中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教師研修班-學(xué)校新聞

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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教師研修班

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教師研修班是獲得了人社部中國職協(xié)《專業(yè)能力證書》，這是全國首次中華傳統(tǒng)文化教師專業(yè)能力證書，本證書編號為唯一編碼，全國通用，官網(wǎng)可查，這是作為傳統(tǒng)文化從業(yè)及用人單位錄用的主要依據(jù)。符合要求者還可深造獲得大專或本科文憑。五大優(yōu)勢特色，掌握國學(xué)精髓 1.系統(tǒng)國學(xué)課程系統(tǒng)覆蓋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最主要內(nèi)容，努力探索什么是真正的國學(xué)課。 2.權(quán)威師資配置由北京大學(xué)等著名學(xué)府專家教授組成的教學(xué)師資團隊。 3.實踐互動交流課程注重全國各地乃至海外學(xué)校的教學(xué)交流，探討教育教學(xué)新模式。 4.快樂學(xué)習(xí)氛圍課程中安排了諸多傳統(tǒng)文化交流活動與個人國學(xué)論闡述，學(xué)習(xí)氛圍輕松活躍。 5.學(xué)友聯(lián)誼平臺為新老學(xué)員搭建終身學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)造充分的信息交流、資源對接、項目發(fā)展平臺。培訓(xùn)對象：全國分基地主任副主任、中華傳統(tǒng)文化教育實踐者、大中小學(xué)教師及愛好傳統(tǒng)文化的其他相關(guān)工作者。培養(yǎng)方向： 1、成為傳統(tǒng)文化機構(gòu)專、兼職講師和教師； 2、成為幼兒園、學(xué)堂、中職、高等院校傳統(tǒng)文化講師、教師或工作人員； 3、自己創(chuàng)業(yè)，開辦傳統(tǒng)文化教育培訓(xùn)機構(gòu)人員； 4、傳統(tǒng)文化公益事業(yè)傳播和推廣者； 5、做外國人士的中文及傳統(tǒng)文化教師和講師； 6、其他傳統(tǒng)文化相關(guān)工作者。

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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教師研修班新聞動態(tài)

學(xué)國學(xué)需要真誠的姿態(tài)和敬畏的心態(tài)
最近媒體稱，全國“國學(xué)教師”有多達百萬的缺口，為改變這一狀況，明年高校專業(yè)設(shè)置中將首次增設(shè)“國學(xué)教育本科專業(yè)”。當(dāng)下，沒有人否定國學(xué)教育的重要性，但模糊認識、錯誤認識并不少，有些人和機構(gòu)甚至打著國學(xué)的【詳情】
凡訓(xùn)蒙，須講究——《弟子規(guī)》引發(fā)國學(xué)啟蒙教育新思考
當(dāng)下，兒童學(xué)國學(xué)儼然成為一種潮流。不少小學(xué)、幼兒園、社會培訓(xùn)機構(gòu)都會選擇《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》《弟子規(guī)》等作為孩子國學(xué)啟蒙的必讀書目。然而，對于這份被長期使用的“國學(xué)書單”，不少人也提出了不同【詳情】
為什么倡導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)國學(xué)？
這主要是因為國學(xué)對于孩子的幫助很多，一個是對于孩子的道德教育，國學(xué)是一個教人如何做人的學(xué)科，是中國人的安身立命之道，國學(xué)中倡導(dǎo)了許多中國民族的美德，它是中國寶貴的精神財富，學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，可以幫助孩子學(xué) 【詳情】
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任
當(dāng)前，一些媒體熱衷于傳播西方文化、低俗文化、明星文化、網(wǎng)絡(luò)文化、快餐文化、碼頭文化等等，對優(yōu)秀文化則不屑一顧。他們認為，優(yōu)秀文化是正統(tǒng)文化、傳統(tǒng)文化，沒有人關(guān)注，不吸引眼球，不創(chuàng)造效益。所謂“優(yōu)秀文化【詳情】
傳播國學(xué)文化倡導(dǎo)孝親道德
中華民族，至善之道，以孝為首。上善若水，能含容萬物。下德之人，以做善功德，而成就大善博愛。世界民族種性多，大善博愛無疆土。中華民族的千古傳統(tǒng)美德——孝道。孝道是百善的根源、孝道是國學(xué)的基礎(chǔ)、孝道是促使【詳情】
揭秘古代“開學(xué)典禮”：行拜師禮、朱砂開智
每年的9月1日，是各大中小學(xué)舉行開學(xué)的日子。在中國古代，新生入學(xué)有開學(xué)儀式或“開學(xué)典禮”嗎?在中國古代，新生入學(xué)不僅有隆重的“開學(xué)儀式”，而且備受重視，“入學(xué)禮”被視為人生的四大禮之一，與成人禮、婚禮【詳情】
如何弘揚中華傳統(tǒng)文化？
孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子說：“士不可以弘毅，任重而道遠。”然而，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個千年不變的精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。民族精神是一個在民族適應(yīng)環(huán)境【詳情】
用傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)核心價值觀教育
當(dāng)代大學(xué)生的價值觀狀況，主流是積極、健康、向上的，但毋庸諱言在一些學(xué)生中也存在著所謂“人生理想實際化、價值標(biāo)準(zhǔn)實用化、個人追求實在化、行為選擇實惠化”的思想和行為。究其原因，一方面是當(dāng)代大學(xué)生受自己人【詳情】
彌足珍貴的文房四寶
中國獨有的文書工具，即筆、墨、紙、硯。文房四寶之名，起源于南北朝時期。歷史上，“文房四寶”所指之物屢有變化。文房四寶本身便具有獨立存在的藝術(shù)價值。保存下來的古代的文房四寶目前已成為今日的國寶。文房四寶【詳情】
我們還保留多少傳統(tǒng)文化？
當(dāng)我在商店里看到店員與顧客的惡言相罵，在公共汽車上聽到乘客之間的污言穢語，從電視屏幕上看到諸如對于制造假藥、假農(nóng)藥，捕殺大熊貓、白天鵝，砍伐電線桿、盜賣銅線等罪犯的審判，走到街上看到一座座新蓋好的樓房【詳情】