上海市燎原雙語學校
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文章來源：上海市燎原雙語學校 已幫助：1110人
“培養(yǎng)世界公民、傳承中華美德、肩負社會重任”是燎原一直以來的教育使命。在國際化教育日益普遍的大環(huán)境下，我深信，我校與加拿大哥倫比亞國際學院合作開辦的安省國際高中項目，是家長、同學最值得信賴的國際項目。
因為在這里，我們的同學可以獲得原汁原味的加拿大課程和西方文化的精髓；有效的英語強化課程；人性化的興趣和職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，更重要的是，他們將會成為一名合格的世界公民。
上海燎原不僅注重加強學術(shù)基礎(chǔ)，而且更加重視人格的的健全發(fā)展以及能力的全面提高。學校工作遵循“以人為本，重在發(fā)展”的辦學理念。
“以人為本”的核心就是學生的全面發(fā)展為本，要關(guān)注到每一個學生在學校的發(fā)展，關(guān)注到每一個學生特長方面的發(fā)展，關(guān)注學生生命質(zhì)量，關(guān)注學生個體性和社會性素質(zhì)的提高，以促進學生全面、可持續(xù)發(fā)展為目的，實踐“為實現(xiàn)學生的人生價值奠基”的辦學理念。
“以人為本”在教職工隊伍建設(shè)中要關(guān)注教職工的發(fā)展，關(guān)心教職工的生命和生活質(zhì)量，要給教職工搭建施展才能的空間與舞臺，要創(chuàng)設(shè)和諧寬松的工作環(huán)境，建立民主科學的管理體系和合理的評價機制，要讓老師在學校工作、生活舒心，把精力投入教育教學中。
“重在發(fā)展”就是在具體工作，以科學發(fā)展觀為指導，堅持改革創(chuàng)新，用發(fā)展的觀念來解決前進中的問題和矛盾。
要樹立四個觀念：人才觀——全面發(fā)展，學有特長；發(fā)展觀——改革創(chuàng)新，發(fā)展是硬道理；質(zhì)量觀——求真務(wù)實，質(zhì)量是生命線；特色觀——教有特色、學有特長，全面提升學校的核心競爭力。
課程優(yōu)勢
學術(shù)支持
我們所有學生在完成基礎(chǔ)國家課程之外，雙語班的學生還注重培養(yǎng)學生在英語方面的能力，包括社交英語。英語薄弱的孩子能夠得到外語老師課外的輔導。我們致力于將雙語班學生擁有完美的雙語溝通能力，外籍老師與中國老師在各個科目的教學中相互協(xié)助，以達到我們的教學目標。我們鼓勵所有學生將學到的知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱南敕ú⑴c同伴分享，同時我們激發(fā)學生保持一顆好奇心去探究問題的緣由。我們努力為每個學生尋找合適的方式讓他展示出獨有的閃光點并竭力培養(yǎng)他的潛能。
課程介紹
建立了以國家課程為基礎(chǔ)，以校本課程為核心，以雙語課程為突破口的三級課程。沉浸式的英語環(huán)境和循序漸進的中國文化課，讓學生們逐步提高雙語溝通能力。對于小學階段的學生，我們通過廣泛的寓教于樂的教學活動來培養(yǎng)他們學習的熱情。長此以往，這些精心策劃的活動為孩子們提供受益一生的愉快的經(jīng)歷，讓他們學會探索和研究，更好地奠定將來的學習基礎(chǔ)。
延伸課程
所有學生學習《Everybody up》英語教材，牛津“天天向上”教材曾獲美國紐約圖書行業(yè)協(xié)會頒發(fā)的學校教材配套系列大獎第二名，其課程編制均衡靈活，教學法備受推崇，日常情景化教學內(nèi)容，朗朗上口的歌曲、兒歌和鼓樂，幫助孩子超越課堂，潛移默化的培養(yǎng)孩子活用地道英語。
關(guān)愛與支持
在小學部，我們有小學部主任、班主任以及單科老師負責教育和照顧學生。我們的教師團隊致力于營造一個有愛心、有秩序、并且鼓勵學生成長的環(huán)境。每個班的幾位老師，由他們分擔核心科目的教學責任，并通過評估和報告來監(jiān)測學生學習的進展情況。
我們的加拿大安省國際高中項目，采用以學生為中心的教學方法，幫助同學具備 未來職業(yè)選擇的自我意識；培養(yǎng)同學適應(yīng)變化，具備分析問題、解決問題的能力，為今后留學中迎接各項挑戰(zhàn)做好充分準備。燎原希望與家長共同合作，致力于為同學提供更好、更適合的國際化教育。使他們在現(xiàn)代的全球化大背景中取得成功。我們有信心，我們的同學將有機會進入世界大學順利完成學業(yè)，擁有一個光明的未來。
燎原雙語學校的目標是培養(yǎng)出胸懷祖國、放眼世界的學生。通過老師努力的教育、學生勤奮的學習，成為知識淵博、富有愛心、勇于創(chuàng)新、善于合作、為孩子們的美好明天貢獻力量。 為了這一目標，我們將開發(fā)一系列既符合學生身心特點，又具有挑戰(zhàn)性的國際教育課程和相應(yīng)的評價制度。 這些課程將鼓勵學生成為既積極進取又富有創(chuàng)新精神的終身學習者。
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