南京美達菲學校
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美達菲國際學校南京校區(qū)課程優(yōu)勢
1、美國國家通用核心標準課程
美達菲國際學校尊重知識、創(chuàng)新和全球共識。美達菲國際學校課程強調知識的獲取、吸收、應用和外化。
2、榮譽課程
我們也鼓勵學生勇于挑戰(zhàn)自我，選擇榮譽課程。榮譽課程難度在標準課程之上，在大多數(shù)的課程中榮譽課程和標準課程學習相同的知識點，只是榮譽課程對于每個知識點講得更加深入，且考試難度較大。(榮譽課程一般是由老師挑選有天賦的學生進行授課，通常是小班教學)
3、AP美國大學先修課程
AP 美國大學先修課程全稱Advanced Placement Program，是由美國大學理事會(College Board)開發(fā)、組織的全球統(tǒng)一的考試課程。高中階段的學生在老師的指導下，通過AP考試，可預先完成部分大學學分，在報考大學時贏得顯著優(yōu)勢。
其他特點包括
◆ 畢業(yè)論文: 這是基于培養(yǎng)學生對所學科目能夠獨立進行深入研究的要求。同時支持實現(xiàn)美達菲國際學校的交流目標。
◆ 知識的本質: 此課程的設計旨在于鼓勵每個學生以鉆研的眼光來檢視不同的了解方式(認知、情緒、語言和動機)和不同類別的知識(科學、藝術、數(shù)學和歷史)。同時支持實現(xiàn)美達菲國際學校整個的發(fā)展目標。
◆ 社會實踐課程:該課程要求學生們能夠主動從課堂之外的實實在在的經(jīng)歷中學習。學生們可以將這三部分相結合或將其中任意二者相結合。同時支持實現(xiàn)大同中學的彰顯個性和和諧發(fā)展的目標及美達菲國際學校的社會責任感的目標。
◆ 美達菲國際學校的課程設計建立在美國國家通用核心標準(Common Core)及加利福尼亞州高中教育體核心框架之上。
◆ 美達菲國際學校的課程具有很強的前瞻性(擁抱可持續(xù)發(fā)展和改變國際關系等現(xiàn)代問題)并立足于歷史(包含對思想起源的理解)，客觀地看待問題。
◆ 該課程在傳統(tǒng)西方對個體價值及傳統(tǒng)東方對群體價值之間保持平衡。
◆ 該課程格外重視閱讀能力的培養(yǎng)，也是美國國家核心標準大綱中所列舉的技能。因為這在大學生必須具備的能力。在大學預備的能力中，最為核心的是如何解析復雜的文字，如何鑒定出一個合理及有意義的論題，并且能夠利用論據(jù)，熟練地表達、辯護其觀點。
◆ 這些技能要求學生們通過使用傳統(tǒng)媒體及數(shù)字媒體，閱讀文學作品和信息文本來掌握。美國國家通用核心提供非常好的閱讀書目，也是美達菲國際學校的課程所基于的。國家通用核心標準更為側重如何闡釋信息文本，認為對于大學成功來講是至關重要的的技能。
◆ 美達菲國際學校課程致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、發(fā)明能力、綜合能力及獲取信息觀點的能力。
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