最近，國(guó)內(nèi)某知名高校為慶祝建校110 周年，推出了一系列紀(jì)念活動(dòng)，這本該是學(xué)?；仡櫣廨x歷程，收獲各方贊譽(yù)的時(shí)刻，卻因發(fā)布的校慶宣傳片涉嫌抄襲東京大學(xué)宣傳片，引起社會(huì)一片嘩然。此次抄襲事件不僅損害了該高校的社會(huì)聲譽(yù)，也再一次讓高?！白骷佟爆F(xiàn)象走入公眾視野。
近些年來(lái)，大學(xué)里被頻頻曝出一些老師為出“成果”而不惜剽竊和造假，其中不乏有院士和教授，而學(xué)生畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)作品抄襲等新聞似乎已見怪不怪，甚至有人打著“參考”、“借鑒”的幌子，麻痹了高校原本需要的創(chuàng)新精神，這實(shí)質(zhì)上是尊重原創(chuàng)、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)淡薄甚至是法制意識(shí)欠缺的表現(xiàn)。
這一現(xiàn)象與個(gè)別師生的個(gè)人素質(zhì)、認(rèn)知水平和學(xué)校的監(jiān)管力度都有關(guān)聯(lián)，其背后隱藏的是當(dāng)今社會(huì)普遍存在的抄襲、復(fù)制之風(fēng)，即“拿來(lái)文化”的病癥。如今，復(fù)制、移植、走捷徑似乎成為了一種流行，它們掀起的這股風(fēng)潮所營(yíng)造的“拿來(lái)文化”氛圍，影響著今天的“象牙塔”和中國(guó)年輕的一代。長(zhǎng)此以往，整個(gè)社會(huì)將會(huì)逐漸失去對(duì)原創(chuàng)的尊崇和追求，而高校所承擔(dān)的知識(shí)指引、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)及提供人才儲(chǔ)備的功能也終將擱淺。
誠(chéng)然，我們?cè)诓粩嗤瞥绾统珜?dǎo)原創(chuàng)精神、創(chuàng)新精神的同時(shí)，并不意味著我們要漠視優(yōu)秀和經(jīng)典的價(jià)值。我們要向歷史、向經(jīng)典致敬，參考、模仿、借鑒只是在創(chuàng)新過(guò)程中應(yīng)具有的一種思維和思路，絕不是實(shí)操層面的近親繁殖、嫁接拼貼。相比之下，北京大學(xué)發(fā)布的微電影《星空日記》可以說(shuō)是高校宣傳片的突破之作、創(chuàng)意之作，獲得了較好的口碑。這部片子打破了以往主旋律式的宣傳片模式，采用了微電影這種時(shí)下流行的影像表現(xiàn)形式，以北大學(xué)生實(shí)現(xiàn)“摘星夢(mèng)”的故事，表達(dá)了北大是讓青年學(xué)子追逐夢(mèng)想的地方，通俗易懂、潛移默化地傳播了北大精神，是高校宣傳片創(chuàng)新突破的典范。
“宣傳片抄襲事件”引發(fā)的熱議是對(duì)中國(guó)大學(xué)創(chuàng)新精神的憂慮與反思，為整個(gè)社會(huì)提供了一個(gè)聚焦創(chuàng)新問題的機(jī)會(huì)，也讓我們更深層次的反思近年來(lái)無(wú)底線“借鑒”現(xiàn)象。原創(chuàng)能力是沒有捷徑的，侵占他人的創(chuàng)意成果，是對(duì)他人的傷害，就算是購(gòu)買了“版權(quán)“的合法行為，若沒有節(jié)制，也是對(duì)自我創(chuàng)新意識(shí)和能力的抹殺，此次事件，是對(duì)整個(gè)大學(xué)、整個(gè)社會(huì)，進(jìn)行深入的尊重原創(chuàng)、保護(hù)原創(chuàng)的教育。
大學(xué)應(yīng)當(dāng)是原創(chuàng)精神的發(fā)源地和守護(hù)者，迫切需要對(duì)原創(chuàng)內(nèi)容、創(chuàng)新成果的保護(hù)。原創(chuàng)或創(chuàng)新本身需要知識(shí)的儲(chǔ)備，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，技術(shù)給我們帶來(lái)信息傳播廣泛快速的同時(shí)，也隨之為復(fù)制或抄襲提供了便利。作為教書育人的高等院校，應(yīng)當(dāng)尊崇原創(chuàng)，校方自身的行為則應(yīng)首當(dāng)其沖、以身作則，除加大監(jiān)管力度，營(yíng)造知識(shí)創(chuàng)新環(huán)境外，更要?jiǎng)?chuàng)新教育方法，改變填鴨式課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造活力，大學(xué)老師亦應(yīng)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，為大學(xué)生樹立良好的榜樣，進(jìn)而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的正面影響。
大學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展是和特色發(fā)展相的，我們的高校要成為世界大學(xué)，通過(guò)簡(jiǎn)單的復(fù)制，簡(jiǎn)單的模仿，簡(jiǎn)單的趕超，是不可能實(shí)現(xiàn)的。創(chuàng)新應(yīng)該在自己傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)清優(yōu)勢(shì)，彰顯特色，這才是原創(chuàng)，這才是創(chuàng)新。這個(gè)多元豐富的時(shí)代，為我們提供了肥沃的原創(chuàng)土壤，呼吁大學(xué)，尊重原創(chuàng)，為原創(chuàng)文化提供更開放的空間，讓原創(chuàng)成為大學(xué)的主流。
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