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文章來源：樂朗樂讀學(xué)習(xí)潛能開發(fā)中心 已幫助：1214人
小學(xué)生閱讀能力決定一生成就，一個(gè)不具備閱讀能力的孩子學(xué)習(xí)能力必然不足，這將會影響孩子一生的成就。而親子閱讀，讓孩子和父母通過書和閱讀建立，可以共同汲取知識，共同進(jìn)步，增進(jìn)溝通，豐富孩子的課外閱讀，因此親子閱讀越來越受到家長的關(guān)注和追捧，這也對父母、教育機(jī)構(gòu)提出了更高的要求和期望。
有些家長錯(cuò)誤的認(rèn)為，閱讀是學(xué)校和機(jī)構(gòu)應(yīng)該完成的事情，這是完全不對的。著名學(xué)習(xí)能力專家、親子閱讀推廣人蘭紫老師認(rèn)為，一個(gè)對書籍熱愛的家庭對孩子的健康發(fā)展有著不可估量的影響力。教會家長和老師掌握親子閱讀的能力雖是曲線運(yùn)動(dòng)，雖要花費(fèi)大量的時(shí)間，但卻也是最直接、最有效的提升閱讀能力的方法！
但是如何帶領(lǐng)孩子愛上閱讀？什么是有效的親子閱讀？如何開展親子閱讀家長講座？，迄今仍是困擾父母及教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的共同問題。北京樂朗樂讀學(xué)習(xí)潛能開發(fā)中心的創(chuàng)始人蘭紫老師以一個(gè)教育工作者的社會責(zé)任心和公益心。
在兩天的公益講座中，蘭紫老師為老師和家長朋友們具體講解了親子閱讀28法，以及基于閱讀能力之上的學(xué)習(xí)能力暴增法，還推薦了很多分級閱讀的優(yōu)秀書目，同時(shí)也提出了家長們在親子閱讀時(shí)存在的一些誤區(qū)。講座的內(nèi)容實(shí)用且給力，老師和家長朋友們聽得直呼過癮，真是不虛此行。
通過一年多次的公益性講座，樂郎樂讀學(xué)習(xí)潛能開發(fā)中心的老師們期待在影響十萬人參與親子閱讀的路上有你有我！希望有更多有識之士義務(wù)的參與到全民親子閱讀的活動(dòng)中來，影響和幫助更多的家庭，通過閱讀建立良好的親子關(guān)系，讓家長們因孩子的進(jìn)步而滿意，讓孩子們因父母的陪伴而快樂。
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