文章來源:北京化工大學在職研究生 已幫助:1198人
2014年底我校召開了北京化工大學第二次“教育教學工作會”,為了貫徹會議精神,推進“三個轉變”,即由“教為主”向“學為主”轉變,“課堂為主”向“課內(nèi)外結合”轉變,“結果評價為主”向“結果和過程評價結合”轉變,機電工程學院開展了一系列活動,扎實落實會議精神。
2015年4月,任課教師閆寶瑞老師在其主講的《材料成型過程控制技術》課程中,實施大力度的教學模式改革,分別邀請了外企、國有研究院所和自主創(chuàng)業(yè)三種典型就業(yè)和創(chuàng)業(yè)模式的校外導師為我院2012級同學授課,三名導師分別為:來自中外合資企業(yè)西門子公司的胡佳麗女士;來自航天六院十一所的萬美先生,以及自主創(chuàng)立“翎客航天公司”的胡振宇先生。他們通過自己的成長經(jīng)歷并結合相關企業(yè)的實際情況與同學們進行熱烈的交流互動,讓同學們了解各類企業(yè)對人才的實際需求,提醒他們在校內(nèi)應該重點發(fā)展自己什么樣的能力,如何能夠通過教學環(huán)節(jié)實現(xiàn)自身知識、能力、素養(yǎng)的全面提升;通過建立明確的目標,激發(fā)同學們主動學習的欲望。
這是學院在課堂教學模式改革的初探,通過課后廣泛的了解,這種新的教學模式對推進由“教為主”向“學為主”轉變起到了非常積極作用。
學院同期也對2011級畢業(yè)設計進行了中期檢查的院級抽查工作,對每個班抽檢了6名同學,這種常態(tài)化的學習督促,激勵了廣大同學注重平時投入,主動與導師進行溝通交流,促進畢業(yè)設計環(huán)節(jié)由“結果評價為主”向“結果和過程評價結合”的轉變。
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