阿兒法營(yíng)創(chuàng)意編程魔法學(xué)校
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文章來(lái)源：阿兒法營(yíng)創(chuàng)意編程魔法學(xué)校 已幫助：1056人
那么？程序到底能做什么？
程序改變了我們?cè)S多生活方式，也讓許多新型商業(yè)模式興起。如今那些我們無(wú)比熟悉的淘寶購(gòu)物，滴滴打車、百度地圖導(dǎo)航等APP，以及讓我們足不出戶便能瀏覽天下新聞的互聯(lián)網(wǎng)，都是來(lái)自編寫出來(lái)的程序。
讓孩子們學(xué)習(xí)編程已經(jīng)引起了許多國(guó)家的重視，目前就已有16個(gè)歐美國(guó)家將編程設(shè)為學(xué)校的日常課程！
那么，讓眾多國(guó)家紛紛重視起來(lái)的編程學(xué)習(xí)到底會(huì)對(duì)孩子們有什么樣的影響？孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程后又會(huì)有什么樣的變化呢？
1，邏輯思維能力增強(qiáng)
孩子們通過(guò)編程做一個(gè)作品的過(guò)程就是一個(gè)屬于他們自己的創(chuàng)造過(guò)程。他們要首先要在心里大致構(gòu)造出自己想要的作品模樣，然后開始思考步該怎么做，第二步該怎么做。例如，每一個(gè)程序指令如何安排才能保證運(yùn)行流暢，這個(gè)循環(huán)應(yīng)在何時(shí)停止，這個(gè)廣播需滿足什么條件才能發(fā)出等等，這些都對(duì)孩子的邏輯思維能力有很大的啟發(fā)作用。這樣就算在日常生活中，編程的邏輯思維也會(huì)讓他們有條不紊地解決問(wèn)題和表達(dá)出自己的想法。
2，設(shè)計(jì)思維能力增強(qiáng)
每一個(gè)作品的背景角色以及角色效果能需要孩子們自己來(lái)創(chuàng)作和選擇，一段時(shí)間的編程學(xué)習(xí)后，孩子們擁有了自己的設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和頭腦，這樣就會(huì)在玩別的游戲時(shí)思考這個(gè)角色為什么要這么設(shè)計(jì)，如果是我，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)角色和效果等等。這些都會(huì)對(duì)孩子們的設(shè)計(jì)能力和審美能力等有很大的提高。
3，更容易集中精力
現(xiàn)在孩子們普遍都有精力無(wú)法集中的情況，好像很難有什么事情能讓他們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)心無(wú)旁騖地集中精力去做。學(xué)習(xí)編程后，編程本身獨(dú)特的魅力和樂(lè)趣會(huì)吸引孩子們的注意力，讓孩子們真正進(jìn)入到創(chuàng)作的狀態(tài)。在孩子們學(xué)會(huì)集中精力后，對(duì)他們其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的幫助。
4，電腦不再只是孩子們一個(gè)玩游戲的工具
沉迷電腦游戲幾乎是每一個(gè)孩子都會(huì)有過(guò)的的一個(gè)階段，但當(dāng)電腦不再只是一個(gè)玩游戲的工具而是一個(gè)能讓孩子們體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣的工具時(shí)，孩子們也定會(huì)在電腦上找到一個(gè)屬于他們的新大陸。學(xué)編程的同時(shí)會(huì)帶動(dòng)許多其他如物理數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)們也不必為孩子們總是玩電腦游戲而憂心啦！
除此之外，學(xué)習(xí)編程還會(huì)對(duì)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問(wèn)題能力等等都會(huì)有很大的幫助！
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