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文章來源：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 已幫助：1034人
截至12月30日，2016年專業(yè)技能提升計劃共立項競賽項目73項，涉及24個學(xué)院，基本覆蓋各個學(xué)科專業(yè)，參與學(xué)生總?cè)舜谓?萬，呈現(xiàn)出更加鮮明的特點，跨校區(qū)、跨專業(yè)、跨學(xué)科參與，對學(xué)生成長成才達(dá)到了強能力、重創(chuàng)新的預(yù)期值。
主題豐富，形式多樣
從1月到12月份，專業(yè)技能競賽陸續(xù)在各個學(xué)院展開。競賽主題豐富多樣，有初次開展的“苗子杯”競賽，有結(jié)合企業(yè)開展的“國光杯”競賽，更有突出競賽主體的“動腦+動手”型競賽。針對不同的開展形式和面向群體，競賽的組織方式也愈加豐富。
基礎(chǔ)技能型競賽：“office應(yīng)用技能大賽和實用寫作技能大賽”，以大二年級為主，其他年級為輔。通過廣泛性的參與，既調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，也培養(yǎng)了同學(xué)們步入社會所需的基本技能。
專業(yè)研究型競賽：“生物學(xué)知識與實驗技能競賽”、“食品研究與制作大賽”、“藥物制劑專業(yè)設(shè)計與技能大賽”和“動物檢疫專業(yè)知識與技能大賽”等。立足專業(yè)學(xué)科，深入實驗探索，以教師提出的項目作為競賽題目，讓學(xué)生通過查閱資料、制定方案、動手操作并進行現(xiàn)場答辯，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的科研探索精神。
實地操作型競賽：“雜交稻種植與全生育期管理護技能大賽”和“園藝植物繁育技能大賽”等。參賽學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，進入田地，通過自己動手參與種植栽培過程，增強了學(xué)生的專業(yè)技能和專業(yè)知識，實現(xiàn)作物栽培理論與實踐的緊密結(jié)合。
模擬型競賽：“股票模擬交易大賽”、“模擬商務(wù)談判”、“模擬公司運營與財務(wù)處理大賽”和“企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬技能大賽”。讓學(xué)生置身商務(wù)金融和企業(yè)運行的現(xiàn)實模擬場景中，利用所學(xué)知識進行商務(wù)操作并分析和解決問題，對學(xué)生的理論實際能力和應(yīng)變能力進行考驗與鍛煉。
參與面更廣，關(guān)注度更高
延續(xù)以往的宣傳力度，學(xué)校通過校園媒體、中層單位網(wǎng)頁和競賽成果展示等途徑提升了專業(yè)技能競賽在師生中的知名度。如今，專業(yè)技能競賽已成為學(xué)校的一門熱門“選修課”，同學(xué)們的參與熱情度不斷高漲，單次競賽的最高參與人數(shù)突破6000。競賽的參與者不再是局限于“專業(yè)”學(xué)生，跨學(xué)科、跨校區(qū)組隊參賽者不斷涌現(xiàn)。
貼近專業(yè)實際的競賽，讓同學(xué)們體驗到了如何學(xué)以致用，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師的肯定及同學(xué)們的廣泛關(guān)注。學(xué)生們普遍反映，專業(yè)技能提升計劃為其專業(yè)技能的培養(yǎng)和展示提供了很好的平臺，增加了對專業(yè)的了解及對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣。如茶學(xué)專業(yè)學(xué)生通過參與園藝學(xué)院的制茶比賽，對制茶的工藝流程有了更深入的了解，制茶技能得到了極大提高。參賽同學(xué)的精彩展示也讓觀賽同學(xué)感受到了中國傳統(tǒng)茶文化的熏陶，增強了對茶學(xué)專業(yè)的興趣和熱愛。
專業(yè)特色更加凸顯，品牌活動逐漸形成
“會計技能大賽”、“藥物制劑專業(yè)設(shè)計與技能大賽”、“種子質(zhì)量檢測暨校慶種藝畫大賽”、“旅游產(chǎn)品設(shè)計大賽”……從項目名稱到項目內(nèi)容，專業(yè)技能提升計劃項目的專業(yè)特色更加凸顯，越來越契合各專業(yè)對于學(xué)生培養(yǎng)的需要，將知識延伸到第二課堂，提高了同學(xué)們實踐能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。
藝術(shù)與傳媒學(xué)院的“視覺傳達(dá)設(shè)計和廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計展”融專業(yè)競賽和畢業(yè)設(shè)計展為一體。要求學(xué)生從創(chuàng)造、設(shè)計、制作和布展進行一套完整的專業(yè)設(shè)計，并通過學(xué)生互評和邀請校外專家兩種方式進行評選。展會現(xiàn)場，藝術(shù)與現(xiàn)實的融合，色彩與思維的撞擊，顯示出學(xué)生深厚的專業(yè)底蘊，帶領(lǐng)參觀者進入了一個個奇妙世界，博得了師生的高度好評。
林學(xué)院的“昆蟲標(biāo)本大賽制作及鑒定技能大賽”，采取昆蟲標(biāo)本鑒定及制作、昆蟲知識競賽兩輪比賽，不僅要求選手能夠熟練地制作標(biāo)本，更要掌握豐富的昆蟲知識，還需要具備豐富的想象力和創(chuàng)造力，才能夠在規(guī)定時間內(nèi)制作出精美的昆蟲標(biāo)本。
與此同時，專業(yè)技能競賽中的一些“品牌活動”也在逐漸形成。如動物醫(yī)學(xué)院的“生泰爾杯” 動物醫(yī)學(xué)學(xué)科知識與操作技能競賽，已連續(xù)開展八屆，一直受到師生的高度重視，而今成為了全院參與度極高的一個品牌活動。此外，生命科學(xué)學(xué)院的“生物學(xué)知識與實驗技能競賽”已連續(xù)開展5屆，本次參與人數(shù)更是高達(dá)5500人，競賽由生命科學(xué)學(xué)院院長、各系主任、教學(xué)督導(dǎo)組成員和專業(yè)教師擔(dān)任評委，共同對每一輪比賽進行評選和提問，讓同學(xué)們加深了對專業(yè)知識的認(rèn)識和理解，品牌特色逐步建立。
校外交流增加，校企合作趨勢明顯
學(xué)校秉承“走出去，引進來”的辦賽理念，積極引導(dǎo)各類競賽項目加大與企業(yè)的合作，形成了一系列的校企合作型項目，搭建了院企協(xié)同育人的新平臺。
動物醫(yī)學(xué)院“微點杯”寵物醫(yī)學(xué)知識與專業(yè)技能大賽，首次舉辦即獲得了15所寵物醫(yī)院的支持與合作。競賽通過初選篩選出15支隊伍，分別進入15家寵物醫(yī)院進行培訓(xùn)，讓參賽學(xué)生真切體驗地如何做一名“寵物醫(yī)生”。
食品學(xué)院的“太時杯”包裝創(chuàng)意設(shè)計大賽，從最初的申請立項并尋找合作企業(yè)，歷時半年，吸引了三個校區(qū)15個學(xué)院數(shù)百名學(xué)生參賽。競賽以企業(yè)為導(dǎo)向，讓學(xué)生的設(shè)計更符合實際產(chǎn)業(yè)需要。
林學(xué)院的“明珠杯”家具設(shè)計大賽得到了成都市明珠家具有限公司的大力支持，競賽以把握時代主題、適應(yīng)市場需求設(shè)計理念為引導(dǎo)，通過打造專業(yè)特色品牌，提升了學(xué)生核心競爭力。其中的兩位獲獎同學(xué)得到了明珠集團提供的上海家具展會參展機會。
該類競賽從以往單純的比賽發(fā)展到集專業(yè)比賽、企業(yè)招聘、公司實習(xí)為一體的全方位活動，達(dá)到了以賽促教、以賽促學(xué)、促進學(xué)生技能提升、增強企業(yè)競爭力的目的，充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。在提高學(xué)生實踐能力的同時，形成了一種對口培養(yǎng)的實踐模式。
競賽質(zhì)量逐步提升，人才培養(yǎng)功能凸顯成效
在吸取辦賽經(jīng)驗的過程中逐步提升競賽質(zhì)量是專業(yè)技能提升計劃的一大目標(biāo)。借助專業(yè)技能競賽平臺，不僅提高了學(xué)生的實踐能力、學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力，也激發(fā)了同學(xué)們的專業(yè)興趣，更為教師選拔攻讀研究生的優(yōu)秀人才提供了參考條件，也為參與省級、國家級專業(yè)競賽輸送了一大批優(yōu)秀參與者。
例如，我校動科學(xué)子在屆全國大學(xué)生動物科學(xué)專業(yè)技能大賽上，與來自浙江大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的46只代表隊伍展開激烈角逐，收獲大賽團體特等獎。機電學(xué)院通過“機械創(chuàng)新設(shè)計大賽”選拔出了一批優(yōu)秀的學(xué)生和作品代表我校參加第二屆全國大學(xué)生智能農(nóng)業(yè)裝備創(chuàng)新大賽，參賽隊伍在200多個隊伍中脫穎而出，斬獲一等獎。旅游學(xué)院的“導(dǎo)游大賽”中選出的優(yōu)秀選手參加第八屆全國旅游院校服務(wù)技能(導(dǎo)游服務(wù))大賽，榮獲普通話導(dǎo)游服務(wù)組二等獎和三等獎以及英語導(dǎo)游服務(wù)組三等獎。此外，在中央電視臺報道的“金蝶云管理創(chuàng)新杯”全國總決賽中，我校代表隊與數(shù)百所高校的約400支隊伍進行激勵比賽，最終摘得金獎。
除了在各類大賽中嶄露頭角之外，得益于專業(yè)技能競賽，也為學(xué)生提供了獲得實習(xí)機會甚至是工作機會的一張“入場券”。比如動物醫(yī)學(xué)院的“生泰爾班”，是與冠名學(xué)科知識與操作競賽的北京生泰爾生物科技集團合作建立的，為生泰爾集團培養(yǎng)了大量對口專業(yè)人才。企業(yè)通過參與學(xué)院舉辦的專業(yè)技能競賽，從中選拔了百余名優(yōu)秀學(xué)生，并為他們提供了實習(xí)機會。管理學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)的參賽學(xué)生通過參加“全國應(yīng)用型人才綜合技能大賽暨2016金蝶云管理創(chuàng)新杯全國總決賽”，收獲了香港上市公司金蝶集團的錄用直通車“票”。
回顧歷史，從2011年正式啟動本科專業(yè)技能提升計劃以來，至今已開展近6個年頭，計劃的立項數(shù)目從最初的46個增加到73個，參與人次也從5000余人次上升到了近4萬人次，技能競賽項目的質(zhì)量逐年提高，參與面也越發(fā)廣泛。不忘初心，繼續(xù)前進，只有在過程中不斷吸取經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，不斷改進，才能將專業(yè)技能競賽打造成一張“川農(nóng)名片”。
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