皇家凱思簡介 皇家凱思核心優(yōu)勢皇家凱思英語是一家專門從事3-12歲少兒英語培訓，并結合孩子情商和智能教育，是中國情商英語培訓學校?；始覄P思學校簡介為3-12周歲兒童開辦的專業(yè)的英語培訓學校引進國際先進教材，教具和教學方式，讓孩子在快樂中學習英語皇家凱思英語是由一群對英語教育充滿熱情的臺灣教育專家創(chuàng)辦的，3-12周歲兒童開辦的專業(yè)的英語培訓學校。旨在引進國際先進教材，教具和教學方式，讓孩子在快樂中學習英語。 皇家凱思英語與英國教育界知名的出版社MM pulications合作，將其教材首次引進中國。同時還有專屬的教育顧問團隊，結合國內英語教育現(xiàn)狀以及學生的學習習慣，編寫了配套的輔助教材。整套教材根基于建構式的學習方法，結合字母、發(fā)音、詞匯、語法、會話、閱讀/韻文等發(fā)面的知識，將課堂轉化成一個個有趣又熟悉的會話情境，讓學生打破學習心防，輕松掌握英語。同時我們還擁有專業(yè)的英語教師團隊，同時還配備了高科技教學硬件。立志以的師資培育的人才。 在這日新樂毅的時代，如何提高孩子應對未來的競爭力是每一個父母較關注的話題，毫無疑問，社會的競爭會 變得越來越激烈，單不管十年后的社會較需要的技能會有哪些，有一項核心的競爭力是永遠存在的——語言能力。 小，至學校里的小小測試；大,至競爭激烈的高考。林林總總的所有考試項目之中，英文這項科目總是占有很重要的地位，另外根據(jù)統(tǒng)計顯示，無論是自行創(chuàng)業(yè)還是白領階層，能夠流利使用英文，精通英文聽說讀寫的人，在薪資結構 ，或是職位晉升速度上，都比不具備量好第二外語能力的人較少提升40%的競爭優(yōu)勢，擁有良好的第二外語能力，是應對未來不可缺少的利器。 根據(jù)較新的研究報告顯示，孩子在學習母語的同時，學習第二外語并不是越早越好，為了配合孩子語言中樞的建立，較適合學習第二外語的時間是從3-4歲開始，這是因為小孩子的語言系統(tǒng)有一個學習，積累，爆發(fā)的過程，在3-4歲開始 學習第二外語，可以讓孩子在未來使用第二外語時，脫離母語的思考模式，以更接近母語使用的方式“聽，說，讀，寫”第二外語。 為了孩子的美好未來，皇家凱思英語精心為您打造了的教學環(huán)境，優(yōu)良的師資，搭配上較完善的教材設計與課程規(guī)劃。皇家凱思學校優(yōu)勢一、學齡分制教學：依兒童的年齡和程度來做為分班的基礎，使兒童能在屬于自己的進度中，充份建立自信，發(fā)揮語言潛力。二、師資、專業(yè)教學：不論中、外教老師，皆需經(jīng)過嚴格的筆試、聽力、口試與試教過程后，才能正式成為皇家楷思英語的老師，并有定期訓練及考核，因而締造師資、專業(yè)教學之口碑。三、本土化、生活化、趣味化的教材：針對中國兒童學習英語的困難，自選一系列的教材，遵行語言學習理論，顧及兒童學習心理，使教學者易于教學，也讓學生更加樂于學習并學以致用。四、溝通式直接教學法：強調溝通式的語言活動，而不單注重刻版的文法練習。并將學習內容做相互循環(huán)及反復練習，不但加深學習印象，更增加課程的活潑性、生動性。五、交互式電子白板教學法：增加師生互動的機會，多媒體的整合與網(wǎng)絡教學資源共享，激發(fā)學生學習動機與提升學習成效。六、馬蹄型教室、小班教學：交互式電子白板，面面俱到
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