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在英語(yǔ)教學(xué)中,許多孩子由于某些因素的限制,缺乏學(xué)習(xí)策略,導(dǎo)致一些學(xué)生死記硬背。這說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格相對(duì)單一。
不可否認(rèn),孩子們有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和模仿能力,但他們的遺忘率很快。即使學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),如果你不及時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),你還是會(huì)忘記的。隨著時(shí)間的推移,家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)效果不好。為了不影響孩子的學(xué)習(xí)效果,英語(yǔ)口語(yǔ)班建議家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)幫助孩子復(fù)習(xí)好,以降低孩子的健忘率。
單詞拼讀是問(wèn)題
年齡比較小的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),會(huì)將母語(yǔ)的漢語(yǔ)拼音同26個(gè)英語(yǔ)字母混淆,這是因?yàn)楹⒆拥膯卧~認(rèn)讀、拼讀能力不高所造成的,因而會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要想幫助孩子提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)幫助孩子糾正錯(cuò)誤的英語(yǔ)發(fā)音,并幫助孩子有效區(qū)分漢語(yǔ)拼音和英文字母之間的區(qū)別。
缺乏學(xué)習(xí)策略
在英語(yǔ)教學(xué)中,許多孩子由于某些因素的限制,缺乏學(xué)習(xí)策略,導(dǎo)致一些學(xué)生死記硬背。這說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格相對(duì)單一。為了改善這種狀況,我們需要豐富學(xué)生的課堂生活。家長(zhǎng)可能希望讓學(xué)生參加一些北京兒童英語(yǔ)中心。許多北京兒童英語(yǔ)輔導(dǎo)班將使用更多。元教學(xué)模式有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,開放他們的英語(yǔ)思維。
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