北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院成人自考
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文章來源：北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院成人自考 已幫助：1389人
日前，教務(wù)處、信息中心、資產(chǎn)管理處聯(lián)合完成了對各系（院）部課程E化教學(xué)改革項(xiàng)目的最終驗(yàn)收工作。持續(xù)一個(gè)多月的集中驗(yàn)收，經(jīng)過數(shù)字資源審查、網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)構(gòu)審查、問題整改情況審查、初驗(yàn)、復(fù)議和最終驗(yàn)收等多個(gè)環(huán)節(jié)，累計(jì)共邀請校內(nèi)外專家40人次，最終形成了正式的驗(yàn)收結(jié)論。
2014年4月，學(xué)院啟動批課程E化教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)，積極探索從服務(wù)課堂學(xué)習(xí)拓展為網(wǎng)絡(luò)化泛在學(xué)習(xí)的有效途徑。截止目前，學(xué)院共分三次立項(xiàng)支持了48門課程的E化建設(shè)，這是近年來學(xué)院推動教學(xué)信息化建設(shè)，深化教育教學(xué)改革的重大舉措，為未來進(jìn)一步深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合發(fā)展提供了豐富的課程資源支撐。在推進(jìn)課程E化教學(xué)改革項(xiàng)目開展的過程中，學(xué)院院長王成榮、副院長李宇紅多次進(jìn)行指導(dǎo)，教務(wù)處、信息中心開展了大量的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作，各位教師也付出了辛勤的努力，集體的合力保障了課程E化教學(xué)改革項(xiàng)目的最終完成。
為推進(jìn)課程E化教學(xué)改革項(xiàng)目實(shí)施，教務(wù)處提出研究先行，實(shí)踐跟進(jìn)的建設(shè)理念。在理論層面，教務(wù)處牽頭組織各系（院）部教師，形成了一大批高職教育“線上線下”混合教學(xué)或全程線上教學(xué)模式的理論研究成果；在實(shí)踐層面，學(xué)院積極探索“線上線下”混合教學(xué)模式，培養(yǎng)了一批信息化教學(xué)帶頭人和信息化教學(xué)骨干教師。依托E化課程的積累，我院在不同層面的信息化教學(xué)比賽中均取得了歷史性的突破。在2016年北京職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中獲得一等獎2項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)，三等獎3項(xiàng)；在2016年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中獲得信息化課堂教學(xué)比賽二等獎1項(xiàng)，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽三等獎2項(xiàng)的好成績。
教務(wù)處負(fù)責(zé)人表示，在推進(jìn)教育教學(xué)與信息化有效融合、深化E化課程的應(yīng)用上還面臨很多困難和問題，與教育教育和信息技術(shù)深度融合創(chuàng)新的目標(biāo)相比，仍存在差距。學(xué)院將繼續(xù)探索利用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)過程、破解教學(xué)改革發(fā)展難題的途徑，搭建更加合理的課程資源平臺，提高部分教師的思想認(rèn)識，創(chuàng)新體制機(jī)制，建立激勵制度，齊心協(xié)力，攻堅(jiān)克難，不斷提高我院的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
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