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文章來(lái)源：金筆教育 已幫助：1261人
一二年級(jí)的孩子最先接觸到的是看圖寫(xiě)話和說(shuō)話，孩子們一定要做到“看仔細(xì)、想明白、說(shuō)清楚、寫(xiě)完整”。
看圖寫(xiě)話學(xué)會(huì)安排文章結(jié)構(gòu)：
首先，要說(shuō)清時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)在做什么？
周?chē)惺裁淳拔?？它們給你什么樣的感覺(jué)等？
然后把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果說(shuō)清，適當(dāng)增加心理描寫(xiě)和對(duì)話。
看圖寫(xiě)話方法順口溜
一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情。
一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來(lái)想像。
原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果，事情過(guò)程才完成。
口頭說(shuō)通莫忘記，時(shí)間地點(diǎn)要說(shuō)清。
心理想法和語(yǔ)言，二者一樣不能丟。
學(xué)會(huì)語(yǔ)言的運(yùn)用：
1、看圖寫(xiě)話時(shí)，可以多用一些形容詞來(lái)描寫(xiě)，如：美麗的、燦爛的、可愛(ài)的等。同時(shí)，在平時(shí)的閱讀中，要注意積累好詞好句，特別是四字詞語(yǔ)。
2、記住幾個(gè)常用句式：
如：”......好像......“、”一......就......“、“有的......有的......還有的......”等。
示例1
小學(xué)一二年級(jí)看圖寫(xiě)話滿(mǎn)分指導(dǎo)
首先，同學(xué)們看到這里有３張圖。從圖片順序能知道講的是啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)捉蟲(chóng)的故事。所以，我們首先給自己定一個(gè)題目，可以叫《啄木鳥(niǎo)醫(yī)生》，也可以叫《樹(shù)爺爺病了》、《森林醫(yī)生》等。
確定好題目后，我們來(lái)看如何來(lái)寫(xiě)這篇看圖寫(xiě)話。
首先看幅圖，回答以下問(wèn)題：
看圖寫(xiě)話幅圖
１.這是什么季節(jié)？（寫(xiě)一句天氣或季節(jié)的描寫(xiě)）
２.圖上有誰(shuí)？（樹(shù)爺爺）
３.它怎么了？（身上爬滿(mǎn)了蟲(chóng)子，生病了）
４.它有什么樣的表情？（愁眉苦臉、哭喪著臉、一臉痛苦）
第二幅圖：
看圖寫(xiě)話第二幅圖
１.誰(shuí)來(lái)了？（啄木鳥(niǎo)醫(yī)生）
２.它會(huì)和大樹(shù)爺爺說(shuō)什么？（想象一下啄木鳥(niǎo)和樹(shù)爺爺?shù)膶?duì)話）
３.它做了什么？（捉蟲(chóng)，注意把捉蟲(chóng)的動(dòng)作寫(xiě)清楚）
第三幅圖：
看圖寫(xiě)話第三幅圖
１.什么結(jié)果？（蟲(chóng)被捉完了，樹(shù)爺爺病好了，長(zhǎng)出了茂密的綠葉）
２.樹(shù)爺爺什么表情？（開(kāi)心地笑了）
３.樹(shù)爺爺會(huì)對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)些什么？（感謝的話）
按照以上順序完成看圖寫(xiě)話，就是一篇故事完整、結(jié)構(gòu)清晰的作文，在對(duì)話和動(dòng)作描寫(xiě)上生動(dòng)一點(diǎn)，就是一篇不錯(cuò)的滿(mǎn)分作文了。
下面，小編就給大家分享幾篇滿(mǎn)分的看圖寫(xiě)話作為參考。
例1：《啄木鳥(niǎo)醫(yī)生》
一天清晨，在霧蒙蒙的樹(shù)林里，一棵大樹(shù)哭喪著臉，樹(shù)上爬滿(mǎn)了小蟲(chóng)，樹(shù)葉塊掉光了，難受得直不起腰。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)了，它落在大樹(shù)身上，開(kāi)始用嘴“咚咚咚”地敲著樹(shù)干。大樹(shù)說(shuō)：“喂，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，我知道你在幫我治病，但是畢竟你知道我很疼，所以請(qǐng)你不要再來(lái)了?！弊哪绝B(niǎo)傷心地飛走了。
第二天，啄木鳥(niǎo)又飛來(lái)了。大樹(shù)看見(jiàn)了，說(shuō)：“你不要再飛來(lái)了，我很疼。”“不治你會(huì)更難受的。”啄木鳥(niǎo)說(shuō)。就這樣，大樹(shù)終于勉強(qiáng)答應(yīng)了。啄木鳥(niǎo)才“咚咚咚，咚咚咚”地敲著樹(shù)干。過(guò)了一會(huì)兒，啄木鳥(niǎo)終于把大樹(shù)治好了。大樹(shù)不好意思地說(shuō)：“謝謝你，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，以前是我不好。你能原諒我嗎？”“能”啄木鳥(niǎo)說(shuō)?！罢娓兄x你，啄木鳥(niǎo)?！贝髽?shù)剛說(shuō)完，啄木鳥(niǎo)就走了。大樹(shù)好像還要說(shuō)些什么，卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
不久，大樹(shù)又長(zhǎng)出了茂盛的綠葉，開(kāi)心地笑了。
例2：《啄木鳥(niǎo)醫(yī)生》
一個(gè)炎熱的夏天，大樹(shù)爺爺生病了。它頭上的葉子快要掉光了，看起來(lái)無(wú)精打采的。這時(shí)啄木鳥(niǎo)飛來(lái)了，它看到了愁眉苦臉的樹(shù)爺爺，關(guān)心地問(wèn)：“樹(shù)爺爺，你哪里不舒服？”樹(shù)爺爺苦惱地說(shuō)：“我渾身癢癢，你幫我看看吧?！弊哪绝B(niǎo)馬上飛到樹(shù)爺爺?shù)纳砩?，它用尖尖地嘴巴把?shù)爺爺身上的蟲(chóng)子全啄了出來(lái)。樹(shù)爺爺一下子舒服多了，啄木鳥(niǎo)放心地飛走了。沒(méi)過(guò)兩天，樹(shù)爺爺頭上的葉子都長(zhǎng)出來(lái)了，樹(shù)爺爺心里很高興！
例3：《樹(shù)爺爺生病了》
一個(gè)涼爽的秋天，森林里有一棵長(zhǎng)得十分茁壯的樹(shù)，森林里的小動(dòng)物們都叫他樹(shù)爺爺。這幾天，樹(shù)爺爺生病了，身上長(zhǎng)蟲(chóng)子。恰巧鳥(niǎo)姐姐要去找東西吃，她飛著飛著看見(jiàn)了樹(shù)爺爺，鳥(niǎo)姐姐問(wèn)：“樹(shù)爺爺您怎么了？”樹(shù)爺爺一臉痛苦地說(shuō)：“我的身上長(zhǎng)蟲(chóng)子了，你能幫我治好嗎？”鳥(niǎo)姐姐說(shuō)：“當(dāng)然可以了！”“太好了！”樹(shù)爺爺高興地說(shuō)。鳥(niǎo)姐姐用她尖尖的嘴東敲敲，西敲敲，仔細(xì)地檢查樹(shù)爺爺?shù)纳眢w。忽然她發(fā)現(xiàn)，在樹(shù)爺爺身上有一個(gè)小小的洞，她用嘴一啄，看見(jiàn)幾條白白胖胖的小蟲(chóng)子，她把嘴伸進(jìn)洞里，把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地啄出來(lái)，她說(shuō)：“您的病已經(jīng)治好了！”樹(shù)爺爺抬起頭，伸直了腰，說(shuō)：“哇！真舒服！我的病好了！”他高興地對(duì)鳥(niǎo)姐姐說(shuō)：“謝謝你，鳥(niǎo)姐姐！你把我的病治好了！”鳥(niǎo)姐姐回答道：“不用謝！這是我應(yīng)該做的！再見(jiàn)了，樹(shù)爺爺！我要去做我的事了，下次您再生病，就請(qǐng)我來(lái)給您治吧！”鳥(niǎo)姐姐飛走了，樹(shù)爺爺自言自語(yǔ)地說(shuō)：“鳥(niǎo)姐姐真是個(gè)好醫(yī)生！”
你知道作文里的鳥(niǎo)姐姐是誰(shuí)嗎？她就是我們說(shuō)的森林醫(yī)生——啄木鳥(niǎo)！
示例2
在二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四中，有一題看圖寫(xiě)話練習(xí)，題為《觀猴》。
二年級(jí)語(yǔ)文
首先，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子先來(lái)列一下提綱（根據(jù)圖片，給自己提出問(wèn)題）：
一、什么時(shí)間？天氣如何？誰(shuí)和誰(shuí)去了哪里？他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>
二、看到了什么？它們都在做什么？人們的反應(yīng)是什么樣的？
注意使用排比句式：有的……，有的……，還有的……。
三、參加這次活動(dòng)的心情如何？有什么感想？
讓孩子按照上面的問(wèn)題依次回答，再將自己回答的內(nèi)容記錄下來(lái)，稍加串聯(lián)，這篇看圖寫(xiě)話習(xí)作就非常完整了。
下面，給大家提供幾段滿(mǎn)分看圖寫(xiě)話示例，以供參考。
例1：
一個(gè)秋高氣爽的星期二，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?dòng)物園觀猴。猴池中央有一座又高又大的假山，上面有很多可愛(ài)的猴子，它們有的悠閑地蕩來(lái)蕩去；有的開(kāi)心地吃著蘋(píng)果；還有的猴子好奇地看著同學(xué)們，心里想：這些人為什么看我們呢？猴子們五花八門(mén)的動(dòng)作表情，引得大家哈哈大笑，這真是一群調(diào)皮、可愛(ài)的猴子。
例2：
一個(gè)春暖花開(kāi)的早上，學(xué)校組織去動(dòng)物園。園里有許許多多的動(dòng)物，有大象、河馬、老虎、鱷魚(yú)，還有一些不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。小朋友最喜歡的是猴子，猴山上有很多小猴子在玩耍，有的在蕩秋千，有的在吃蘋(píng)果，還有的在互相捉癢。小朋友們開(kāi)心極了。今天真是美好的一天啊！
例3：
風(fēng)和日麗的一天，我們班集體去動(dòng)物園秋游。我們先來(lái)到猴山前觀猴，猴山是一座陡峭的假山，猴子們有的坐在山頭上吃蘋(píng)果，有的在玩蕩秋千，有的在演雜技，有的在爬山，有的在被媽媽撓癢癢，還有只猴子撓著后腦勺一動(dòng)不動(dòng)地站在猴山上，望著面前的孩子們心想：為什么他們要看著我呢？這就是有趣的猴子們。同學(xué)們看的可開(kāi)心了。
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