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文章來源：盛華碧桂園中英文學(xué)校 已幫助：818人
近兩年，語文教育方面有兩個非常大的變革。一是語文教材大換血，從2017年9月起，全國開始使用部編本教材。二是中高考語文考試難度增加，主要體現(xiàn)在閱讀量的持續(xù)增加，傳統(tǒng)的語文教學(xué)方式將不再適合現(xiàn)在的中高考。
在這樣的大背景下，盛華碧桂園中英文學(xué)校逐步形成了“大語文”教學(xué)體系，“大語文”大在哪里？在教學(xué)實(shí)踐中又是如何開展的呢？
1.課堂教學(xué)
依托學(xué)習(xí)金字塔，注重方法指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)行為，提高學(xué)習(xí)效率。
在盛華碧桂園中英文學(xué)校，我們的語文課堂以合作探究的方式展開，學(xué)生參與到知識的討論中，在討論中更新自己的知識，獲取新知識，這種學(xué)習(xí)以驅(qū)動學(xué)生自己思考、自己學(xué)習(xí)為主，是真實(shí)有效的學(xué)習(xí)。
同時，老師在課堂上營造輕松、活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生敢說、能說、會說。課下組織豐富多彩的語言活動讓學(xué)生盡情地表達(dá)、盡情地展現(xiàn)自我。
2.整本書閱讀
閱讀中外經(jīng)典，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，訓(xùn)練交流表達(dá)，提升辯證思維。
我校十分重視閱讀與寫作。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，與書為友。
1. 學(xué)校圖書館選購精裝圖書近萬冊。每位學(xué)生都可自由借閱。閱讀課上，老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)圖書館，徜徉于知識的海洋！
2. 班級建立圖書角，引導(dǎo)學(xué)生利用碎片時間閱讀，讓學(xué)生隨時隨地都能開啟一段閱讀之旅！
3.班級共讀一本書，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀策略、思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴等形式梳理故事情節(jié)，分析人物性格，理解文章情感。
3.展示平臺
詩歌仿寫、繪本創(chuàng)作
我校堅(jiān)持課程整合，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，將閱讀與寫作緊密地在一起。鼓勵孩子們“我手寫我心”，讓真情在筆尖流露。
六年級的楊怡同學(xué)，熱愛閱讀和寫作，在老師的指導(dǎo)下，兩次參加“全國寫作水平測試”，均獲“優(yōu)秀”榮譽(yù)，并被邀請參加“中國小作家工作坊”，與著名作家楊紅櫻、沈石溪等暢談寫作。
在第十五屆全國青少年“中華情·中國夢”征稿展示活動決賽中，我校有11名學(xué)生獲獎，其中，一等獎2名，二等獎2名，三等獎7名。
在2019年“青少年·中國夢”作品大賽中，我校182名學(xué)生攬獲寫作、繪畫、才藝等各大獎項(xiàng)，9名老師榮獲全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。
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