shù)據(jù)，為大家梳理30年來雅思的變革及未來發(fā)展動(dòng)向。
目錄
1. 30年6次變革，雅思考試制度的科技化與人性化2.備考教學(xué)迎來新方案新產(chǎn)品，雅思30年“出口轉(zhuǎn)內(nèi)需”3.學(xué)術(shù)表現(xiàn)：越來越年輕的考生，帶來了越來越高的分?jǐn)?shù)4.未來雅思考試新趨勢(shì)：權(quán)威性、科技化、公平性5.從出國英語考試到英語能力測評(píng)，考生該怎么提分？
30年6次變革，雅思考試制度的科技化與人性化
雅思考試發(fā)展至今30年，考試制度多次變革。而其中次，就是雅思剛剛進(jìn)入到中國時(shí)帶來的英語考試開創(chuàng)性變革。
1989年剛來到中國的雅思考試首創(chuàng)了聽、說、讀、寫一整套完整的考試體系，并確定下來了“人人對(duì)話”的口語考試模式。這些在當(dāng)時(shí)專業(yè)英語考試還很少見的中國，是一次全新的嘗試。
再到1995年，雅思官方英國文化教育協(xié)會(huì)對(duì)于雅思考試產(chǎn)品進(jìn)行改革，將閱讀和寫作分為學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類。2007年，雅思考試引入寫作、口語半分制，測評(píng)變得更加精準(zhǔn)。
隨著“走出去”變得越來越平常，參加雅思考試的考生數(shù)量開始逐年增多，考生參加考試的目的也開始分化，有的是在校學(xué)生想借助雅思成績敲開心儀學(xué)府的大門，有的是職場人士為了出國深造。因此在2015年，雅思考試分化為用于英國簽證移民的雅思考試以及生活技能類考試。
2016年，雅思考試持續(xù)已久的傳統(tǒng)紙筆考試模式得到了更新優(yōu)化。雅思官方宣布，用于英國簽證及移民的雅思考試增設(shè)了機(jī)考模式。這也是機(jī)考模式首次在雅思考試中實(shí)現(xiàn)。
再到2017年，雅思考試制度開始重視“以人為本”的服務(wù)，考生在線查分時(shí)，可以看到關(guān)于此次考試成績的詳細(xì)描述。不僅如此，雅思官方還為每位考生提供了下次考試的成績提升建議，以官方經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)考生科學(xué)有效備考提升。
從按照考生備考目的區(qū)分培訓(xùn)類和學(xué)術(shù)類考試，到寫作口語半分制；從緊張嚴(yán)肅的紙筆考試，到便捷新穎的機(jī)考；從冷冰冰的抽象分?jǐn)?shù)，到詳盡的診斷描述和科學(xué)建議，雅思考試的改革一直向著科技化、人性化的方向。
備考教學(xué)迎來新方案新產(chǎn)品，雅思30年“出口轉(zhuǎn)內(nèi)需”
時(shí)間推進(jìn)到今年，關(guān)于雅思的政策和產(chǎn)品的迭代變化也隨之提速。
6月30日，新東方在線聯(lián)合雅思考試官方——英國文化教育協(xié)會(huì)舉辦了“2020 CLICK IELTS雅思考試解析及機(jī)考模擬產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”。會(huì)上，新東方在線公布了最新雅思機(jī)考模考產(chǎn)品。據(jù)稱，此次發(fā)布的機(jī)考模考產(chǎn)品嚴(yán)格遵循雅思機(jī)考考試規(guī)則、官方真題與模式，完整復(fù)刻整個(gè)雅思機(jī)考體系。
除了考試形式的可選性增多，雅思教學(xué)方案及教材方面也多次革新。
6月26日，外語教學(xué)與研究出版社（外研社）、英國文化教育協(xié)會(huì)（雅思考試主辦方）、土豆教育在京聯(lián)合發(fā)布了“雅思中學(xué)英語教學(xué)新方案”，新方案與中小學(xué)生新課標(biāo)相輔相成，首次將雅思系統(tǒng)化的課程引入到初高中階段的教學(xué)體系。
而早在2018年4月，新東方聯(lián)合劍橋官方，為中國雅思考生定制教材產(chǎn)品《Mindset for IELTS》。在內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，《Mindset for IELTS》包括核心教材和輔助學(xué)習(xí)材料兩部分，前者包括學(xué)生學(xué)習(xí)教材、線上聽說讀寫的技能訓(xùn)練模塊以及專門針對(duì)語法和詞匯等模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容；在輔助材料中則涵蓋了專門針對(duì)中國學(xué)生語言弱項(xiàng)的訓(xùn)練內(nèi)容，以及幫助學(xué)生適應(yīng)海外大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)英語內(nèi)容。
而促成雅思教育方案及教材改革的原因，就是“對(duì)標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)。
1月16日，雅思、普思與中國英語能力等級(jí)量表（CSE）完成對(duì)接，中國英語語言能力與國際考試接軌。雅思聽說讀寫四項(xiàng)，分別達(dá)到5分、5分、4.5分和4分，總成績達(dá)到4分，就可以對(duì)標(biāo)到中國英語能力等級(jí)量表（CSE）4級(jí)。而聽力達(dá)到6.5分，閱讀、寫作、口語分別達(dá)到6分，總成績達(dá)到6分就可以對(duì)標(biāo)到中國英語能力等級(jí)量表（CSE）6級(jí)。
總體來看，我們可以發(fā)現(xiàn)似乎雅思落地中國30年，走出了一條“出口轉(zhuǎn)內(nèi)需”的道路。英國文化教育協(xié)會(huì)考試部市場副總監(jiān)榮欣曾對(duì)鯨媒體提到：“雅思發(fā)展至今，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)出國留學(xué)英語入學(xué)考試，而是一個(gè)綜合英語能力測評(píng)?！?/p>
她表示：雅思與包括四六級(jí)等國內(nèi)很多的英語考試相比，的不同點(diǎn)就是，雅思完整考察了英語學(xué)習(xí)者包括聽說讀寫能力在內(nèi)的英語運(yùn)用綜合能力和素養(yǎng)。通過將雅思考試題型和教學(xué)方法帶入到學(xué)校內(nèi)的英語學(xué)習(xí)中，可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的綜合能力，真正提升英語學(xué)習(xí)效果。
“現(xiàn)在考雅思已經(jīng)不能和出國畫上等號(hào)了，更多的是為家長、老師及考生對(duì)于考生自身英語綜合成績提供把控與評(píng)定?！?/p>
學(xué)術(shù)表現(xiàn)：越來越年輕的考生，帶來了越來越高的分?jǐn)?shù)
今年1月發(fā)布的《2018中國大陸地區(qū)雅思考生學(xué)術(shù)表現(xiàn)白皮書》，通過2017- 2018 年間中國大陸地區(qū)雅思考生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，同時(shí)在聽、說、讀、寫各單項(xiàng)的表現(xiàn)分析上與往年進(jìn)行比較，得出了一些值得關(guān)注的數(shù)據(jù)。
在年齡上，明顯可以看出，報(bào)考雅思考試的考生逐漸趨于年輕化。雖然19-22 歲的雅思考生依舊占主流，但18 歲以下的雅思考生已經(jīng)成為第二大年齡群體。
在成績上，從整體表現(xiàn)來看，中國大陸地區(qū)雅思考生在 2012- 2017 年間，英語水平實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升，其中總分 6.0 分梯隊(duì)以上的人數(shù)已經(jīng)接近半數(shù)。然而，聽、說、讀、寫四項(xiàng)能力依舊呈現(xiàn)出發(fā)展不均衡的現(xiàn)象，口語能力仍是亟待提升的薄弱環(huán)節(jié)。
但2017-2018 年中國大陸地區(qū)學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類雅思考生英語能力與全球平均水平仍有差距。其中，學(xué)術(shù)類雅思考生閱讀能力與全球平均水平持平，其余三項(xiàng)能力與全球平均水平均存在一定差距。而培訓(xùn)類雅思考生各項(xiàng)英語能力都與全球平均水平存在差距，口語、聽力和寫作能力都與全球平均水平的差距較大，閱讀能力的差距相對(duì)較小。
其中，中學(xué)生盡管報(bào)名參加考試的人越來越多，但是成績卻并不理想。據(jù)報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，中國大陸中學(xué)雅思學(xué)術(shù)類考生平均總分在5.51分，聽力成績平均在5.72分，閱讀5.71分，而得分最低的口語和寫作項(xiàng)目平均成績僅為5.18分和5.14分。但國際學(xué)校及含國際部的公立中學(xué)的雅思考生在聽說讀寫四項(xiàng)表現(xiàn)都相對(duì)突出。
可以看到，雅思考試在中國的影響力越來越大。提到雅思備考考生低齡化，土豆雅思創(chuàng)始人劉薇曾對(duì)鯨媒體表示：現(xiàn)階段出國讀本科的學(xué)生越來越多，因此中學(xué)生報(bào)考雅思也成為了一個(gè)必然趨勢(shì)。
但是她也提到了在中學(xué)生備考雅思時(shí)存在更大的痛點(diǎn)，就是英語基礎(chǔ)的薄弱。而且很多中學(xué)生在學(xué)校并沒有接觸過雅思考試相關(guān)內(nèi)容，到高二、高三面臨升學(xué)壓力時(shí)，被家長和機(jī)構(gòu)推著拉著考雅思，很著急，準(zhǔn)備很少，結(jié)果很慘。
未來雅思考試新趨勢(shì)：權(quán)威性、科技化、公平性
提到未來雅思發(fā)展的趨勢(shì)，土豆教育創(chuàng)始人劉薇給出的關(guān)鍵詞是“權(quán)威性”。
在她看來，雅思考試做為一項(xiàng)能力型的考試，未來的權(quán)威度會(huì)越來越高，“因?yàn)檠潘家恢眻?jiān)守自己考試難度的一致性和準(zhǔn)確性”，一套標(biāo)準(zhǔn)供國內(nèi)國外高校和機(jī)構(gòu)一碗水端平，更具有權(quán)威性。
同時(shí)她認(rèn)為雅思考試是一種過程式考試，而非結(jié)果式考試，“因?yàn)檠潘伎荚嚪从车氖且粋€(gè)階段下的學(xué)習(xí)成果，是學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測”。
在她看來，雅思學(xué)習(xí)和備考應(yīng)該可以被看成英語學(xué)習(xí)和測評(píng)的長期標(biāo)準(zhǔn)。“雅思和別的英語考試不同，它的分?jǐn)?shù)含金量會(huì)更大。你的某一單項(xiàng)成績或者總分提升0.5分都可以直接說明英語能力提升的效果。也可以看到你聽說讀寫的薄弱項(xiàng)目，更直觀，更可視化。”
她還預(yù)測，從考生年齡段上，雅思考試將會(huì)從現(xiàn)在的大學(xué)生和在職年輕人為主體，發(fā)展為K12為主體，甚至到未來會(huì)更加年輕化。
而新東方在線出國考試事業(yè)部總經(jīng)理宋鵬昊在提到雅思未來發(fā)展趨勢(shì)時(shí)，給出的關(guān)鍵詞是“科技化”。在他看來，從2016年雅思就引入了機(jī)考概念再到各種欣賞教材線上備考課程服務(wù)的興起，就可以看到雅思未來發(fā)展的“科技化”。
宋鵬昊表示，如今雅思已經(jīng)不再單單是一場為了留學(xué)生出國留學(xué)設(shè)立的英語入學(xué)考試，而是一套無論是學(xué)校還是校外機(jī)構(gòu)都可以借鑒的英語教學(xué)方案。新東方在線對(duì)于線上教育的豐富經(jīng)驗(yàn)，使得與雅思官方合作完成機(jī)考?？籍a(chǎn)品，線上備考教材等新產(chǎn)品新方案變得得心應(yīng)手。
在宋鵬昊看來，科技性是雅思未來發(fā)展的趨勢(shì)，這也將會(huì)成為英語學(xué)習(xí)的一個(gè)變革。同時(shí)他也提出雅思考試在未來會(huì)越來越以人為本，越來越開放。
英國文化教育協(xié)會(huì)考試部市場副總監(jiān)榮欣也提到了雅思考試未來會(huì)越來越以人為本，她將這一點(diǎn)與嚴(yán)謹(jǐn)一致的學(xué)術(shù)性一同概括為“公平性”。她提出，雅思考試一直以來秉承著“應(yīng)用為先，能力為先”。
在她看來，雖然雅思考試有了變化，但也會(huì)保證嚴(yán)謹(jǐn)一致的學(xué)術(shù)性和權(quán)威性。而像現(xiàn)在落地的機(jī)考政策以及之前提出的寫作、口語半分制，都體現(xiàn)了以人為本的服務(wù)在雅思考試中的傳承。
從出國英語考試到英語能力測評(píng)，考生該怎么提分？
面對(duì)考試規(guī)則越來越細(xì)化，考試方式越來越靈活，備考及教學(xué)方案產(chǎn)品越來越豐富的“新雅思備考時(shí)代”，關(guān)于考生如何提高成績，雅思官方給出了建議。
首先，要明確自己備考的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在自我驅(qū)動(dòng)的目標(biāo)下學(xué)習(xí)英語。其次，通常雅思口語考試高分考生具備一些共性：能夠巧妙地回答問題、敏捷思考、邊說邊組織個(gè)人觀點(diǎn)等、表達(dá)方式適合談話的環(huán)境等，這也與中國英語能力等級(jí)量表和歐洲語言共同參考框架中所描述的能力要求相符合。要想達(dá)到這個(gè)能力水平，僅僅靠語言知識(shí)的機(jī)械學(xué)習(xí)是不夠的，惟一可行的是采取多元的學(xué)習(xí)方式。
同時(shí)，英語學(xué)習(xí)者也必須主動(dòng)鍛煉“輸出”能力，積極運(yùn)用自己的英語知識(shí)和技巧，在不熟悉的環(huán)境中創(chuàng)造性地與人溝通和討論新話題，只有這樣才能學(xué)會(huì)用英語去思考、反應(yīng)和適應(yīng)。對(duì)于家長而言，應(yīng)當(dāng)盡量為孩子營造一個(gè)適合于培養(yǎng)興趣的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)表達(dá)，這對(duì)于提升孩子的自我驅(qū)動(dòng)力同樣很有幫助。對(duì)于英語教師而言，應(yīng)當(dāng)盡量創(chuàng)造語言環(huán)境，減少單方面中文灌輸，多說英文，通過課堂互動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生的英語使用、培養(yǎng)學(xué)生英文流利度和自信，鼓勵(lì)表達(dá)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
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