東方漢院國際文化交流學校
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文章來源：東方漢院國際文化交流學校 已幫助：1467人
札幌大學孔子學院舉行了“漢語教師教學培訓”活動。來自北海道各個中學、高中和大學等教育機構(gòu)的漢語教師參加了培訓。本次培訓邀請了中國廣東外語外貿(mào)大學留學生教育學院副院長王鳳蘭老師，以及日本的漢語教學專家、愛知大學教授、愛知大學孔子學院院長荒川清秀老師擔任講座的主講。
本次培訓班為期兩天。天是王老師的專場講座，前半部分的內(nèi)容是“漢語課堂教學中的導入技能”，她用生動的例子給大家歸納了“直奔主題、開門見山、制造懸念、生活經(jīng)歷或身邊事情、回憶復習已學內(nèi)容”這五種導入方式。參加者均表示這一教學方法很清晰且極具參考意義。講座的后半部分介紹的是 “趣味教學法”，王老師從語音、詞匯、語法、口語等方面分類編排各種游戲，讓不同學習階段的學生都能參與，以達到活躍課堂氣氛、實現(xiàn)學生主導的課堂教學目的。老師們都覺得這一方法可操作性強，在課堂中可以抽10分鐘左右做做游戲便可以很好地調(diào)動學生的積極性。
第二天是荒川老師的專場，他以“詞匯教學”展開主題，首先介紹了詞匯教學在語音階段的操作方式。語音階段教學本來是比較枯燥的，但是加進了詞匯教學就有趣多了，如在輕聲教學時，就可以把“爸爸、媽媽”等親屬名詞一起講授。然后，他從中日語言對比的角度談了“日語常用漢字和簡體字為什么不同”，涉及到不少以中文為母語的教師平時都沒有注意到的細節(jié)，比如“為什么日語的‘天’和漢語的‘天’上下長短會不一樣”等有趣的現(xiàn)象?；拇ɡ蠋煆姆悄刚Z者的角度發(fā)現(xiàn)了母語者從來沒有注意到的問題，大家都覺得受益匪淺。
講座結(jié)束后，參加培訓的教師就培訓內(nèi)容展開了更深入的討論，并且就各自在教學過程中遇到的難題進行了廣泛的交流。其中，備課方法、課堂互動和教材使用等問題備受關注。
通過這次培訓，教師們不但豐富了自身的漢語語言學知識，還學習到了新穎、實用的教學方法，全面提高了專業(yè)素養(yǎng)，為今后漢語教學工作的更順利開展提供了更有力的保障。
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