2000年,國家教育部批準(zhǔn)北外成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)院校,隨后北外網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院成立。北外網(wǎng)院自成立以來秉承北外嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的一貫作風(fēng),開展外語專業(yè)學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育項(xiàng)目。
以教育化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)解決方案提供者為品牌理念,成為北外在互聯(lián)網(wǎng)上拓展出的又一個教學(xué)園地,它集合了北外雄厚的語言教學(xué)能力,以及北外網(wǎng)院的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)和制作技術(shù),將國內(nèi)的學(xué)習(xí)資源共享給廣大語言學(xué)習(xí)愛好者。它具備資源利用化、學(xué)習(xí)行為自主化、學(xué)習(xí)形式交互化、教學(xué)形式個性化、教學(xué)管理自動化等優(yōu)勢。課程涉及:通用英語、學(xué)術(shù)英語、職業(yè)英語、英語素養(yǎng)、多語言、經(jīng)濟(jì)管理等多項(xiàng)優(yōu)質(zhì)在線課程。
對網(wǎng)絡(luò)教育不是很了解的人會認(rèn)為,成人提升學(xué)歷選網(wǎng)絡(luò)教育主要是為了獲得更高的學(xué)歷文憑,在職場中更有競爭力,這是選網(wǎng)絡(luò)教育的收獲。對此,北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(簡稱北外網(wǎng)院)的老師表示,真正通過網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的同學(xué)會發(fā)現(xiàn),通過網(wǎng)絡(luò)教育方式再學(xué)習(xí),收獲的絕對不僅僅是一紙文憑。
當(dāng)今社會,學(xué)歷不僅是求職應(yīng)聘的敲門磚,也是升職加薪的砝碼,成人提升學(xué)歷也是希望通過學(xué)習(xí)拿到更高的文憑,在職場中更有競爭優(yōu)勢,而網(wǎng)絡(luò)教育是國家認(rèn)可的學(xué)習(xí)方式,通過網(wǎng)絡(luò)教育所獲得的是國家承認(rèn)的學(xué)歷文憑,成人提升學(xué)歷選網(wǎng)絡(luò)教育,首先就是能夠獲得含金量較高的學(xué)歷證書。
此外,與傳統(tǒng)教育相比,網(wǎng)絡(luò)教育主要是依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教與學(xué),這就要求學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)能力,能夠在老師的指導(dǎo)下,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃并合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,在這一過程中,學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)自身終身學(xué)習(xí)的能力,而將這種能力用于今后的學(xué)習(xí)和工作中,必然會受益匪淺。
由于選擇北外網(wǎng)絡(luò)教育的都是在職成人,他們來自各行各業(yè),但通過網(wǎng)絡(luò)教育而成為同學(xué),在學(xué)習(xí)上互相幫助,私下必然成為生活中的朋友。而為了讓同學(xué)間能夠有更多相處的機(jī)會,作為教育機(jī)構(gòu),像北外網(wǎng)院在提供學(xué)歷教育的同時(shí),也會定期開展線下公開課活動,每期活動中,都會有已經(jīng)畢業(yè)并成功就業(yè)的往屆學(xué)員,現(xiàn)場分享學(xué)習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也會聘請專業(yè)的職業(yè)測評老師,通過性格測試,給大家進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。最重要的是在互動過程中,讓所有學(xué)員從線上走到線下,使大家能夠成為朋友進(jìn)入彼此的交際圈,這對于今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)都有很大的幫助。
總結(jié)來說,成人提升學(xué)歷選網(wǎng)絡(luò)教育的收獲有三點(diǎn):一是獲得更高的學(xué)歷文憑;二是培養(yǎng)自身終身學(xué)習(xí)的能力;三是拓寬交際人脈。