為進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)學(xué)青年的創(chuàng)新意識(shí)，全面推動(dòng)團(tuán)學(xué)工作的自我革新，我校團(tuán)委于10月11日啟動(dòng)我校青年創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)營(yíng)項(xiàng)目。校黨委王玲書(shū)記、文君副書(shū)記、學(xué)生工作部部長(zhǎng)王云海、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心主任周波、校團(tuán)委書(shū)記陶好飛、文化藝術(shù)教研部主任苗冬青，各學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、分團(tuán)委書(shū)記以及校院級(jí)學(xué)生組織、支教團(tuán)、研究生代表等120余人參加首次活動(dòng)。
實(shí)訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)在密云北京國(guó)際青年?duì)I舉行，王玲書(shū)記做首場(chǎng)報(bào)告，以“勇于自我創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展”為題，從“中國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展時(shí)代”、“當(dāng)前高校學(xué)生工作面臨的挑戰(zhàn)”以及“勇于自我革新，轉(zhuǎn)變思維方式”等三個(gè)方面進(jìn)行層次遞進(jìn)的闡述。
王玲書(shū)記按照中國(guó)現(xiàn)代歷史發(fā)展脈絡(luò)，簡(jiǎn)要梳理了我國(guó)的創(chuàng)新發(fā)展史。“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”成為國(guó)家戰(zhàn)略，解決“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”的核心在“人才驅(qū)動(dòng)”，高校能否培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才是落實(shí)“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”的關(guān)鍵。
當(dāng)前技術(shù)的發(fā)展和變化已經(jīng)深刻改變?nèi)祟惿罘绞?，王玲?shū)記強(qiáng)調(diào)共青團(tuán)工作也應(yīng)適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變。以當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展為例，“去中心化”、“去中介化”的特征使得公司企業(yè)紛紛成為信息以及方案的提供者并朝著以技術(shù)發(fā)展支持智能生活的方向變化。個(gè)性化、開(kāi)放化、網(wǎng)絡(luò)化、集群化成為了當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的社會(huì)主要特點(diǎn)，“高效自治”則成為了標(biāo)志性特征。作為高校及共青團(tuán)組織，應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到這樣的變化，勇于接受革新挑戰(zhàn)。
王玲書(shū)記向?qū)嵱?xùn)營(yíng)全體學(xué)員提出三點(diǎn)要求：，自我革新應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，要把個(gè)人發(fā)展、組織發(fā)展、學(xué)校發(fā)展放在時(shí)代發(fā)展變化的框架下考慮；第二，要把高校共青團(tuán)以及學(xué)生工作放在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的整體框架下思考；第三，創(chuàng)新改革應(yīng)當(dāng)立足于人的全面發(fā)展，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體，注重互動(dòng)，不要以組織為中心、活動(dòng)為中心、青年精英為中心，要注重學(xué)生體驗(yàn)和反饋。只有充分更新工作模式、活動(dòng)載體以及運(yùn)用好社交工具，才能真正完成高校團(tuán)學(xué)工作的“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”。
報(bào)告結(jié)束后，王玲書(shū)記對(duì)現(xiàn)場(chǎng)師生提出的有關(guān)研究生創(chuàng)新精神如何培養(yǎng)、我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系如何構(gòu)建、學(xué)校如何加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師選拔等方面的問(wèn)題做了認(rèn)真全面的解答。
報(bào)告結(jié)束后，全體師生分為學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、分團(tuán)委書(shū)記、研究生支教團(tuán)、校院級(jí)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)、校級(jí)學(xué)生組織、研究生六個(gè)小組，分別就學(xué)生培養(yǎng)與思想引導(dǎo)、實(shí)踐育人、志愿服務(wù)、團(tuán)學(xué)建設(shè)、職能化育人、學(xué)術(shù)科研等主題展開(kāi)了熱烈的討論并以小組匯報(bào)的方式展示了討論成果。
趙鴻韜代表學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人組匯報(bào)。他表示，王書(shū)記的講話在組內(nèi)引發(fā)熱烈討論，講話緊密圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和校情實(shí)際，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到，在青年大學(xué)生個(gè)性化特色發(fā)展的今天，學(xué)生工作要盡快轉(zhuǎn)變思維方式，以人才培養(yǎng)為核心，引導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)。楊熙代表分團(tuán)委書(shū)記組匯報(bào)。她說(shuō)，王書(shū)記的講話啟示大家一定要工作中有人，要有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、形成共識(shí)、提高身份意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。具體到實(shí)踐育人工作上，要通過(guò)建立身份制度、組織建設(shè)制度、工作量考核制度、建立基地、項(xiàng)目招標(biāo)等方式吸引專業(yè)教師參與。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自主意識(shí)、基本技能、科研水平和實(shí)踐能力是實(shí)踐工作的最終目標(biāo)。校學(xué)生會(huì)主席王昭穎代表校級(jí)學(xué)生組織組匯報(bào)。她說(shuō)，校級(jí)學(xué)生組織的職能化育人是未來(lái)工作創(chuàng)新的發(fā)展方向，二三課堂必須思考去掉過(guò)去浮躁化、迎合式活動(dòng)開(kāi)展方式，變成引導(dǎo)性、營(yíng)造型活動(dòng)組織模式。學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)當(dāng)以塑造學(xué)生創(chuàng)新精神為根本指向，要以職能化工作為抓手，增強(qiáng)工作的連貫性和專業(yè)性。研究生支教團(tuán)成員劉念代表支教團(tuán)組發(fā)言。他說(shuō)，當(dāng)前志愿工作主要面臨四個(gè)問(wèn)題，一是個(gè)人私利主義，二是社會(huì)責(zé)任感缺失，三是有效的監(jiān)督機(jī)制缺位，四是相關(guān)知識(shí)理論缺乏。小組討論認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)制度建設(shè)、打造品牌志愿、突出課程化教育、增強(qiáng)院校特色。信息學(xué)院學(xué)生會(huì)主席馮濤代表校院學(xué)生會(huì)分團(tuán)委組發(fā)言。他談到，王書(shū)記的講話啟示大家要做到三點(diǎn)：勇于自我創(chuàng)新，在工作中推陳出新，樹(shù)立互聯(lián)網(wǎng)思維；當(dāng)前二三課堂要從制度完善、特色發(fā)展、品牌打造上著眼。對(duì)于團(tuán)學(xué)活動(dòng)娛樂(lè)化傾向要進(jìn)一步增強(qiáng)思想引導(dǎo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)和制度規(guī)范；要通過(guò)校院優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、橫向協(xié)作和縱向配合才能使團(tuán)學(xué)工作隊(duì)伍逐步呈現(xiàn)整體創(chuàng)新。校研究生會(huì)主席宋榮杰代表研究生組發(fā)言。她說(shuō)，作為以科研能力見(jiàn)長(zhǎng)的研究生群體而言，應(yīng)該進(jìn)一步活躍思維、接觸社會(huì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。她同時(shí)也匯報(bào)了研究生學(xué)生組織在自我創(chuàng)新和革新方面的工作，并結(jié)合研究生的學(xué)習(xí)科研特點(diǎn)談了加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新、與外界加強(qiáng)合作、增強(qiáng)導(dǎo)師項(xiàng)目引導(dǎo)以及加強(qiáng)職業(yè)發(fā)展的四點(diǎn)建議。
在聽(tīng)取了各組發(fā)言人的交流匯報(bào)后，校黨委文君副書(shū)記做總結(jié)講話，她強(qiáng)調(diào)指出，一、在當(dāng)前形勢(shì)下，要不要開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作？貿(mào)大師生要高度認(rèn)識(shí)到開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性和重要性；二、能不能克服創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難的問(wèn)題，能不能取得突破？她以生動(dòng)鮮活的事例指出：“貿(mào)大要?jiǎng)?chuàng)新、貿(mào)大能創(chuàng)新”；三、怎么樣開(kāi)展好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作？經(jīng)貿(mào)大學(xué)有著強(qiáng)大的創(chuàng)新基因和深厚的創(chuàng)新實(shí)力，只要把握好時(shí)機(jī)、利用好優(yōu)勢(shì)，更新觀念，系統(tǒng)化、體系化全面落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革各項(xiàng)工作，就一定能夠培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)秀人才。
為全面提升師生的合作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，加強(qiáng)師生交流，訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)展了精心設(shè)計(jì)的素質(zhì)拓展活動(dòng)。在解決問(wèn)題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，使師生達(dá)到磨練意志、陶冶情操、熔煉團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)目的。
我校團(tuán)委在2013年11月啟動(dòng)了團(tuán)委青年理論學(xué)習(xí)組項(xiàng)目，致力于通過(guò)開(kāi)展相關(guān)理論學(xué)習(xí)，幫助青年團(tuán)干部切實(shí)提升理論學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)理解新觀念、掌握新技術(shù)、運(yùn)用新工具的能力。當(dāng)前，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展已成為國(guó)家戰(zhàn)略，此次實(shí)訓(xùn)營(yíng)的開(kāi)展響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，緊抓我校人才培養(yǎng)創(chuàng)新契機(jī)。在此次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，實(shí)訓(xùn)營(yíng)將以聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、專家報(bào)告，開(kāi)展小組討論、素質(zhì)拓展、角色扮演、情景模擬等方式，切實(shí)提高團(tuán)學(xué)青年學(xué)生干部綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)團(tuán)學(xué)工作融入學(xué)校改革發(fā)展大局。
滬ICP備18048269號(hào)-1 
電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照
教育
全國(guó)教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級(jí)AA級(jí)