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文章來(lái)源：法政教育國(guó)際夏令營(yíng) 已幫助：925人
b假期孩子參加國(guó)際夏令營(yíng)，增長(zhǎng)孩子們見(jiàn)識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立個(gè)性，一舉多得，讓孩子在游學(xué)期間完善自我。
在與外國(guó)人相處的過(guò)程中，我們不但要學(xué)會(huì)尊重別人，而且還要有必要的自信，有些同學(xué)一方面因英語(yǔ)水平不好，或另一方面因平時(shí)見(jiàn)識(shí)有限，有什么問(wèn)題不敢與住宿家庭主動(dòng)溝通，只會(huì)哭，結(jié)果不但解決不了問(wèn)題，而且也令寄宿家庭的家長(zhǎng)也無(wú)所適從。
其實(shí)外國(guó)人也知道孩子們的語(yǔ)言水平有限，他們并不計(jì)較他們發(fā)音與語(yǔ)法，因?yàn)榉步邮胀鈬?guó)孩子的寄宿家庭，必須沒(méi)有犯罪記錄，且待人友善，更重要的是，這些家庭不只是為了經(jīng)濟(jì)收入，而是愿意感受異國(guó)文化，愿意承受一個(gè)孩子住在家中帶來(lái)的不便。他們往往十分耐心地與孩子們溝通，十分熱心地幫助他們?cè)诮鉀Q生活上的困難，排除語(yǔ)言的障礙。而對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這也是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，去面對(duì)和解自己的問(wèn)題和困難，也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去享受自由。我們有些孩子在第二個(gè)星期就拒絕寄宿家長(zhǎng)的熱心接送，堅(jiān)持要自己坐車(chē)上學(xué)放學(xué)。
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