深圳華爾街英語
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文章來源：深圳華爾街英語 已幫助：911人
? 2008年華爾街英語就開始嘗試外教在線課堂，并于2013年推出了一對四的外教小班課? 一對四的模式能保證學生得到足夠交流的機會和老師給與充分的個性化反饋，優(yōu)化學習效果和學習體驗? 不同規(guī)模的課堂設置服務于不同的教學目的，有效的英語學習需要提供多樣化的課堂? 在線教育的興起將助推教師新技能的發(fā)展
近期，國內(nèi)某知名少兒英語在線培訓機構宣布推出少兒英語在線1對4小班課模式，國內(nèi)眾多以一對一模式起家的少兒英語在線培訓機構也紛紛開始進行小班課模式的探索。一時間，在線少兒英語1對4小班課被推到風口浪尖，為此，我們特意采訪了華爾街英語全國教學運營總監(jiān) Eric Friedman先生，請他談談對此有何看法。
問：目前少兒在線英語培訓非?；鸨?，那么華爾街英語的在線課程是什么時候開始的呢？
答：華爾街英語早在2008年就開始推出在線課程，當時的名字叫“虛擬社交俱樂部”，目的是嘗試如何通過視頻會議系統(tǒng)實現(xiàn)在線教學。很快，這個課程變成了我們的“華爾街英語頻道”(即“在線外教課堂”)。2011年，我們又上線了一個VIP版本的在線課程，而在2013年，我們開始在在線課程里使用1對4的模式。
問：從課程的規(guī)模來看，為什么是1對4，而不是1對5或1對6呢？這背后的考慮因素是什么？
答：實際上，并沒有相關證據(jù)表明1對4這種模式和授課效果的關連性。但從華爾街英語近十年來在外教在線課堂的實踐經(jīng)驗來看，1對4的模式給學生的感受/體驗是的，因為這可以讓教師在課堂上很好地照顧到每個學生，保證每個學生都能有足夠的時間表達自己，并且讓老師有充足的時間給與每個學生個性化的反饋。
此外，華爾街英語也有1對8的在線課程，但這種課堂的設計目的是不一樣的。8人課的目的主要不是為了老師能充分地給與反饋，而是為了限度的促使學生談論其感興趣的話題。
我并不認為某種模式是的，不同水平和不同學習階段的學生，其需求是不同的，也因此需要匹配不同的課程設置，以達到不同的教學目的。因此，經(jīng)過科學設計的多樣化課程對學習一門語言是非常重要的，而這也是華爾街英語的核心優(yōu)勢之一。在華爾街英語的在線課堂中，你可以將更個性化、能獲得更多反饋的1對4課與更輕松、更適合交流的1對8課結合起來，這會讓學習更有效率。
問：那么經(jīng)過這么多年探索，學生對華爾街英語的在線課程反饋如何？線上線下對老師的或者能力有什么不同的要求？
答：我們已經(jīng)為成千上萬的學生提供過在線課程服務，線上與線下的不同點，是對老師的授課技能的要求。舉個例子來說，華爾街英語學習中心的老師，需要更有活力，肢體動作也會比較大，因為線下課程中通過更頻繁的肢體語言讓學生保持興趣和注意力是非常重要的。而在線教學的老師，受限于線上的虛擬環(huán)境，則需要較強的技術技能，和保持更有磁性的嗓音。
目前，學生對我們的在線課程評價很高，甚至相比線下課程，部分學生更喜歡線上課程。我們也看到了線上學習，特別是移動端在線學習的趨勢。但是有一些根本的東西是不變的：教師的質(zhì)量，有針對性的反饋，精心的課程準備，科學的方法和學習策略，以及優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。
近幾年，在線學習越來越受到市場的追捧，也因此涌現(xiàn)出一大批專業(yè)從事在線培訓的教育機構。而對于專注在成人英語教育領域的華爾街英語來說，根據(jù)成人英語學習的特點和需求，始終堅持線上和線下教學相融合的混合式教學，為學員提供了多種學習方式的選擇。不論何種方式，華爾街英語最關注的始終是改善學習者的學習體驗，真正促進學習者的學習效果。
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