6月19日下午，校黨委理論中心組舉行專題研討會(huì)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，推進(jìn)我校全面深化綜合改革。六位黨委常委圍繞會(huì)議主題，分別作重點(diǎn)發(fā)言，全體中層黨政領(lǐng)導(dǎo)一把手參加了學(xué)習(xí)。
加快章程建設(shè) 深化高校綜合改革
施建軍校長(zhǎng)發(fā)言指出，章程建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。大學(xué)章程是大學(xué)實(shí)行依法管理，實(shí)施科學(xué)發(fā)展，依法治校的基本依據(jù)。一個(gè)學(xué)校把若干制度集中起來，體現(xiàn)出有特色的依法自主的管理制度，是制度創(chuàng)新的本質(zhì)要求。通過明細(xì)內(nèi)部管理關(guān)系，理順管理機(jī)制，創(chuàng)新管理體制，促進(jìn)學(xué)校理順治理結(jié)構(gòu)，從而建立現(xiàn)代大學(xué)制度。大學(xué)章程建設(shè)是推進(jìn)大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展是必然選擇，能夠促進(jìn)我校管理的細(xì)化，理順管理關(guān)系、利益關(guān)系，加強(qiáng)責(zé)任制體系，完善治理結(jié)構(gòu)，推進(jìn)管理能力現(xiàn)代化。
施建軍校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，我校在大學(xué)章程建設(shè)方面陸續(xù)做了很多工作，還需要理順幾個(gè)問題：一是學(xué)術(shù)委員會(huì)的制度需要落到實(shí)處，加強(qiáng)學(xué)術(shù)權(quán)力，平衡政黨權(quán)力、行政權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力、民主權(quán)力在大學(xué)里的科學(xué)運(yùn)用和布局。二是校院兩級(jí)管理體系的深化，細(xì)化校院兩級(jí)的目標(biāo)責(zé)任制，全面提升學(xué)院對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力。三是教授委員會(huì)、各專業(yè)委員會(huì)與學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)的問題，形成分工與合作，加強(qiáng)學(xué)院一級(jí)組織的學(xué)術(shù)決策權(quán)。四是開放性辦學(xué)體制的進(jìn)一步延伸，加強(qiáng)學(xué)院層面整體外向開拓能力，校友會(huì)、校董會(huì)、基金會(huì)等獲取社會(huì)資源方面，調(diào)動(dòng)學(xué)院的積極性。五是關(guān)于特色辦學(xué)，在大學(xué)章程中體現(xiàn)對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的特色，彰顯國(guó)際化辦學(xué)特色，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人才強(qiáng)校、國(guó)際化發(fā)展、體制機(jī)制創(chuàng)新等三大戰(zhàn)略。
施建軍校長(zhǎng)希望，章程建設(shè)要找到進(jìn)一步改革的突破口，以問題為導(dǎo)向，進(jìn)一步提高辦學(xué)活力；明確著眼點(diǎn)，黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主監(jiān)督；抓好落腳點(diǎn)，學(xué)術(shù)立校，教授治學(xué)，下放權(quán)力，重心下移，抓好二級(jí)單位管理；尋求創(chuàng)新點(diǎn)，結(jié)合貿(mào)大特色，緊密結(jié)合辦學(xué)歷史積淀貿(mào)大文化，弘揚(yáng)貿(mào)大精神，貿(mào)大整體發(fā)展的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新。
以質(zhì)量為核心 深化研究生教育綜合改革
劉亞副校長(zhǎng)的發(fā)言聚焦于我校研究生教育改革的思路和做法。一是招生選拔制度的改革，面對(duì)優(yōu)秀的保送本科畢業(yè)生，實(shí)行碩博一體化；調(diào)整博士生入學(xué)考試；繼續(xù)優(yōu)化碩士生人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，修訂培養(yǎng)方案，打破壁壘，跨院選課；完善培養(yǎng)模式和體系；加大項(xiàng)目的支持力度；把畢業(yè)于學(xué)位授予工作兩者分離；建立研究生科研發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)制度。三是健全博士生導(dǎo)師責(zé)權(quán)機(jī)制；推進(jìn)博士生導(dǎo)師認(rèn)定機(jī)制，與職稱晉升條例相配合，強(qiáng)化崗位責(zé)任；對(duì)博士生導(dǎo)師進(jìn)行崗位考核，導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的責(zé)任人；對(duì)博士生導(dǎo)師培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行考核，改革研究生培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制，高度重視外部質(zhì)量監(jiān)督體系，規(guī)范在職研究生教育。四是構(gòu)建開放式、國(guó)際化的研究生培養(yǎng)體系，中外研究生聯(lián)合培養(yǎng)。五是落實(shí)研究生培養(yǎng)投入機(jī)制改革，把好研究生出口質(zhì)量關(guān)。
加快智庫(kù)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)
林桂軍副校長(zhǎng)發(fā)言指出，智庫(kù)建設(shè)與以往傳統(tǒng)大學(xué)任務(wù)模式不同，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了服務(wù)社會(huì)的功能，基本任務(wù)是構(gòu)建知識(shí)與政策的橋梁。林桂軍副校長(zhǎng)深入分析了我校在智庫(kù)建設(shè)方面存在的問題：新時(shí)期如何以政策為導(dǎo)向建設(shè)智庫(kù)，需要改變以往評(píng)價(jià)體系，以社會(huì)、政策、市場(chǎng)需求為導(dǎo)向；理論能力問題；布局分散，需資源整合；研究應(yīng)靠近政策需求；提高國(guó)內(nèi)外協(xié)調(diào)；增強(qiáng)外語水平，加強(qiáng)國(guó)際交往；合理配置時(shí)間；提高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；提高資金、辦公、硬件，以及數(shù)據(jù)、信息等的支持。林桂軍副校長(zhǎng)表示，高水平智庫(kù)能服務(wù)國(guó)家對(duì)外開放，有國(guó)際化水準(zhǔn)。我校首先要有規(guī)劃；然后要擺脫現(xiàn)行評(píng)價(jià)體系，優(yōu)勝劣汰；明確智庫(kù)職能，學(xué)校提供支持給予高度自主權(quán)；創(chuàng)新人事體制改革；提高國(guó)際化能力。
林桂軍副校長(zhǎng)分析了學(xué)科建設(shè)存在的主要問題，提出了狠抓學(xué)科定位和方向，改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提升國(guó)際化綜合水平，加強(qiáng)信息化、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)能力和動(dòng)力機(jī)制建設(shè)等思路舉措。
平建設(shè)安智能化校園 打造和諧環(huán)境
楊長(zhǎng)春副校長(zhǎng)就平安校園、智能化校園、和諧環(huán)境建設(shè)發(fā)表講話。平安智能化校園建設(shè)投入大、涉及部門多。我校平安校園建設(shè)還存在交通秩序不盡人意和停車難等問題。信息化建設(shè)存在網(wǎng)速慢、行政流程多等問題。長(zhǎng)期以來，學(xué)校從頂層設(shè)計(jì)多方面著手，各部門協(xié)同創(chuàng)新，數(shù)據(jù)中心建設(shè)、網(wǎng)站群系統(tǒng)建設(shè)、信息化大型修購(gòu)項(xiàng)目、煙感安裝、電子進(jìn)入統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、地下車庫(kù)建設(shè)等項(xiàng)目已啟動(dòng)或正在推進(jìn)，信息員隊(duì)伍建設(shè)初見成效。提升服務(wù)質(zhì)量，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。圖書館建設(shè)學(xué)科導(dǎo)航，借助平臺(tái)與北京財(cái)經(jīng)類高校資源共享，為滿足廣大師生要求，每周開放時(shí)間已達(dá)到98小時(shí)，在首都高校居首位。
推進(jìn)開放式辦學(xué)，整合校友資源，推進(jìn)教育基金會(huì)工作。加強(qiáng)校友，推動(dòng)四川、湖南、安徽、北美等分校友會(huì)的成立，為校友辦理校友卡，推進(jìn)校友對(duì)綜合體育館捐贈(zèng)座椅、校友大病重癥扶貧基金等工作。
文化建設(shè)與民生問題兩手抓
陳建香副書記結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話精神，就文化建設(shè)、民生問題改革目標(biāo)和舉措發(fā)言。目前，改革處在深水區(qū)、攻堅(jiān)期，要審時(shí)度勢(shì)，謀定而動(dòng)。經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)歷來是一個(gè)車子的兩個(gè)輪子，校園文化建設(shè)對(duì)于人才培養(yǎng)質(zhì)量具有深遠(yuǎn)的意義。校園文化建設(shè)具有追求真理、追求人生理想抱負(fù)、崇尚學(xué)術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)求是、具有強(qiáng)烈批判精神幾大共性。大學(xué)文化的核心和靈魂就是大學(xué)精神。校園文化建設(shè)主要目標(biāo)任務(wù)為以特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持立德樹人，全面建設(shè)學(xué)校精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、廉政文化，構(gòu)建文化建設(shè)大格局。
學(xué)校校園文化建設(shè)要從七方面著手：一是加強(qiáng)優(yōu)秀典型宣傳，挖掘名優(yōu)資源，弘揚(yáng)師生優(yōu)秀文化；二要打造系列標(biāo)示景致文化，加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)；三要重視網(wǎng)絡(luò)文化陣地建設(shè)；四要繼續(xù)凝練貿(mào)大精神；五要注重館史文化教育；六要鼓勵(lì)學(xué)院創(chuàng)建特色精品文化品牌，同時(shí)重視打造優(yōu)良的學(xué)生宿舍文化、校園樓宇文化、道路文化、廣場(chǎng)文化；七要適應(yīng)融媒體時(shí)代要求，建設(shè)新型宣傳工作格局。學(xué)校文化建設(shè)的根本保障，是要加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制體制建設(shè)，做好中長(zhǎng)期文化建設(shè)規(guī)劃。
民生建設(shè)的根本出路在于學(xué)校的發(fā)展，要進(jìn)一步推進(jìn)教師分配制度科學(xué)合理化、加強(qiáng)民主建設(shè)監(jiān)督、工作轉(zhuǎn)變作風(fēng)辦實(shí)事、教職工健康計(jì)劃等制度機(jī)制建立和推進(jìn)。
加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) 全面深化改革
王玲書記發(fā)言指出，學(xué)校深化體制機(jī)制改革的最終目標(biāo)是全面激發(fā)辦學(xué)活力。全面深化改革必須轉(zhuǎn)變理念，包括發(fā)現(xiàn)問題、下決心解決問題、創(chuàng)新思路、設(shè)計(jì)方案四個(gè)層面。當(dāng)前，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部存在本領(lǐng)恐慌的問題，干部必須提高頂層設(shè)計(jì)能力、問題判斷的能力、解決問題能力。黨委要宣傳改革的必要性，形成共識(shí)；領(lǐng)導(dǎo)干部要轉(zhuǎn)變觀念，形成行政與學(xué)術(shù)互動(dòng)、黨政互動(dòng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力。理論中心組學(xué)習(xí)的目的正是將理論變成實(shí)踐，思路變成方案。
學(xué)校下一步全面推進(jìn)改革有幾大步驟：一要成立以書記校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校深化改革的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體推進(jìn)，分類調(diào)研，綜合解決。二要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平，加強(qiáng)干部選拔工作的公正性，注重干部學(xué)科背景，加強(qiáng)新任干部、輔導(dǎo)員、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，特別是理想信念教育、職業(yè)能力教育，提高領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校、服務(wù)學(xué)校的水平。三要加強(qiáng)檢查監(jiān)督，推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，四是公開透明，人才資源配置信息透明化，程序、參與人員、結(jié)果公開化。五要建立服務(wù)師生的長(zhǎng)效機(jī)制，出臺(tái)相關(guān)規(guī)章制度，職能部門制定執(zhí)行方案，激發(fā)全校上下的積極性和創(chuàng)造力。六要加強(qiáng)基層組織建設(shè)，服務(wù)師生，充分發(fā)揮黨員在改革中的積極作用。現(xiàn)代大學(xué)制度和治理結(jié)構(gòu)等方方面面改革，都需要調(diào)動(dòng)校友、學(xué)院、教師的積極性。
王玲書記總結(jié)指出，本次理論中心組學(xué)習(xí)問題抓得準(zhǔn)，每位常委發(fā)言切得準(zhǔn)，談得透，有助于我們進(jìn)一步完善《對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)全面深化改革》（征求意見稿）。改革是動(dòng)態(tài)變化的，我們必須凝心聚力，強(qiáng)化改革意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校教職員工服務(wù)，為人才培養(yǎng)服務(wù)，為學(xué)校四大功能服務(wù)，以身作則，從自己做起，我們的深化改革必將取得成效。
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