八一軍旅夏令營(yíng)
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文章來(lái)源：八一軍旅夏令營(yíng) 已幫助：1408人
如今的獨(dú)生子女在表面上看來(lái)是很幸福的，沒(méi)有更多的兄弟姐妹分享父母的愛(ài)，也沒(méi)有更多的孩子互相比較成績(jī)的好壞，可以說(shuō)是很幸運(yùn)的一代，但是在這幸運(yùn)的背后也會(huì)有一種孤單，家里沒(méi)有玩伴孩子長(zhǎng)時(shí)間處在一個(gè)人玩，時(shí)間久了就會(huì)養(yǎng)成孤僻的性格。因此孩子在進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，就意味著孩子從一個(gè)人的世界進(jìn)入到了一個(gè)集體內(nèi)。很多孩子不太適應(yīng)這種集體生活，在集體中往往會(huì)表現(xiàn)出怯懦、孤僻的一面，長(zhǎng)期下去對(duì)孩子的發(fā)展非常不利。八一軍旅夏令營(yíng)由此希望父母在教育孩子的時(shí)候一定要鼓勵(lì)孩子多與人接觸，多參加集體活動(dòng)。
一、要為孩子創(chuàng)造共同活動(dòng)、共同體驗(yàn)的環(huán)境?？梢酝ㄟ^(guò)提供必要的玩具、游戲材料、空間與時(shí)間，讓孩子與親朋鄰里間的孩子游戲交往，鼓勵(lì)他們參與社會(huì)及幼兒園組織的各種類(lèi)型的豐富多彩的集體活動(dòng)，可以利用節(jié)日游園、郊游踏青、參觀游覽、走親訪友、演出比賽等機(jī)會(huì)，有意識(shí)地安排孩子與集體頻繁接觸，增進(jìn)孩子對(duì)集體活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與了解，提高孩子參與的熱情和積極性。
二、利用同伴間的交往對(duì)幼兒進(jìn)行分享行為的培養(yǎng)。當(dāng)孩子獲得了分享認(rèn)知，產(chǎn)生了分享情感后，是否就能擺脫自我中心，有了分享行為呢？由于幼兒在感知方面常按自己的需要去感知事物，易受外界刺激的干擾，所以表現(xiàn)出來(lái)的分享行為較不穩(wěn)定；有的孩子則當(dāng)著老師的面愿意與人互換玩具，而老師一走，他就搶回了自己的玩具，可以說(shuō)時(shí)一種假分享行為，他在與同伴交往中仍難克服自我為中心的意識(shí)。
三、幫助孩子建立友情，培養(yǎng)合作能力。平時(shí)家庭可以開(kāi)展合作游戲。比如“兩人三足”；賽跑、下棋等，讓孩子懂得有些事要大家合作才能完成好；也可讓孩子自己找朋友，從跟他喜歡的伙伴共同參與逐步過(guò)渡到大家共同活動(dòng)，用同伴的熱情與積極性感染孩子，影響帶動(dòng)孩子。另外，在集體活動(dòng)中要給孩子提出具體要求，分配具體任務(wù)，活動(dòng)項(xiàng)目也應(yīng)該利于孩子間合作。
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