遠程教育,在教育部已出臺的一些文件中,也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡(luò)教育,是成人教育學(xué)歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式,它突破了時空的界線,有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學(xué)模式。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生,通常是業(yè)余進修者。由于不需要到特定地點上課,因此可以隨時隨地上課。學(xué)生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學(xué)習。是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念,即運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學(xué)歷限制,為廣大已步入社會的群眾提供了學(xué)歷提升的機會。
受傳統(tǒng)大班面授教學(xué)影響,很多學(xué)生更習慣于在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督下進行學(xué)習。因此,在遠程教育中,很多初學(xué)者往往不知道如何進行學(xué)習。下面,北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的老師就來說說在遠程教育中初學(xué)者怎樣規(guī)劃學(xué)習,希望對于即將開始遠程教育學(xué)習的學(xué)習者有所幫助。
一、合理利用業(yè)余碎片時間。
通過遠程教育提升學(xué)歷的多為在職成人,能夠拿出來的時間和精力有限,廣大成人一定要平衡好工作、生活、學(xué)習三者之間的關(guān)系,合理利用好業(yè)余碎片化時間循序漸進、保質(zhì)保量地進行學(xué)習。像北外網(wǎng)院,很多學(xué)生都把上下班路上坐公交、地鐵的時間利用了起來進行學(xué)習,還有很多學(xué)生周末縮短外出時間學(xué)習,最終順利完成學(xué)業(yè)的。
二、選擇專業(yè)樹立學(xué)習目標。
對于成人學(xué)習者來說,通過遠程教育提升學(xué)歷,首先要面臨專業(yè)的選擇。北外網(wǎng)院的老師建議廣大學(xué)習者選擇專業(yè),首先要結(jié)合自身興趣。其次,也要考慮未來的職業(yè)發(fā)展,這樣畢業(yè)后才能將所學(xué)知識用于工作實踐,真正做到學(xué)以致用。遠程教育是彈性學(xué)制,廣大學(xué)習者選擇專業(yè)之后,也要確立學(xué)習目標,有了目標然后再向著目標前進。
三、及時解決學(xué)習所遇問題。
遠程教育主要以網(wǎng)絡(luò)為載體進行課堂的教與學(xué),師生、同學(xué)之間見面的機會相對傳統(tǒng)教育要少很多。所以,廣大同學(xué)在學(xué)習過程中,遇到問題,應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢,隨時在線與老師或其他同學(xué)進行互動交流,做到遇到問題及時解決,這樣才能保證學(xué)習效率和學(xué)習質(zhì)量。
四、盡量參加定期面授課程。
每學(xué)期開始之后,像北外網(wǎng)院都會在周末定期安排面授課程,面授課程出勤率不作為學(xué)生畢業(yè)考核條件,但如果沒有工作或其他客觀因素,建議同學(xué)們都參加一下,這樣可以與老師面對面交流,還可以與其他同學(xué)互動一下。
五、小組互助學(xué)習共同進步。
在開學(xué)之初,北外網(wǎng)院就會根據(jù)專業(yè),對學(xué)生進行分組,組內(nèi)同學(xué)在學(xué)習過程中可以互相鼓勵、互相幫助、共同進步,最終一起順利畢業(yè)拿到學(xué)歷文憑。
以上,介紹了在遠程教育中初學(xué)者怎樣進行學(xué)習,希望即將選擇遠程教育的學(xué)習者在今后學(xué)習中予以參考,最后祝所有選擇遠程教育的學(xué)習者,都能順利畢業(yè)并從遠程教育中獲益。