大家好！我們今天開門見山，聊一聊孩子眼中，榜樣的力量！
最近我們少兒播音主持班的學(xué)生們正在全力以赴準(zhǔn)備少兒播音主持等級(jí)測(cè)試。不論是經(jīng)歷過一次考級(jí)的孩子們，還是初次接觸這個(gè)考級(jí)的孩子們，都有模有樣，特別是我們課上更改了以往集體聽課的形式，而是轉(zhuǎn)為大學(xué)藝術(shù)院校的教學(xué)模式，先集體練習(xí)基本功，然后按照考試順序，逐個(gè)上臺(tái)模擬考試，像是進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)一樣，上臺(tái)的學(xué)生聽我講，做準(zhǔn)備的同學(xué)在教室某個(gè)角落自己練習(xí)。我要求孩子每周至少給我發(fā)一次考試內(nèi)容的視頻，這是為了更好的練習(xí)學(xué)生們?cè)阽R頭前主持節(jié)目的狀態(tài)。我們北京電臺(tái)培訓(xùn)中心少兒播音主持等級(jí)測(cè)試要求考生在考場(chǎng)，通過攝像機(jī)錄像的形式進(jìn)行，這樣可以更好的檢測(cè)出考生做主持人時(shí)的本真狀態(tài)。
最近收到學(xué)生們發(fā)來的視頻，讓我感觸頗多。每位家長(zhǎng)把視頻發(fā)過來，都會(huì)說希望老師指點(diǎn)，孩子還需要努力！視頻中的孩子們，已經(jīng)一次又一次的適應(yīng)了錄像，鏡頭感也越來越強(qiáng)。從最初的眼神不穩(wěn)定，到后來有模有樣。我一直堅(jiān)信，只有要求更高，孩子才可以不斷進(jìn)步。想必孩子們?cè)诎l(fā)送視頻前也自己下了許多功夫，反復(fù)看了自己的視頻練習(xí)，最終才錄制了一版較滿意的，發(fā)給我。
其實(shí)我想要的，不是視頻。是希望孩子們面對(duì)舉著手機(jī)為他們錄制的父母，能夠依然有模有樣，輕松主持，完成考試內(nèi)容。也希望家長(zhǎng)在認(rèn)真錄制中，可以從現(xiàn)場(chǎng)和鏡頭兩個(gè)方面看到孩子的努力和進(jìn)步。這是一種奇妙的搭配組合，不僅能夠拉近親子關(guān)系，可以讓雙方除了親子關(guān)系，體會(huì)到做摯友的感受。
家長(zhǎng)們通常是孩子人生中位老師，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化的影響著孩子。其實(shí)鏡頭中的孩子，可能有瞟臺(tái)、語(yǔ)速過快、或者是不自然的小問題，家長(zhǎng)在提示孩子的時(shí)候，是可以聯(lián)想到，如果是他們自己站在孩子的位置，是否可以做得更好呢？家長(zhǎng)更容易反思自己：做任何一件事都不容易，家長(zhǎng)會(huì)從孩子的問題中提煉出自己的問題。最顯而易見的是：有一些家長(zhǎng)特別喜歡閱讀，每周末都會(huì)帶孩子去圖書館、書店、讀者俱樂部之類的地方，和孩子各自選擇喜歡的書，然后點(diǎn)一杯茶，互不影響的開始享受閱讀時(shí)光，其實(shí)這是一種非常好的習(xí)慣。這種習(xí)慣影響了孩子。那么反之，孩子語(yǔ)言中的問題，其實(shí)可能家長(zhǎng)身上也存在，我有很多家長(zhǎng)覺得旁聽孩子的播音主持課程，自己也收獲頗豐，在自己的工作中也有機(jī)會(huì)運(yùn)用到。這么說來，家長(zhǎng)就是孩子的榜樣。榜樣的力量是無窮的，家長(zhǎng)喜歡讀書，孩子也被感染。家長(zhǎng)有自己的愛好特長(zhǎng)，從某些方面來講，孩子也會(huì)更加有自信，我看到過一篇文章，文中提到：家長(zhǎng)應(yīng)該有自己的愛好，會(huì)合理安排自己的時(shí)間；不應(yīng)該一門心思為培養(yǎng)孩子，而放棄一切。這樣的話，在孩子眼中，他認(rèn)為長(zhǎng)大以后也應(yīng)該是為自己的孩子付出一切，甚至失去了自己原有的生活樂趣。其實(shí)這樣對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)教育是不利的。
所以，榜樣的力量是無窮的。我們一定要用自己的正能量，自己健康向上積極的生活態(tài)度，去潛移默化的感染孩子。我們讓孩子學(xué)習(xí)各種藝術(shù)特長(zhǎng)，不是非要孩子今后走上專業(yè)道路。而是擁有了更多藝術(shù)特長(zhǎng)，可以擁有自己的朋友圈子，哪怕以后面對(duì)逆境，孩子都可以通過自己的藝術(shù)特長(zhǎng)來排解壓力。
我有個(gè)學(xué)生畢業(yè)于北大附小，后被人大附中錄取，初中結(jié)束后，她考入美國(guó)一所排名32的私立高中，現(xiàn)在已經(jīng)在申請(qǐng)大學(xué)了，她申請(qǐng)的是一所芝加哥名校的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。她四年級(jí)開始和我學(xué)習(xí)朗誦與播音主持，多次獲得海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)朗誦比賽一等獎(jiǎng)。與此同時(shí)她的媽媽還通過她的喜好，給她請(qǐng)了素描老師，油畫老師，同時(shí)在校她還學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛。這么多課程，她學(xué)的津津樂道。她的課程，她媽媽從來都不參與，她的媽媽熱衷于打網(wǎng)球，也經(jīng)常去看網(wǎng)球比賽。，都讓她和老師直接溝通，她和所有老師都成為了像閨蜜一樣的朋友。這些年輕的老師在她的成長(zhǎng)道路中給予了她許多精神上的支持。前段時(shí)間我們?cè)谏?，她說前段時(shí)間她申請(qǐng)大學(xué)，壓力很大。她會(huì)自己在房間里，朗誦一首：《致橡樹》，或者拿出曾經(jīng)我給她寫的作品，回憶過去的美好時(shí)光。或是用長(zhǎng)笛演奏一曲《梁?！?，惹得室友又是要她教她們中文，又是讓她再演奏幾曲。她說，因?yàn)檫@些愛好特長(zhǎng)，她和國(guó)外的同學(xué)們更加親密了，也有了很多共同話題。
家長(zhǎng)對(duì)自己的生活品質(zhì)、工作態(tài)度有良好的狀態(tài)，會(huì)給孩子帶來更高更好的精神追求。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，榜樣的力量是無窮的！
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