湖南大學(xué)將解決思想問題和解決實(shí)際困難緊密結(jié)合起來，在助力青年教職工成長成才、提升青年教職工幸福指數(shù)、增強(qiáng)青年教職工的學(xué)校榮譽(yù)感和主人翁意識等方面做了卓有成效的探索。
一、高度重視，健全工作機(jī)制。
1、注重加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任傳導(dǎo)。青年教職工思想政治工作由學(xué)校黨委負(fù)責(zé)，各級黨委負(fù)責(zé)人是責(zé)任人。由校黨委宣傳部負(fù)責(zé)牽頭抓總、綜合協(xié)調(diào)，全校各單位齊抓共管。明確了任務(wù)書、路線圖和時(shí)間表。并將目標(biāo)、指標(biāo)、責(zé)任、任務(wù)分解為5大類別、56項(xiàng)任務(wù)、87條舉措，由13個(gè)單位牽頭，落實(shí)到各職能部門和學(xué)院。
2、注重開展調(diào)查研究和專題研究。學(xué)校摸清了在職教職工總數(shù)58%左右的45歲以下青年教職工和占在職職工總數(shù)20%左右的35歲以下青年教職工的思想政治狀況，以及他們面臨的職業(yè)發(fā)展瓶頸和生活實(shí)際困難，形成了詳實(shí)的調(diào)研報(bào)告和對策建議，為學(xué)?？茖W(xué)決策提供了有力參考。校院黨委每年至少專題研究一次青年教職工思想政治工作。
3、注重強(qiáng)化督查和考評督導(dǎo)。采取各單位自評、督查組專家評審、隨機(jī)走訪教職工點(diǎn)評，以及報(bào)告會、答辯會、督查會等相結(jié)合的方式。將考評指標(biāo)分為思想教育引導(dǎo)、師德建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)、思想政治工作途徑、解決實(shí)際問題、特色加分等5大類15項(xiàng)觀測點(diǎn)?？荚u結(jié)果呈報(bào)校黨委常委會參考運(yùn)用并作為各單位年度考核重要指標(biāo)。與此同時(shí)，大力推廣青年教職工思想政治工作優(yōu)秀典型。
二、幫扶引導(dǎo)，助力成長成才。
4、注重職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。積極引導(dǎo)廣大青年教職工堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。建立完善學(xué)校、教師、學(xué)生、社會共同參與的師德評價(jià)機(jī)制，把師德表現(xiàn)作為青年教職工考核、聘用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的首要指標(biāo),建立健全師德考核檔案，實(shí)行師德“一票否決制”。
5、注重成長成才的引導(dǎo)幫扶。對青年教職工實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃分類指導(dǎo)，把青年教職工個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合。合理安排青年教師的教育教學(xué)任務(wù)。對青年教職工兼任學(xué)生輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師，參加大學(xué)生社會實(shí)踐指導(dǎo)工作等給予經(jīng)費(fèi)支持。2014年啟動(dòng)實(shí)施“杰出人才培育計(jì)劃”、“青年學(xué)術(shù)骨干培育計(jì)劃”，堅(jiān)持實(shí)施“中青年教師海外研修計(jì)劃”、“青年教職工科研能力提升計(jì)劃”、“青年教師五年成長計(jì)劃”等人才戰(zhàn)略。完善“以老帶新”、“一幫一”等傳幫帶機(jī)制，為每名新聘青年教師配備一名德才兼?zhèn)涞膶?dǎo)師。
6、注重教書育人典型的示范引領(lǐng)。通過典型示范，激勵(lì)引導(dǎo)廣大青年教職工加強(qiáng)師德修養(yǎng)，在各類評優(yōu)評先中明確要求提高師德優(yōu)秀青年教職工在各類評優(yōu)評獎(jiǎng)中的比重。涌現(xiàn)了舍己救人的大學(xué)生思想政治課好老師龍兵等一批青年教師師德楷模，以及解決世界百年難題的賀川生、在科學(xué)和自然雜志發(fā)表論文的魯賓安、馮頁新等一批青年科研標(biāo)兵和教學(xué)能手。
三、貼緊生活，提升幸福指數(shù)。
7、注重解決生活困難。建立完善青年教職工訴求表達(dá)、矛盾化解和利益協(xié)調(diào)機(jī)制，出臺重要決策特別是涉及青年教職工切身利益的決策時(shí)均充分聽取青年教職工的意見。建立更加科學(xué)合理、有效提升青年教職工尊嚴(yán)感幸福感的收入分配機(jī)制，逐步提高青年教職工的收入水平。完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升制度，建立更加注重青年教職工發(fā)展?jié)摿途C合評價(jià)的評聘機(jī)制。積極采取措施，幫助青年教職工子女入學(xué)，解決新聘青年教職工來校后的安居問題。
8、注重調(diào)適心理健康。建立領(lǐng)導(dǎo)班子青年教職工制度。通過書記校長信箱、校領(lǐng)導(dǎo)接待日等多種渠道搭建校領(lǐng)導(dǎo)與青年教職溝通交流平臺。每年至少舉行一次校領(lǐng)導(dǎo)與青年教職工面對面交流會。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)每年至少一次與青年教職工一對一交心談心。建立完善人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)青年教職工心理健康教育，定期開展心理健康普查和體檢服務(wù)，學(xué)校心理中心向青年教職工開放。健全青年教職工心理問題預(yù)警、干預(yù)機(jī)制，幫助緩解工作和生活壓力，提高青年教職工自我調(diào)適能力。
9、注重開展文體活動(dòng)。從青年教職工的興趣愛好出發(fā)，引導(dǎo)成立了赫曦學(xué)社、教學(xué)工作坊、青年博士論壇等50余個(gè)青年教職工社團(tuán)協(xié)會。促使他們在工作之余，彼此交流交融，碰撞思想火花，不斷提高文化修養(yǎng)。每年通過搭建文藝晚會、趣味運(yùn)動(dòng)會、氣排球比賽、書畫展覽等文體活動(dòng)平臺，青年教職工參與率達(dá)到90%以上。使廣大青年教職工樂在其中、不僅強(qiáng)健了體魄、提高了身體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)了學(xué)校榮譽(yù)感、和主人翁意識，提升了幸福指數(shù)。
滬ICP備18048269號-1 
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級