偉偉現(xiàn)在已經(jīng)三年級了,但他的成績越來越不如人意,上課不是搞些小動作,不能專心聽講,就是思想開小差,什么都聽不進(jìn)去,上課老師講的內(nèi)容回家以后媽媽還得給重新講一遍,但即使這樣,能理解的內(nèi)容還是少之又少,做作業(yè)的時候這個不會做那個也做不了的。
因?yàn)樯险n不好好聽課,作業(yè)也做的一塌糊涂,偉偉成為了老師辦公室的常客,而且偉偉媽媽也經(jīng)常被老師叫到學(xué)校,批評她對孩子不好好教育,這讓偉偉媽媽感覺到特別的沒有面子,而且也非常的無助。
在樂朗樂讀,偉偉做了一個讀寫能的測試,老師們發(fā)現(xiàn)偉偉其實(shí)視覺、聽覺、運(yùn)動覺嚴(yán)重不協(xié)調(diào),所以老師上課時,偉偉根本就跟不上老師上課的節(jié)奏,所以老師講完了他還不知道自己在干什么呢,這樣的上課效率怎么會高呢。
在樂朗樂讀訓(xùn)練一個周期后, 偉偉媽媽欣喜的看到了偉偉的變化,而且學(xué)校的老師對偉偉媽媽說,最近偉偉上課注意力集中很多,能跟上老師的指令,而且隨著老師的課程進(jìn)度偉偉的思維也在進(jìn)行著變化,最明顯的就是以前老師一節(jié)課要點(diǎn)他的名幾次提醒他,而現(xiàn)在老師一節(jié)課也要點(diǎn)他幾次名,不過不同的是,現(xiàn)在老師對他點(diǎn)名是因?yàn)樗e手回答問題,而且還比較積極。
最近的一次家長課上,偉偉媽媽站起來激動的為大家分享了偉偉的變化,現(xiàn)在的偉偉不僅上課時的學(xué)習(xí)效率有了很大的提高,而且在做作業(yè)時再也不用媽媽給他從頭到尾的再講了,寫作業(yè)現(xiàn)在用他的話來說那叫小菜一碟,他說沒想到寫作業(yè)其實(shí)對于他來說竟然是如此輕松,看著偉偉現(xiàn)在自信的神情,所有人從內(nèi)心中為他感到高興。