蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
7x24小時咨詢熱線
7x24小時咨詢熱線
學(xué)校簡介| 精品課程| 教師團(tuán)隊(duì)| 學(xué)校環(huán)境| 新聞動態(tài)
文章來源：蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 已幫助：1612人
在蘭州大學(xué)博物館里，珍藏著一份珍貴的筆記。那是國家教學(xué)名師、蘭州大學(xué)資深教授錢伯初先生的《量子力學(xué)講義》，講義厚達(dá)百頁，字跡工整清晰，演算過程一絲不茍。
前來參觀的學(xué)生說：“看錢先生的講義，細(xì)致到每一個問題都有詳細(xì)的解釋，感覺先生好像站在你面前講課一樣，老先生們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和教學(xué)的認(rèn)真讓我震撼?！?/p>
紙為媒，筆為介，透過這本充滿歷史厚重感的筆記，蘭州大學(xué)“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)一代又一代地繼承、發(fā)揚(yáng)。
筆記是一種印記
對于蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的宋銳來說，記筆記不只為了鞏固知識，更是為了留下一份屬于自己的大學(xué)生活印記。
“注意！這一部分的內(nèi)容是必考內(nèi)容！”老師話音剛落，教室里響起一片咔嚓聲，學(xué)生們紛紛用手機(jī)拍下課件，把課堂變成記者會。這是大多數(shù)高校課堂的真實(shí)寫照。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，多元化的學(xué)習(xí)方式帶來了便捷，但隨之而來的是越來越少的學(xué)生愿意記筆記。
為了引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、交流學(xué)習(xí)方法、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，蘭州大學(xué)開展了屆“紙箋才情，墨香蘭大——好筆記、好作業(yè)”評選活動。根據(jù)專業(yè)特色，專業(yè)課教師從256份作品中遴選出100份作品入圍，并最終評選出10份“好筆記、好作業(yè)”作為實(shí)物檔案，珍藏于蘭州大學(xué)檔案館并頒發(fā)收藏證書。
宋銳是本屆比賽的一等獎獲得者，她的筆記《中國新聞傳播史》被蘭州大學(xué)檔案館收藏。她告訴記者，做好筆記是一種文化的回歸，是對文字的感知和對個人書寫的追求，也是一種精神的回歸，因?yàn)殒I盤敲出來的東西缺少感情，而好筆記凝聚了記錄者的心血和精力。
2016年末，100多份優(yōu)秀筆記在蘭大校內(nèi)展出。筆記內(nèi)容包羅萬象，有校長工作筆記、老師教案，也有學(xué)生作業(yè)和論文，字里行間都能看出記錄者對學(xué)術(shù)一絲不茍的敬畏態(tài)度。在這些珍藏的筆記中，觀眾看到了師者的嚴(yán)謹(jǐn)，也看到了學(xué)子的專注。
李明旭是蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院大二的學(xué)生，他的筆記很有特色，除了扎實(shí)的理論知識，還有生動活潑的手繪插圖。在他看來，90后的筆記應(yīng)突出自己的性格特點(diǎn)，這種圖文并茂的筆記對他的學(xué)習(xí)有很大幫助。他說：“先輩們留下的學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)我們不能忘記。蘭大學(xué)科眾多，我們不僅要合理繼承本學(xué)科的學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)，也應(yīng)該去借鑒其他學(xué)科的學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)?！?/p>
筆記是一種互動
“引導(dǎo)學(xué)生記課堂筆記，也對我們老師提出了更高要求?！碧m州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授嚴(yán)世強(qiáng)告訴記者。
嚴(yán)世強(qiáng)從來都不會刻意要求學(xué)生記筆記，但是學(xué)生卻很喜歡在她的課堂上記筆記。在她看來，老師對學(xué)生的教育不在于簡單的說教，而在于言傳身教，“一堂好課應(yīng)該吸引學(xué)生，能夠讓他們在課堂上感受到治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，覺得聽課很有必要，記筆記也很有必要。老師要用自己的行為和態(tài)度潛移默化地影響學(xué)生?！?/p>
學(xué)術(shù)筆記，是學(xué)人為了精確地掌握一門學(xué)科所做的記錄，包括課堂筆記、讀書札記、學(xué)術(shù)日記等多種形式，對教師來說，還包括課堂講義。它記載著學(xué)人成長的軌跡，是學(xué)識修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度的直接體現(xiàn)。
比起課后的整理，嚴(yán)世強(qiáng)更看重學(xué)生的隨堂筆記。她認(rèn)為：“筆記并不是簡單機(jī)械地記錄，記筆記的過程是一個思考、理解的過程，在這個過程中，學(xué)生手、眼、耳、腦共用，大腦會處于興奮的狀態(tài)，對提高學(xué)習(xí)效率很有幫助?！?/p>
嚴(yán)世強(qiáng)總是跟青年教師說，學(xué)生上課不認(rèn)真聽講、不記筆記，老師應(yīng)該從自身反思原因。
上過嚴(yán)世強(qiáng)課的學(xué)生普遍都有一種感受，就是她的課件很精美。嚴(yán)世強(qiáng)認(rèn)為，優(yōu)秀的課件絕不是將教材內(nèi)容以文字的形式直接反映到PPT上，然后“照屏宣科”，而應(yīng)該是教師的教學(xué)組織形式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法以及精選教學(xué)內(nèi)容的結(jié)晶。
有學(xué)生說，上嚴(yán)老師的課很費(fèi)體力，耳朵要聽，眼睛要看，腦袋要思考，還要抓緊時間記錄，生怕錯過知識點(diǎn)，身體的每一個細(xì)胞都是緊繃著的，但是收獲非常大。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，記筆記的過程，其實(shí)就是“學(xué)而思”的過程，是對知識進(jìn)行記錄、整理、思考、理解的過程。而引導(dǎo)學(xué)生記筆記，更是一種學(xué)生和老師在課堂上的互動，是思想的碰撞和知識的傳遞。
筆記是一種傳承
曾擔(dān)任蘭州大學(xué)法律系主任的李功國教授把做學(xué)問作為自己一生的事業(yè)，如今已77歲高齡的他還堅(jiān)持每天讀書，做讀書筆記。
李功國回憶，有一次去四川大學(xué)出差，一路上晝夜苦讀，記了厚厚一本筆記，同行的司法廳領(lǐng)導(dǎo)深受感動。又有一次，他去武漢大學(xué)參加學(xué)術(shù)會議，會后乘船溯江而上，一路上連續(xù)四個晝夜讀完了一部50余萬字的文集，并做了筆記，沿江的風(fēng)景包括三峽大壩幾乎都沒有時間去欣賞。
在蘭州大學(xué)，有一塊承載著蘭州大學(xué)“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的學(xué)風(fēng)基石。蘭州大學(xué)近代中國研究所所長張克非說，學(xué)風(fēng)一旦形成，就成了學(xué)校無形的文化，這種文化影響著一代又一代蘭大人。
蘭州大學(xué)檔案館珍藏的手稿中有一份刊登于1960年《蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)》上的《質(zhì)量倒逆變換和基本粒子的相互作用》文章原稿，由著名理論物理學(xué)家和物理教育家、蘭州大學(xué)資深教授段一士先生撰寫，手稿上面有多處修改，可見非一日寫成，體現(xiàn)了段一士對理論研究逐漸深入的過程，也體現(xiàn)出他治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。
蘭州大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院原院長楊孔慶教授是1978年恢復(fù)招收研究生后段先生的批研究生，他回憶道：“段先生治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和教學(xué)的負(fù)責(zé)，讓我一生受教?！?/p>
一周七天，段先生會專門留下3到4天，白天上課和當(dāng)系主任，晚上為學(xué)生指導(dǎo)論文。每個人有一到兩個小時，和先生暢談自己這段時間的學(xué)習(xí)和收獲?！皝恚?wù)勀愕恼撐倪x題，為什么要這么考慮？這個方程你是怎么算的？”楊孔慶當(dāng)年的“排班”是凌晨兩點(diǎn)至四點(diǎn)，他說段先生會關(guān)注到每一個細(xì)節(jié)，具體到每一個問題，有時候談得高興，天亮了都渾然不覺，早晨八點(diǎn)他又會夾著課本接著去給學(xué)生上課。
王鈺晨是蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院的學(xué)生，在檔案館看到蘭大前輩的手稿真跡后，他深有感觸地說：“當(dāng)時沒有計(jì)算機(jī)軟件，前輩們搜集到史料就寫在小卡片上，積累起來對比考證，從而發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行研究，所以大師們的卡片總是很厚很豐富，長期的史料基礎(chǔ)積累才奠定了他們的研究成就。現(xiàn)在我們有先進(jìn)的技術(shù)，可能并不需要去手抄史料，但是前輩們的精神是值得永久學(xué)習(xí)的。”
“讀書破萬卷，下筆如有神”，類似這樣的名句記載了先輩們熱愛讀書、熱愛記筆記的傳統(tǒng)。碎片化閱讀、快餐式閱讀不應(yīng)該沖淡人們對知識的汲取和思考，做筆記，除了是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個人修養(yǎng)，更應(yīng)該成為融入血脈的文化素養(yǎng)和精神傳承，成為每一個人的人生必修課
學(xué)校首頁| 學(xué)校簡介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊| 教師團(tuán)隊(duì)| 聯(lián)系我們
蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院課程請咨詢：
滬ICP備18048269號-1 
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權(quán)/投訴
本頁信息由注冊用戶（機(jī)構(gòu)和個人）自行發(fā)布或提供，所有內(nèi)容僅供參考，任何關(guān)于對該用戶的推薦都不能替代您的考察核實(shí)，本站不承擔(dān)該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責(zé)任
