近年來(lái)國(guó)際高中愈發(fā)火熱，許多家長(zhǎng)都會(huì)為孩子選擇這條出國(guó)留學(xué)的前期基石之路。在看以下內(nèi)容前大家須知道我們常說(shuō)的“國(guó)際高中”一般包括兩種類(lèi)型，一種只招收外籍學(xué)生，與一般的私立國(guó)際學(xué)校無(wú)本質(zhì)上的區(qū)別;另一種也招收中國(guó)籍學(xué)生，為他們今后就讀海外大學(xué)做準(zhǔn)備，也就是人們常說(shuō)的國(guó)際班，下面我們來(lái)和大家分享的就是第二種國(guó)際高中，在作出選擇前你須知道以下這些問(wèn)題！
國(guó)際高中招生要求
國(guó)際高中顧名思義就是面向有海外留學(xué)意向的學(xué)生，為了幫助他們?nèi)蘸蟾玫剡m應(yīng)海外生活而設(shè)置的分類(lèi)。
這類(lèi)高中在招生時(shí)就對(duì)學(xué)生所要求，除了會(huì)關(guān)注考生的中考成績(jī)之外，還會(huì)考量考生的英語(yǔ)基礎(chǔ)或者語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，甚至部分學(xué)校還會(huì)對(duì)考生的智商情商做一定的測(cè)試，并且要求報(bào)名學(xué)生參加面試以對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行考量。
國(guó)際高中和普通高中的教學(xué)模式不同
1、課程設(shè)置不同。比起普通高中相對(duì)固定的課程安排，私立國(guó)際學(xué)校的課業(yè)更具多樣性。幾乎每個(gè)國(guó)際高中的課程都會(huì)覆蓋多個(gè)門(mén)類(lèi)，且一般課程都由必修課與選修課組成。改變了傳統(tǒng)的高中教育中對(duì)所有孩子千篇一律的教育方式，這樣尊重不同學(xué)生的差異性的方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系不同。普通高中教育中，學(xué)生成績(jī)的好壞幾乎完全體現(xiàn)在一紙?jiān)嚲砩稀Ｒ惨虼藢?dǎo)致了現(xiàn)在極不合理的“應(yīng)試化教育”。而在國(guó)際高中，借鑒了西方的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，學(xué)生的成績(jī)由多個(gè)部分組成。除了平時(shí)的學(xué)科成績(jī)之外，學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐(如商賽、模聯(lián)、公益活動(dòng)等)，也是重要的參考。
國(guó)際高中和普通高中的具體不同點(diǎn)
1、師資結(jié)構(gòu)不同。因?yàn)閲?guó)際高中的課程復(fù)雜種類(lèi)多，涵蓋了多種多樣的中外課程，既有國(guó)內(nèi)的數(shù)、理、化等基礎(chǔ)學(xué)科，也會(huì)涉及到國(guó)外的一些預(yù)備課程，如歷史、人文、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。與此同時(shí)，對(duì)任課教師就會(huì)有更高的要求。
2、升學(xué)計(jì)劃不同。在普通高中中，“一考定終生”的升學(xué)模式，還是較為普遍?？家粋€(gè)好分?jǐn)?shù)就讀國(guó)內(nèi)較好的大學(xué)就是普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)。但在國(guó)際高中，學(xué)生們的選擇基本上是畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)。而當(dāng)下很多國(guó)際學(xué)校的國(guó)際高中為了更穩(wěn)固的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，多與部分國(guó)外大學(xué)做好了對(duì)接，這為中國(guó)籍學(xué)生將來(lái)順利申請(qǐng)留學(xué)提供了基礎(chǔ)的保障。
3、學(xué)費(fèi)不同。普通高中按照國(guó)家規(guī)定收費(fèi)，公立一年學(xué)費(fèi)只用幾千塊，私立則是3-5萬(wàn)左右。招生計(jì)劃則納入主管部門(mén)教育計(jì)劃，全市統(tǒng)一考試，每年中考之后，根據(jù)分?jǐn)?shù)填報(bào)學(xué)校。
但是不是只要有錢(qián)都能就讀國(guó)際學(xué)?；驀?guó)際高中呢?事實(shí)當(dāng)然不是這樣，相反的，大多數(shù)國(guó)際高中還有較高的入學(xué)門(mén)檻。在學(xué)生挑選學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校也會(huì)在一定程度上挑選學(xué)生，如個(gè)人素質(zhì)、基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)口語(yǔ)能力等。畢竟只有適合學(xué)生的學(xué)校才是好學(xué)校，只用金錢(qián)投入來(lái)衡量學(xué)校的質(zhì)量一定是不可取的。
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