7x24小時(shí)咨詢熱線
文章來源：南昌大學(xué)在職研究生 已幫助：814人
“次見到導(dǎo)師的時(shí)候，是她次給我們開班會。她給我的印象就是非常和藹可親?！蓖鈬Z學(xué)院日語122班的曹同學(xué)說，劉婷老師經(jīng)常在寢室跟學(xué)生聊天，學(xué)習(xí)、時(shí)政、網(wǎng)絡(luò)無所不談，還喜歡使用與同學(xué)們溝通，并到醫(yī)院看望受傷學(xué)生，為學(xué)生解決醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)，深受大家的喜愛。
這位像父母一樣為學(xué)生“操心”的劉婷老師，其實(shí)是我校外國語學(xué)院院長，她的另一個(gè)身份則是一個(gè)擁有20多名學(xué)生的班級導(dǎo)師。這不僅是她的個(gè)人選擇，也是學(xué)校推進(jìn)“全員育人”的良苦用心。
從3月份開始，“班級導(dǎo)師制度”在我校外國語學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院等四個(gè)學(xué)院試點(diǎn)推行。在試點(diǎn)學(xué)院，每個(gè)班級除了有和別的學(xué)院一樣的輔導(dǎo)員之外，還多了一個(gè)特殊的角色——班級導(dǎo)師。這個(gè)角色的不同之處在于，他們有的是學(xué)校職能部門領(lǐng)導(dǎo)、有的是學(xué)院院長、有的是教學(xué)名師。在四個(gè)試點(diǎn)學(xué)院169位選聘導(dǎo)師中，共有46名教授，55名副教授及9名處級干部。在擔(dān)任班級導(dǎo)師的過程中，他們用淵博的專業(yè)學(xué)識、豐富人生閱歷悉心指教，成為年輕學(xué)子的成長引路人。
然而，試點(diǎn)工作一開始的時(shí)候，很多學(xué)生并不了解班級導(dǎo)師所發(fā)揮的作用。他們更想不到，這些經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生宿舍、每周都來到班上開班會的導(dǎo)師，竟然不少都是學(xué)院和系里的領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)生工作部門負(fù)責(zé)人介紹說，班級導(dǎo)師與輔導(dǎo)員工作是相輔相成的，是對輔導(dǎo)員工作的有機(jī)補(bǔ)充，側(cè)重于非事務(wù)、非日常的工作。
學(xué)生工作部門在早期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，按照已有制度配備的輔導(dǎo)員，有些學(xué)院很難完全做到輔導(dǎo)員所學(xué)專業(yè)與所帶班級專業(yè)匹配。同時(shí)，輔導(dǎo)員帶的學(xué)生人數(shù)多，對接的工作面廣，對學(xué)生的了解不可能足夠深入全面具體。單由班級輔導(dǎo)員來承擔(dān)學(xué)生思想教育的主要工作，存在明顯的不足。“學(xué)生因?yàn)閷I(yè)問題向輔導(dǎo)員尋求幫助，可是有些輔導(dǎo)員連自己都學(xué)的不是這個(gè)專業(yè)，怎么來指導(dǎo)學(xué)生呢？”
為使更多的教職員工投入到全員育人工作中，學(xué)校以“班級導(dǎo)師制試點(diǎn)”為平臺，讓全校教師、管理干部充分發(fā)揮“一崗雙責(zé)”的育人功能，通過班導(dǎo)的形式與本科學(xué)生班級保持經(jīng)常性信息溝通和，對學(xué)生起到人生導(dǎo)航、專業(yè)領(lǐng)航、心理護(hù)航、職業(yè)助航的作用。試點(diǎn)工作中，各學(xué)院班導(dǎo)結(jié)合自身的資源、制度及生活閱歷等優(yōu)勢，在面對學(xué)生的人生規(guī)劃、心理問題，尤其在專業(yè)發(fā)展方向、職業(yè)規(guī)劃等實(shí)際問題上，耐心細(xì)致、多方位全過程地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，起到了“潤物細(xì)無聲” 的效果。
“我們專業(yè)很多學(xué)生是調(diào)劑過來，一開始對自己的專業(yè)很迷茫，對學(xué)習(xí)缺乏自信?！笔④姂c老師說，“現(xiàn)在，越來越多本科生的身影出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室，這是好事”。他認(rèn)為，班導(dǎo)工作要善于結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、感知學(xué)生熱點(diǎn)、找到工作難點(diǎn)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。
教書育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人，如今的校園，更直接、更細(xì)致地關(guān)心和支持學(xué)生成長的教職員工越來越多，他們通過各自的工作形式，賦予了學(xué)生德育工作新的內(nèi)涵，使思想教育更加具體、生動，讓學(xué)生感覺到“近在身邊，融入心田，記到心坎”，成為學(xué)生成長路上的導(dǎo)航員。
學(xué)校首頁| 學(xué)校簡介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊| 教師團(tuán)隊(duì)| 聯(lián)系我們
南昌大學(xué)在職研究生課程請咨詢：
滬ICP備18048269號-1 
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權(quán)/投訴
本頁信息由注冊用戶（機(jī)構(gòu)和個(gè)人）自行發(fā)布或提供，所有內(nèi)容僅供參考，任何關(guān)于對該用戶的推薦都不能替代您的考察核實(shí)，本站不承擔(dān)該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責(zé)任