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文章來(lái)源：北廣之星藝術(shù)教育培訓(xùn)中心 已幫助：1140人
今年北京電影學(xué)院，除了“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的表演系報(bào)考人數(shù)增長(zhǎng)之外，文學(xué)系也迎來(lái)了近年來(lái)報(bào)考人數(shù)的高峰，這意味著想當(dāng)編劇的人越來(lái)越多了。
藝術(shù)院校文學(xué)系一向是中國(guó)培養(yǎng)職業(yè)編劇的主要陣地。但目前，“科班出身”的編劇隊(duì)伍正面臨著一個(gè)強(qiáng)敵如云、競(jìng)爭(zhēng)激烈的局面：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有職業(yè)影視編劇2萬(wàn)多人，但其中名氣叫得響的金牌編劇，有許多都是“半路出家”、非科班培養(yǎng)，如鄒靜之、海巖、六六、高滿(mǎn)堂、彭三源等；與此同時(shí)，越來(lái)越多的純文學(xué)作者、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)寫(xiě)手紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)編??；加上徐崢、陸川等影視界人士陸續(xù)完成從導(dǎo)演到編劇的“身份轉(zhuǎn)換”，“編劇”似乎變成了一個(gè)門(mén)檻不高的技術(shù)活兒。
另一方面，內(nèi)地影視行業(yè)遭遇“劇本荒”，頻頻成為焦點(diǎn)話(huà)題。就連導(dǎo)演張藝謀也對(duì)此不無(wú)擔(dān)憂(yōu)，坦言影視創(chuàng)作好劇本匱乏已到了“吃了上頓沒(méi)下頓”的地步。一些粗制濫造、跟風(fēng)低俗、表演浮夸的“雷劇”、“雷片”，更是屢屢引起觀(guān)眾吐槽、詬病。
那么，職業(yè)編劇究竟是多了還是少了？什么樣的編劇在影響甚至主導(dǎo)今日影視觀(guān)眾的“品位”？好編劇到底從哪里來(lái)？記者就此展開(kāi)了調(diào)查。
- 聚焦“奇葩”題目考驗(yàn)才華和好奇心
以文學(xué)系電影創(chuàng)意與策劃專(zhuān)業(yè)的測(cè)試為例，初試是100道單項(xiàng)選擇題。無(wú)事不登三寶殿’的‘三寶’是什么？”、“網(wǎng)球名將費(fèi)德勒的國(guó)籍是什么？”、“特斯拉生產(chǎn)的是什么樣的新型汽車(chē)？”……可謂天文、地理、電影、文學(xué)、體育、時(shí)政無(wú)所不包。一名來(lái)自河南的考生走出考場(chǎng)后向記者表示，看到題目后，她的反應(yīng)是“出了一身冷汗”，“像有關(guān)APEC、國(guó)內(nèi)外票房最高影片等考題還能回答，但一些體育方面的考題平時(shí)關(guān)注很少，實(shí)在是很為難?！?/p>
記者了解到，文學(xué)系不僅初試會(huì)涉及各種各樣的學(xué)科知識(shí)及生活常識(shí)，在后面的面試階段，考官也會(huì)通過(guò)電影、小說(shuō)、音樂(lè)、美術(shù)甚至日常生活等領(lǐng)域的話(huà)題，與考生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流，全面考查學(xué)生的素養(yǎng)。
對(duì)此，北京電影學(xué)院文學(xué)系主任黃丹介紹稱(chēng)，他們希望能借此考察考生兩方面的能力：一是“是否會(huì)編故事”，二是“是否睜開(kāi)眼睛看世界”。黃丹特別強(qiáng)調(diào)了后者：睜開(kāi)眼睛看世界’說(shuō)明考生有好奇心，有了好奇心自然能培養(yǎng)出觀(guān)察力，這是當(dāng)編劇必不可少的能力?！?/p>
記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，除了對(duì)考題印象深刻之外，不少考生及家長(zhǎng)對(duì)于文學(xué)系競(jìng)爭(zhēng)激烈的程度深感壓力。文學(xué)系作為北京電影學(xué)院的傳統(tǒng)院系之一，這幾年報(bào)考人數(shù)一直在穩(wěn)步增長(zhǎng)，“只不過(guò)今年上漲得更為明顯而已”。
據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，藝考生人數(shù)的上漲固然有考生現(xiàn)實(shí)需求層面的原因，但總體上看，與影視產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展關(guān)系密切。而演員宋丹丹與編劇宋方金掀起的口水戰(zhàn)、瓊瑤起訴于正侵權(quán)等事件，無(wú)疑也讓一直處于幕后的編劇被推到了臺(tái)前。“總而言之，社會(huì)上需要編劇，所以這個(gè)行業(yè)就越來(lái)越火，各個(gè)行業(yè)的人都在往影視圈里面扎?！秉S丹說(shuō)。
那么，對(duì)于那些想成為職業(yè)編劇的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)院教育能為他們帶來(lái)什么？1993年考上北京電影學(xué)院文學(xué)系的賈樟柯，如今更為外界所熟知的身份是電影導(dǎo)演。他表示，4年的文學(xué)系生活中，《電影理論》及《電影史》兩門(mén)課程讓他終身受益?！安还苁亲鳛閷?dǎo)演、制片人，還是在電影行業(yè)里發(fā)表意見(jiàn)，這兩門(mén)課都給了我一個(gè)非常扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)背景。另外我覺(jué)得，電影學(xué)院里的自由氣息和多元信息的交匯，讓我記憶深刻，也是很受用的?！?/p>
- 尷尬網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)何以組團(tuán)搶“飯碗”？
據(jù)悉，目前國(guó)內(nèi)編劇隊(duì)伍從人才來(lái)源上大致可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是在國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校接受過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的科班編??；另一類(lèi)是出于對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的自發(fā)愛(ài)好，在市場(chǎng)中摸爬滾打，一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)出名氣的非科班編劇。許多著名編劇都是“半路出家”，尤其以作家轉(zhuǎn)行做編劇的居多，如海巖、鄒靜之、嚴(yán)歌苓、劉震云等，另外高滿(mǎn)堂、六六、王麗萍、王宛之、林和平等資深編劇的影視劇本作品經(jīng)常也與小說(shuō)原著同步發(fā)行。
在編劇束煥看來(lái)，相較之下，科班出身的編劇在業(yè)界的表現(xiàn)通常比較平穩(wěn)，而他所認(rèn)識(shí)的那些特別“有才”、想法與眾不同的編劇大多來(lái)自“野路子”。畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院戲劇影視文學(xué)系的“70后”編劇郭俊立則不贊成過(guò)于強(qiáng)調(diào)編劇的“身份”問(wèn)題，“很多好編劇都不是科班出身，比如寫(xiě)出《鬼子來(lái)了》的述平，寫(xiě)得多好！現(xiàn)在成名的、好的編劇，科班與非科班的比例各占一半吧。我們班就出了個(gè)好編劇—《士兵突擊》的編劇蘭曉龍?！?/p>
近年來(lái)，年輕編劇越來(lái)越多，尤其令人關(guān)注的一個(gè)現(xiàn)象是，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作者、網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)編劇行當(dāng)?！熬巹∪胄辛汩T(mén)檻”的說(shuō)法也在坊間不脛而走。
來(lái)自網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作者的作品構(gòu)成了容量巨大的現(xiàn)成“劇本庫(kù)”，在給中國(guó)原創(chuàng)影視制作增加“底氣”的同時(shí)，也引起了部分業(yè)內(nèi)人士的警惕。他們認(rèn)為，這并不能真正解決國(guó)內(nèi)影視產(chǎn)業(yè)面臨的“劇本荒”難題。“在急功近利心態(tài)的影響下，老老實(shí)實(shí)坐冷板凳、寫(xiě)精品劇本反倒成了稀罕事，它實(shí)際上更值得被珍惜?！睂?dǎo)演張藝謀就曾多次在公開(kāi)場(chǎng)合表示，“現(xiàn)在‘劇本荒’非常嚴(yán)重！市場(chǎng)發(fā)展這么快，需求量這么大，好劇本根本跟不上，粗制濫造和快速的類(lèi)型化、復(fù)制化，會(huì)容易導(dǎo)致市場(chǎng)畸形發(fā)展?！?/p>
盡管當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)有著自身的特定優(yōu)勢(shì)，但一些共同存在的缺點(diǎn)也暴露無(wú)遺：人物卡通化、故事模式化、主題單一化、語(yǔ)言同質(zhì)化……編劇蘆葦就表示：“現(xiàn)在有的影視作品文化品質(zhì)堪憂(yōu)，他們既無(wú)力表達(dá)現(xiàn)實(shí)，也很難講出精彩的故事?！?/p>
北京電影學(xué)院文學(xué)系主任黃丹曾寫(xiě)過(guò)《臺(tái)灣往事》、《我的一九一九》、《西洋鏡》等劇本。從一個(gè)編劇的視角來(lái)看，他認(rèn)為改編自網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)小說(shuō)的影視作品的走紅是市場(chǎng)的需要，部分原因在于“現(xiàn)在觀(guān)眾都很年輕”。但他也表示，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)普遍都不是靠深刻、內(nèi)涵取勝，具有一種“類(lèi)似冰激凌似的、入口即化”的快餐特性?！叭绻麑⒂耙曌髌芬暈橐粋€(gè)國(guó)家的文化名片的話(huà)，肯定還是需要一些有分量的、拿到全世界都能獲得別人認(rèn)可的好作品?！?/p>
- 思考“好編劇最后拼的是人生體驗(yàn)”
所謂“英雄不問(wèn)出處”，在編劇行業(yè)也如此。無(wú)論是否科班出身，好編劇、好劇本的標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)統(tǒng)一的。蘆葦、蘇小衛(wèi)、劉恒、嚴(yán)歌苓等都是黃丹很欣賞的編劇，黃丹認(rèn)為他們提供了有文化品格和品位的東西?！八麄兊淖髌焚F在‘有態(tài)度’。至少每一部作品他們都會(huì)努力地去‘表達(dá)’，這也是他們最值得欣賞之處。沒(méi)有‘表達(dá)’的片子就變成了‘行尸走肉’。”
目前，國(guó)內(nèi)不少已經(jīng)播出、上映的影視作品飽受詬病，不少觀(guān)眾將其歸咎于劇本質(zhì)量不高，對(duì)于這種抱怨，很多編劇也憋了一肚子話(huà)。編劇張鵬就表示，在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，中國(guó)影視行業(yè)缺乏“以故事為先導(dǎo)”的概念。制片方的工作重心和關(guān)注點(diǎn)往往放在尋找什么樣的導(dǎo)演和明星、制造什么樣的噱頭、怎樣才能吸引觀(guān)眾注意力上，而忽略了劇本作為“一劇之本”本身的質(zhì)量。
此外，創(chuàng)作周期短、追求利益化也是導(dǎo)致劇本水平下降的原因之一。編劇高滿(mǎn)堂認(rèn)為，雖然值得認(rèn)真總結(jié)、反省的不止是編劇這一個(gè)環(huán)節(jié)，但編劇隊(duì)伍也要加強(qiáng)自律?！叭粝氲玫絼e人尊重，編劇的作品和人品都要樹(shù)立起來(lái)?！?/p>
在此同時(shí)，國(guó)內(nèi)各大藝術(shù)高校的影視專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有停止招生的步伐，中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的日益興盛也吸引了更多有志青年的加盟。如果你是一名藝術(shù)院校的畢業(yè)生，或者有志于從事編劇工作的非科班文藝青年，想要成為一名好的編劇，又需要做些什么呢？
北京電影學(xué)院電影文學(xué)系副教授、電影《北京遇上西雅圖》的編劇薛曉路指出：“好的編劇首先應(yīng)該是一個(gè)合格的知識(shí)分子。豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、開(kāi)闊的視野和極強(qiáng)的原創(chuàng)能力，對(duì)于編劇來(lái)說(shuō)缺一不可?！?/p>
針對(duì)目前藝術(shù)院校在編劇人才的選拔、培養(yǎng)上存在的困難，黃丹也承認(rèn)，高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的主要招生對(duì)象是高中畢業(yè)生。但在國(guó)內(nèi)當(dāng)前的教育環(huán)境下，“高中學(xué)生通常還沒(méi)有形成明確、強(qiáng)烈的專(zhuān)業(yè)興趣及發(fā)展方向，在報(bào)考專(zhuān)業(yè)的選擇上帶有一定的盲目性，這是不能忽視的?！?/p>
因此，走出校門(mén)之后的“后期培養(yǎng)”對(duì)于一名編劇來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。在校期間，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)固然不可或缺，但社會(huì)才是編劇真正的課堂，這是無(wú)論科班出身與否的受訪(fǎng)編劇達(dá)成的共識(shí)。正如高滿(mǎn)堂所言：“編劇拼到最后，不是在拼技巧，而是在拼人生體驗(yàn)和閱歷?！?/p>
黃丹還以加拿大暢銷(xiāo)作家阿瑟·黑利為例，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)生活對(duì)編劇的重要性。這位作家所著作品的題材十分廣泛，涉及金融、航空、醫(yī)療、酒店管理等眾多領(lǐng)域，每次閱讀其作品時(shí)，黃丹都能深刻感受到作者對(duì)各個(gè)行業(yè)的了解十分深入。這除了得益于黑利自身的經(jīng)歷非常豐富之外（如二戰(zhàn)期間曾加入英國(guó)皇家空軍），還因?yàn)樗裢庾⒅伢w驗(yàn)生活，比如為了寫(xiě)《航空港》一書(shū)，他提前用了一年的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，采訪(fǎng)專(zhuān)業(yè)人士，這使得其筆下的細(xì)節(jié)格外真實(shí)確鑿，人物栩栩如生。
黃丹認(rèn)為，對(duì)于編劇來(lái)說(shuō)，做好“功課”至關(guān)重要。“這樣才能把想寫(xiě)的東西寫(xiě)好、寫(xiě)準(zhǔn)確、寫(xiě)專(zhuān)業(yè)。缺少專(zhuān)業(yè)性，這也是中國(guó)影視產(chǎn)業(yè)亟待解決的一個(gè)問(wèn)題?！?/p>
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