孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)讓媽媽省心不少-樂(lè)朗樂(lè)讀學(xué)習(xí)潛能開(kāi)發(fā)中心

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樂(lè)朗樂(lè)讀學(xué)習(xí)潛能開(kāi)發(fā)中心

樂(lè)朗樂(lè)讀學(xué)習(xí)潛能開(kāi)發(fā)中心(LangLang Learning Potential Development Center )，成立于2007年，是一家致力于改善讀寫(xiě)困難兒童能力和環(huán)境的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)，我們?yōu)槟切┞斆鲄s在學(xué)習(xí)中遭受挫折的孩子與家長(zhǎng)提供幫助。中心從改變父母和教師開(kāi)始，消除認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，理解和引導(dǎo)孩子，恢復(fù)自信，全方位提升閱讀學(xué)習(xí)能力，改變他們的人生！我們的教育方略：一．認(rèn)識(shí)理解：真正了解孩子的學(xué)習(xí)需要！二．因材施教：給予天才的成長(zhǎng)空間！三．親子閱讀：預(yù)防讀寫(xiě)困難，開(kāi)發(fā)潛能！四．積極訓(xùn)練：學(xué)習(xí)能力發(fā)掘和提高改善，獨(dú)創(chuàng)的DFMM矯治法訓(xùn)練，改善兒童讀寫(xiě)能力！無(wú)論您的孩子是否接受過(guò)醫(yī)生的診斷，或者您已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子有閱讀困難、書(shū)寫(xiě)困難、注意力不集中、過(guò)度活躍、動(dòng)作協(xié)調(diào)障礙的征兆，建議您帶孩子來(lái)中心進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，根據(jù)您孩子的情況設(shè)計(jì)的個(gè)案教學(xué) 能幫助孩子解決以上問(wèn)題。我們的教學(xué)：首先，我們中心會(huì)傾聽(tīng)您和您孩子的故事和經(jīng)驗(yàn)，再通過(guò)讀寫(xiě)困難測(cè)試軟件和測(cè)試題對(duì)兒童進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，由評(píng)估人員為您分析測(cè)試結(jié)果，討論幫助您和您孩子的辦法。中心根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果針對(duì)性的制定個(gè)性化教學(xué)方案，由專(zhuān)業(yè)老師授課。通過(guò)家長(zhǎng)教學(xué)和課后跟蹤輔導(dǎo)系列活動(dòng)等，在教學(xué)期內(nèi)改善您和你孩子的閱讀能力，使其開(kāi)始熱愛(ài)閱讀。中心倡導(dǎo)無(wú)藥物、多感官、腦力操矯治理論（DFMM），通過(guò)個(gè)案開(kāi)發(fā)的教學(xué)活動(dòng)使您的孩子重新恢復(fù)閱讀興趣，同時(shí)我們給需要幫助的特困家庭提供部分資助，并為特殊人群提供免費(fèi)助學(xué)。

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孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)讓媽媽省心不少

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"悠悠你怎么又玩橡皮了"，"悠悠九點(diǎn)了，改寫(xiě)會(huì)作業(yè)了""悠悠別玩了，該閱讀了"……

媽媽類(lèi)似的這些話天天重復(fù)著，媽媽和孩子都很痛苦，為了結(jié)束所有人的苦惱，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自主意識(shí)，在朋友的介紹下媽媽帶悠悠來(lái)到樂(lè)朗樂(lè)讀中心參加訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)暑假3期的集中訓(xùn)練，和一期夏令營(yíng)悠悠的注意力、專(zhuān)注力提高了，現(xiàn)在的悠悠上課走神和小動(dòng)作現(xiàn)象越來(lái)越少，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步，從此悠悠也擺脫了差生的頭銜。

訓(xùn)練前悠悠自主學(xué)習(xí)意識(shí)差

悠悠是白家莊小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，性格活波開(kāi)朗，很有禮貌，說(shuō)話辦事也像是個(gè)小大人，但是一談到學(xué)習(xí)就毫無(wú)興趣，渾身提不起勁來(lái)。晚上寫(xiě)作業(yè)，如果沒(méi)有媽媽的輔導(dǎo)和看護(hù)，三十分鐘的作業(yè)一晚上他幾乎完不成。上課聽(tīng)講注意力不集中，小動(dòng)作多，愛(ài)講話……同學(xué)、老師、甚至爸爸媽媽和她自己都以為自己就是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的差生。

每天的督促使得媽媽心力交瘁，孩子的作業(yè)不能永遠(yuǎn)都是媽媽的包袱啊，學(xué)習(xí)還是要靠孩子主動(dòng)。為了結(jié)束所有人的苦惱，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自主意識(shí)，在朋友的介紹下媽媽帶悠悠來(lái)到樂(lè)朗樂(lè)讀中心參加訓(xùn)練。

經(jīng)訓(xùn)練后悠悠對(duì)閱讀的興趣越來(lái)越濃

經(jīng)過(guò)暑假3期的集中訓(xùn)練，和一期夏令營(yíng)，悠悠的注意力、專(zhuān)注力提高，現(xiàn)在的悠悠上課走神和小動(dòng)作的現(xiàn)象越來(lái)越少，聽(tīng)課效率和完成作業(yè)的效率大大提高。在老師和媽媽的引導(dǎo)下悠悠的學(xué)習(xí)習(xí)慣也改變了，現(xiàn)在的悠悠自主學(xué)習(xí)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)了，媽媽再也不用一遍一遍的督促了，媽媽也省心了不少；悠悠對(duì)閱讀的興趣越來(lái)越濃了，每天晚上和媽媽一起看書(shū)、講故事。

媽媽欣慰孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變化，媽媽衷心的感謝中心的老師對(duì)孩子的付出。

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