7x24小時(shí)咨詢熱線
學(xué)校簡介| 精品課程| 教師團(tuán)隊(duì)| 學(xué)校環(huán)境| 新聞動(dòng)態(tài)
文章來源：新哲書院（原訊得達(dá)國際書院） 已幫助：1425人
開放日時(shí)間：2020年5月23日 14：:3-16:30
人們說：一回生，二回熟。但在“育兒”這件事上，卻沒有那么多駕輕就熟。一孩是一座山，二孩是兩座山，座座大山，壓力山大。
中國家長面對(duì)子女教育時(shí)，很少有人能夠淡定以對(duì)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，家境更為優(yōu)越的70后、80后中產(chǎn)階層，逐漸成為家長的主力軍，更多的物質(zhì)和精力被投入到子女教育中，但伴隨著更多的投入不是更多的從容，而是更多的焦慮和壓力：
?想要孩子學(xué)貫中西，卻又擔(dān)心水土不服；
?想要全面發(fā)展，卻怕孩子受苦受累；
?埋頭于題海戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)試教育之路，卻羨慕國際體系的豐富多彩；
?害怕孩子沒別人家的優(yōu)秀，才藝沒有別人家的出眾；
?想讓孩子擁有學(xué)習(xí)的快樂與選擇的自由，但現(xiàn)實(shí)中有多少學(xué)校能夠滿足這樣的需求？
?想讓孩子擺脫以學(xué)習(xí)成績定優(yōu)劣的教育模式，但如何能擺脫以高考成績?yōu)橹鞯纳龑W(xué)模式，又如何擺脫看重優(yōu)質(zhì)文憑的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)模式？
……
于是，觀望，糾結(jié)，迷茫，焦慮，徘徊，緊張，乃至失望，挫敗，無力，總之，這屆家長好難！要“解放”孩子，是不是首先要“解放”家長？有沒有一種辦法，讓孩子和家長在“零壓力”的狀態(tài)下快樂起來？如果你愿意，請(qǐng)安靜地傾聽我們給你準(zhǔn)備的，關(guān)于“壓力”的幾個(gè)小故事，或許能給你們帶來一些啟發(fā)和感悟。
*為保護(hù)個(gè)人隱私，文中人物均采用化名，內(nèi)容發(fā)布已獲當(dāng)事人同意。
Ⅰ去留壓力
回國與接受優(yōu)質(zhì)國際化教育，
一定不可兼得嗎？
2020年，突如其來的一場(chǎng)全球疫情，打亂了許多孩子的求學(xué)步伐。尤其是疫情在歐美國家愈演愈烈，那些旅居海外的中國籍小留學(xué)生，更讓人牽腸掛肚。而他們的家長，則面臨去留的艱難抉擇。
雖然沒有確切、權(quán)威的數(shù)據(jù)表明有多少小留學(xué)生回國，以及有多少回國后不再出去，但從政府提供的服務(wù)以及各地國際化學(xué)校接到的來看，這一群體數(shù)量可謂龐大。
深圳小男孩嘉嘉，在英國西南部一所私立寄宿制學(xué)校讀11年級(jí)。3月24日，幾經(jīng)周折，他終于在復(fù)活節(jié)前回了國。母親張女士難以想象，兒子穿著密不透氣的防護(hù)服，戴著口罩、護(hù)目鏡、手套，輾轉(zhuǎn)30小時(shí)回國，中途還要在第三國的機(jī)場(chǎng)長時(shí)間獨(dú)自等待，中途經(jīng)歷了怎樣的艱辛波折。
兒子平安回來的欣喜，很快被另一層糾結(jié)取代：孩子的學(xué)業(yè)如何繼續(xù)？初中還要出去嗎？如果選擇留在深圳，能否適應(yīng)？是上公辦學(xué)校還是民辦國際化學(xué)校？民辦國際化學(xué)校中，又該選擇哪一方向？一系列問題接踵而至。
正是因?yàn)轭愃破惹卸l繁，訊得達(dá)國際書院因地制宜，及時(shí)推出一套完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q方案——報(bào)讀無憂VIP通道，化解小留學(xué)生回國后繼續(xù)學(xué)業(yè)的問題以及家長的焦慮與壓力。
如今張女士已經(jīng)沒了擔(dān)心。所有的擔(dān)心，在實(shí)地考察了解訊得達(dá)后，心里懸著的石頭落地了。
選擇訊得達(dá)，首先是看到學(xué)校近幾年成績很好，然后通過和幾位老師的接觸，感覺到訊得達(dá)老師們專業(yè)、細(xì)心又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，最終加入這個(gè)溫暖的班級(jí)。張女士說，孩子很喜歡這里，各科老師也非常負(fù)責(zé)。隨著教育的發(fā)展，不出國門，孩子也可以接受優(yōu)質(zhì)的國際化教育！
Ⅱ競(jìng)爭(zhēng)壓力
中考前的抽離，
就一定是不負(fù)責(zé)任的逃避嗎？
做不完的題，刷不完的卷子，終日在題海戰(zhàn)術(shù)中苦苦煎熬，沒日沒夜，沒完沒了。
終于有一天，張同學(xué)十分厭倦了這種學(xué)習(xí)方式。初中快畢業(yè)的他終于向媽媽表露了自己的心跡：媽媽，我想清楚了，我想去國際學(xué)校讀書，出國留學(xué)！
媽媽心頭一震，九年苦讀，當(dāng)媽的早已看在眼里，急在心里。張同學(xué)家在寶安區(qū)石巖，小學(xué)到初中九年都在南山上學(xué)。母子倆每天奔波往返家校之間，有時(shí)候早上5點(diǎn)多鐘天還沒亮就要起來。
路途辛苦倒是其次。每天，孩子放學(xué)后還要完成大量的作業(yè)，背大量的單詞，背整篇的課文，孩子學(xué)，她也要跟著一起學(xué)，看著兒子如此辛苦，她好心疼。
終于，初三高強(qiáng)度的中考備考成為“最后一根稻草”，孩子提出轉(zhuǎn)學(xué)，爸爸媽媽經(jīng)過慎重考慮，同意了。接下來開始找學(xué)校，跑遍全深圳。一番比較權(quán)衡，最終選擇了訊得達(dá)。
為何相中訊得達(dá)？頗有主見的張同學(xué)說，他并非害怕用功和壓力，而是不想把寶貴的時(shí)間花在重復(fù)勞動(dòng)中。訊得達(dá)國際書院優(yōu)美的環(huán)境，強(qiáng)大的師資配備以及豐富創(chuàng)新的課程，正是他想要的。
入校后，迅速告別煎熬和厭倦，張同學(xué)又重新充滿斗志與活力。他給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)，并不折不扣實(shí)施。剛到學(xué)校時(shí)成績一般，還會(huì)“掛科”。但從去年開始，成績飛速提升，還拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。
多傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，根據(jù)孩子的興趣志向做出調(diào)整，這樣避免少走彎路，從而達(dá)到事半功倍的效果。很慶幸他的父母非常開明。
張媽媽的經(jīng)驗(yàn)之談則值得我們分享學(xué)習(xí)：多溝通，多交流，和孩子成為朋友，時(shí)不時(shí)傾聽孩子的心聲，我和我家陽陽相處就是這樣，我們像哥們一樣，所以孩子有什么事情都會(huì)像朋友一樣告訴我，我會(huì)耐心去聽。
其次，培養(yǎng)良好的心態(tài)，提高自身的心理素質(zhì)，家長不要太關(guān)注分?jǐn)?shù)，更不要施加太大的壓力，孩子本身就有壓力了，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o孩子減壓，考試差了不要去責(zé)怪孩子，責(zé)怪孩子容易讓孩子失去信心，家長要幫助孩子分析錯(cuò)的原因，鼓勵(lì)孩子從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教會(huì)孩子面對(duì)失敗，懂得堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)榭荚嚕嫉牟粌H是知識(shí)，還有心理素質(zhì)。
所以，在張同學(xué)轉(zhuǎn)入訊得達(dá)后，找到適合自己的發(fā)力點(diǎn)，并很快爆發(fā)出潛力潛能。
Ⅲ成長壓力
青春期的孩子，
就一定要“相愛相殺”嗎？
青春期的孩子，家長尤其壓力山大。
懵懂，叛逆，自我，抵觸，抗拒，這些詞，代表了這個(gè)時(shí)期他們所表現(xiàn)出來的行為心理特征。作為一所國際學(xué)校，是不是只為出國學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備呢？顯然不全是。訊得達(dá)配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的德育副校長，德育教育，家校合作，這方面也是可圈可點(diǎn)。
傳聞，被德育副校長盯上的孩子，都不簡單……
年前，為了讓家長與孩子更貼近彼此，學(xué)會(huì)珍惜、感恩，訊得達(dá)特別組織一場(chǎng)暖心的感恩節(jié)活動(dòng)。
在那場(chǎng)別具匠心的感恩節(jié)活動(dòng)上，我們看到孩子們一句句稚嫩的感恩話語：他們感恩父母生命的給予，感恩老師辛勞的奉獻(xiàn)，感恩朋友無私的幫助，感恩學(xué)校強(qiáng)大的支持，感恩大自然的饋贈(zèng)......
活動(dòng)上，G7C1陳同學(xué)媽媽李女士為大家分享了兒子在訊得達(dá)的成長經(jīng)歷，“感恩”二字更成為她的分享關(guān)鍵詞。
陳媽媽在感恩節(jié)上分享
她在發(fā)言中說，兒子回家最常與她聊的就是學(xué)校老師帶來的溫暖點(diǎn)滴，比如溫柔的班主任葉老師，幫助他順利渡過全英文教學(xué)的適應(yīng)期；每天堅(jiān)持巡課、聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)心課堂進(jìn)度和疑難點(diǎn)；兒子在擊劍社找到很多志趣相投的伙伴，并將這項(xiàng)愛好堅(jiān)持下來；生活老師盧老師教導(dǎo)兒子在寄宿生活中如何照顧自己；還有美味健康的食堂、專業(yè)的心理老師和醫(yī)護(hù)老師、校園智能安保管理......“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子幸福平安，我也開心安心?！?/p>
陳同學(xué)所在的G7C1班有6位同學(xué)，個(gè)個(gè)都處在青春期，都是個(gè)性張揚(yáng)的少年。離開了熟悉的家庭環(huán)境，來到陌生的校園生活學(xué)習(xí)，肯定剛開始會(huì)因?yàn)楦鞣矫娌贿m應(yīng)而郁悶、焦慮不安。面對(duì)與家人分開的情緒不穩(wěn)定，面對(duì)學(xué)習(xí)上的巨大壓力，都讓這群少年時(shí)不時(shí)的發(fā)生一些小摩擦，小口角。很正常了。
陳同學(xué)說，“我也身陷其中，當(dāng)班主任葉老師發(fā)現(xiàn)我們中的任何一個(gè)人有不同的狀況時(shí)，都會(huì)積極的跟我們談心，幫助我們振作精神，鼓勵(lì)我們勇敢的面對(duì)所有的問題?！?/p>
度過磨合期后，也就意味著進(jìn)入適應(yīng)期，關(guān)系融洽和諧。
前不久的期中考試，陳同學(xué)考的不錯(cuò)，家長會(huì)上各科老師也都表揚(yáng)、肯定了他，他感覺更加有信心了。
感恩遇見，遇見訊得達(dá)。李女士用了一連串激情飛揚(yáng)的排比，總結(jié)兒子在訊得達(dá)的美好時(shí)光：
在這里，孩子得到了的信任、鼓勵(lì)、支持與幫助
在這里，家長得到了最有力的溝通與參與
在這里，感恩所有的遇見！
Ⅳ成才壓力
成功的學(xué)霸，
只能有一種定義嗎？
千軍萬馬過獨(dú)木橋，以前“十年苦讀，一舉成名”的模式早已被顛覆。條條大道通羅馬，每個(gè)人成才成功的路徑與方式各不相同。狀元是一種成功，找到自我、成就自我也是一種成功。
今年即將畢業(yè)的G12C1班的訊得達(dá)優(yōu)秀學(xué)子廖同學(xué)，初中在公辦學(xué)校就讀，高一轉(zhuǎn)入國際體系，是一個(gè)典型的理工科男生。這次，他如愿以償考上了心儀的美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，就讀于喜歡的工程專業(yè)。
三年前，廖同學(xué)決定走出國路線。擇校時(shí)，全家人上陣四處奔波，多方打聽，為選擇一所適合的國際學(xué)校費(fèi)盡腦筋。“我這個(gè)當(dāng)媽的可謂壓力山大?！绷螊寢屩毖圆恢M。
這次被美國名校錄取，她和兒子對(duì)三年過往進(jìn)行了復(fù)盤總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)之談無他：把決策權(quán)交給孩子。家長只做資訊收集者，信息提供者，至于讀哪所學(xué)校，孩子說了算，由他決策。
復(fù)盤看來，選擇訊得達(dá)這條路，走對(duì)了?！霸诋?dāng)時(shí)，訊得達(dá)是最適合我的選擇?！?/p>
孩子在訊得達(dá)的三年，很多人，很多事，令廖媽媽印象深刻，感嘆不已。訊得達(dá)的老師們非常敬業(yè)且專業(yè)，學(xué)校課程安排合理，孩子9門AP都獲得滿分，全部是在校內(nèi)上的，不僅為孩子節(jié)約了時(shí)間，還給家長節(jié)省了費(fèi)用。孩子所在班級(jí)的托福平均分110分，SAT1497分，達(dá)到美國前50的名校錄取要求。兒子經(jīng)常參加各種比賽，老師們也會(huì)給予空間，額外補(bǔ)課，助力他成為的自己。
彭老師與學(xué)生上課
科技老師彭老師，大賽經(jīng)驗(yàn)十分豐富，精準(zhǔn)指導(dǎo)孩子參加高水準(zhǔn)的比賽，取得滿意的成績。
班主任老師具有高度責(zé)任心，桃李滿門，隨時(shí)為家長答疑解惑；升學(xué)指導(dǎo)老師動(dòng)用自己的各種優(yōu)質(zhì)資源，傾盡全力幫助學(xué)生；數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)研究興趣。在迅得達(dá)遇到許多位有情懷、有能力、真正熱愛教育的老師，家長表示非常感恩。
你留學(xué)的目的是什么？你想成為什么樣的人？廖媽媽說，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)生活，孩子找到了答案。
訊得達(dá)學(xué)生組成新一屆學(xué)生會(huì)
很正氣，很正向，很正能量。家長徐媽媽提起兒子的母校訊得達(dá)，一連用了三個(gè)“很”。6年前，其子徐同學(xué)被美國常青藤的杜克大學(xué)（生物專業(yè)）錄取，去年又考上了哈佛大學(xué)法學(xué)院攻讀碩士研究生。
對(duì)于訊得達(dá)，徐媽媽有感而發(fā)，在她看來，兒子的每一步，每段過程，除了自身的勤奮，外部因素亦很重要，訊得達(dá)的老師很負(fù)責(zé)任，很友善，可以說，對(duì)兒子三年青春期成長起到非常關(guān)鍵的幫助作用。
無數(shù)的廖同學(xué)，徐同學(xué)，無數(shù)的訊得達(dá)學(xué)子，帶著訊得達(dá)DNA基因密碼，從這里走向世界，走向更為廣闊的天地。成功的學(xué)霸，各有各的不同，不給自己設(shè)限，一切皆有可能，每個(gè)人都是一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體，都是浩瀚宇宙一顆閃閃發(fā)光的星。
結(jié)語：遇見“零壓力”
感恩遇見，遇見訊得達(dá)，相識(shí)相知相愛，在最美好的年華。
陳同學(xué)媽媽的一番肺腑之言，相信代表了家長們的心聲。在各種焦慮各方壓力充斥彌漫的當(dāng)下，我們?nèi)绾伪３忠活w初心，一份風(fēng)輕云淡，才能讓自己能夠平靜從容地追隨著靈魂的腳步？
四位家長，故事雖然不盡相同，但最后都在問題的終端相遇交匯，最終不約而同選擇在訊得達(dá)，化解并結(jié)束當(dāng)下的這份壓力，這份焦慮，給孩子在這里找到心靈棲息的家園。
而當(dāng)你們和孩子走進(jìn)訊得達(dá)，成為我們中的一員，我們感到莫大的榮光，感恩你們與我們一路同行，亦倍感肩上責(zé)任重大，我們唯有不斷發(fā)力發(fā)心，方才不辜負(fù)你們對(duì)我們的期待與厚望。
教育猶同種樹。種一棵樹，的時(shí)光是十年前，其次是現(xiàn)在。走進(jìn)訊得達(dá)，你是一棵小樹苗，走出訊得達(dá)，你是一棵參天大樹。
我們樂意做一個(gè)園丁，呵護(hù)你的成長。我們秉承“做更好的自己，建更好的世界”的教育理念，提供純正的美式中學(xué)教育，從而培養(yǎng)出學(xué)貫中西、具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的新時(shí)代圣哲。
5月23日，訊得達(dá)國際書院2020-2021年度“零壓力”招生計(jì)劃發(fā)布會(huì)重磅宣布，幫您解壓。
學(xué)校首頁| 學(xué)校簡介| 招生簡章| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊(cè)| 教師團(tuán)隊(duì)| 聯(lián)系我們
新哲書院（原訊得達(dá)國際書院）課程請(qǐng)咨詢：
滬ICP備18048269號(hào)-1 
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級(jí)AA級(jí)
合作/版權(quán)/投訴
本頁信息由注冊(cè)用戶（機(jī)構(gòu)和個(gè)人）自行發(fā)布或提供，所有內(nèi)容僅供參考，任何關(guān)于對(duì)該用戶的推薦都不能替代您的考察核實(shí)，本站不承擔(dān)該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責(zé)任
