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文章來源：北京交通大學(xué)在職研究生 已幫助：976人
日前，教育部出臺《關(guān)于加強高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》，結(jié)合此文件精神我校教師發(fā)展中心于2015年4月29日下午在學(xué)生活動中心441室舉辦“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法剖析、示例與實踐”工作坊。本次工作坊特邀北京大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心馮菲老師擔(dān)任主持人，通過報名來自各學(xué)院30名教師代表參加了此次工作坊。教師發(fā)展中心副主任董俊出席工作坊。
本次工作坊的終極目標(biāo)是能夠較為成功地翻轉(zhuǎn)一次課，具體目標(biāo)是了解翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的精髓；體驗翻轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計方法。整個工作坊的活動分為五部分：認(rèn)識翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂背后的教學(xué)原理、5步快速翻轉(zhuǎn)設(shè)計、翻轉(zhuǎn)教學(xué)中的常見問題與對策、總結(jié)與反思。
馮菲老師介紹了翻轉(zhuǎn)課堂的起源、概念、原理及與傳統(tǒng)教學(xué)的差異，并結(jié)合世界知名大學(xué)的教學(xué)案例講解了翻轉(zhuǎn)課堂的特點及效果；以工作表單的形式采用5步快速翻轉(zhuǎn)設(shè)計的方法，幫助教師快速體驗翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計的過程及方法；結(jié)合具體案例情景，組織教師對翻轉(zhuǎn)教學(xué)的常見問題進(jìn)行討論，并找出解決對策。
本次工作坊形式新穎、內(nèi)容實用，通過此次工作坊使與會教師加深了對翻轉(zhuǎn)課堂的理解，使未采用翻轉(zhuǎn)教學(xué)法的教師對這種教學(xué)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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