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文章來(lái)源：天津惠靈頓國(guó)際學(xué)校 已幫助：1300人
9月5日星期一，三個(gè)勇敢的惠靈頓高中學(xué)生提供大學(xué)的wellingten會(huì)談?shì)?，解決觀眾超過(guò)200的工作人員和學(xué)生在Seldon劇院。在一項(xiàng)倡議為首的學(xué)生，由學(xué)生主持，學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹了wellingten概念同行：
wellingten會(huì)談的公式在短時(shí)間內(nèi)提供鼓舞人心的想法，參與和熱情的觀眾通過(guò)突出區(qū)進(jìn)一步的智力發(fā)展與探索。在簡(jiǎn)短的發(fā)言很簡(jiǎn)單：把一個(gè)中心知識(shí)理念和玩它10分鐘。
說(shuō)話人選擇對(duì)納米技術(shù)在對(duì)抗癌癥的使用說(shuō)。既然選擇了這樣一個(gè)復(fù)雜的話題，他介紹了本學(xué)科的研究討論了納米技術(shù)已經(jīng)在流行文化的探索。通過(guò)引入科幻作家如邁克爾·克萊頓、講座是從事和熱愛(ài)這一領(lǐng)域如HER2的生物標(biāo)志物和診斷納米藥物關(guān)鍵的發(fā)展，并通過(guò)提供在這一領(lǐng)域的科技開(kāi)發(fā)的延續(xù)鼓勵(lì)總結(jié)。
下一個(gè)惠靈頓高中學(xué)生講關(guān)于時(shí)間管理。最近取得了直*年級(jí)IGCSE，她選擇了分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感情的時(shí)間作為一種思想和概念，尋找激發(fā)和增強(qiáng)她的同齡人更好的價(jià)值目前雖然總是期待未來(lái)。針對(duì)所有學(xué)生如自我動(dòng)機(jī)和拖延的風(fēng)險(xiǎn)關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵主題，用她的話說(shuō)，“時(shí)間管理是個(gè)人的，和失去的時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)?！?
該系列的最后發(fā)言的人是我們的一個(gè)9年級(jí)的學(xué)生。作為一個(gè)加拿大人，他用十分鐘為企圖廢除成見(jiàn)和解釋之間的關(guān)鍵差別，美國(guó)和加拿大的社會(huì)。涉及范圍包括政治、語(yǔ)言的地區(qū)，人口和經(jīng)濟(jì)的不同，這很好地平衡談?wù)搯?wèn)題而提供的解決方案，在揭示兩“不完美的但不同的系統(tǒng)觀點(diǎn)在保險(xiǎn)和教育部門(mén)使用的案例研究?！?
他們?cè)谟?guó)惠靈頓學(xué)院推出，一wellingten概念是短短10分鐘的演講，旨在傳達(dá)一個(gè)訊息給觀眾提供有效的清晰度和速度，利用知識(shí)的愿望和增加興奮的想法和可能性的世界。wellingten正式在四月2016在天津成立，作為學(xué)院主辦的教育領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)國(guó)際小組分享他們的看法，對(duì)未來(lái)的教育：第二十一世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者第二十一世紀(jì)技能。wellingten會(huì)談將繼續(xù)由在2016 / 17學(xué)年的大學(xué)高年級(jí)學(xué)生，讓許多學(xué)生盡可能討論的話題和問(wèn)題，他們個(gè)人的重要，同時(shí)讓同學(xué)從這個(gè)時(shí)髦的、吸引人的風(fēng)格表現(xiàn)獲得的洞察力和靈感。
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