鄭州東軟睿道實訓

東軟睿道核心優(yōu)勢東軟人才實訓中心（簡稱“東軟實訓”）即東軟睿道工程教育，是東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司（簡稱東軟睿道）的重要組成業(yè)務，是大學生及大學后提高職業(yè)技能的平臺。東軟睿道學校簡介東軟人才實訓中心（簡稱“東軟實訓”）即東軟睿道工程教育，是東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司（簡稱東軟睿道）的重要組成業(yè)務，是大學生及大學后提高職業(yè)技能的平臺。我們面向高校、個人、政府提供以東軟知識體系為核心的人才培養(yǎng)解決方案；面向企業(yè)構(gòu)建以“高績效金字塔”為基礎，以建立高績效組織為目標的解決方案，并提供、培訓、人才服務及IT信息系統(tǒng)等產(chǎn)品和服務。目前，公司在沈陽、大連、南京、成都、無錫、天津、鄭州、南昌、青島、廣州建立了10個分布式的人才基地，現(xiàn)有實訓基地總建筑面積約20萬平方米，各類培訓教室、實驗室300個，可同時容納50000余人培訓；擁有豐富開發(fā)、管理經(jīng)驗的內(nèi)部講師300余人和實訓經(jīng)理100余人；與全球500所高校、400家企業(yè)建立了持續(xù)穩(wěn)定的深度合作。東軟睿道學校優(yōu)勢 T-TechnologyProminence技術(shù)領先，行業(yè)內(nèi)的最新技術(shù)應用東軟是中國領先的IT解決方案服務提供商，在行業(yè)解決方案，產(chǎn)品工程解決方案，軟件產(chǎn)品和平臺領域有很強的技術(shù)研發(fā)和服務能力。 A-AbundantProduct產(chǎn)品豐富，提供系列人才培養(yǎng)解決方案根據(jù)個體的學習習慣、學習路徑、企業(yè)實際用人標準，結(jié)合自身人才培養(yǎng)的經(jīng)驗，構(gòu)建了基礎層、工作層、高級層、專家層四個不同層級，從職業(yè)素質(zhì)、軟件基礎、外語、商務辦公、軟件工程、工程實踐六維能力進行人才培養(yǎng)的課程體系和培養(yǎng)體系。 R-RealProject真實項目，根據(jù)東軟業(yè)務及時更新項目所有實訓項目均來自東軟各行業(yè)解決方案經(jīng)過脫密處理后的真實項目；所有的講師均來自東軟各事業(yè)部，兼具深厚的理論知識和豐富的一線項目經(jīng)驗；按照項目組管理方式，分角色對學員進行真實項目的管理；嚴格按照CMMI5的標準對實訓過程進行管理，對項目策劃、需求分析、系統(tǒng)設計、概要設計、詳細設計、編碼、單體測試、結(jié)合測試、系統(tǒng)測試、產(chǎn)品提交、產(chǎn)品維護等各個階段進行標準開發(fā)流程的管理和監(jiān)控；在整個項目開發(fā)過程中，從規(guī)程、方法、指南、模版、表格等多層次的體系文件，都是東軟真實項目開發(fā)中的標準項目文檔。 G-GardenofOffice花園辦公，真實豐富的企業(yè)運營環(huán)境好的企業(yè)本身就是一所好學校，學員能夠與東軟員工共同分享優(yōu)美的GOS（GARDEN?OFFICE?SPORT）的工作環(huán)境，讓每名學員都能夠在學習和工作中充分享受舒適，感受快樂。 E-EnabledSyllabus能力提升，促進人才快速融入IT行業(yè) 東軟實訓注重能力提升，結(jié)合企業(yè)實際用人標準，通過職業(yè)素質(zhì)訓練、專業(yè)基礎理論強化、工作技能訓練、工作實踐的四個階段的學習，學員的能力將得到快速的提升，早日完成從學校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變。 T-TalentPool人才儲備，與IT企業(yè)充分對接東軟實訓與東軟人力資源戰(zhàn)略緊密結(jié)合，現(xiàn)已成為東軟高質(zhì)量、規(guī)?；跫壢瞬殴膬涑兀?nbsp; 在滿足東軟自身人才需求的同時，東軟實訓也為整個軟件行業(yè)源源不斷的培養(yǎng)和輸送人才。眾多學員現(xiàn)已就業(yè)于IBM、埃森哲、富士通、通用汽車、通用電氣、上海昂立交大、中海電信、中科院金屬研究所、LG電子等國內(nèi)外知名企業(yè)。 NeuTA由相互作用的六個域構(gòu)成，包含課程體系、訓練體系、人才培養(yǎng)解決方案、學員管理體系、企業(yè)化教學管理體系、質(zhì)量管理與考核體系。東軟睿道師資團隊李印杲東軟睿道總裁 1996年畢業(yè)于東北大學，1999年加盟東軟。李印杲曾推動東軟于2011年6月順利通過了SEI PCMM ML5級評估，榮獲“2011年亞太地區(qū)雇主”獎，位居怡安翰威特“2011年中國雇主”排行榜榜首，個人榮膺“ChinaSourcing 2011年度風云人物”。2012年，李印杲帶隊組建東軟睿道教育公司，致力于IT人才的培養(yǎng)、發(fā)展和使用。李印杲作為業(yè)界權(quán)威專家，深諳人力資本戰(zhàn)略規(guī)劃、校企合作模式創(chuàng)新、人才職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，并受聘于多所名?？妥淌?。南麗嵐東軟睿道副總裁 1997年加盟東軟，資深軟件專家、項目管理專家、業(yè)內(nèi)權(quán)威教學專家。南麗嵐憑借多年在技術(shù)與人力資源雙領域的持續(xù)研究，和在員工培養(yǎng)方面的大量實踐，創(chuàng)造性地設計了基于能力的東軟實訓人才培養(yǎng)框架—NeuTA，以及基于心智和行為的職業(yè)行為塑造體系。南麗嵐善于激發(fā)學生的學習熱情，諳熟高校人才培養(yǎng)特點與IT企業(yè)的用人需求，每年為數(shù)萬名學生指引了成長與職涯發(fā)展的航向。鄧海波東軟睿道副總裁東北大學國際貿(mào)易專業(yè)學士、企業(yè)管理碩士，香港科技大學經(jīng)濟學碩士，2006年加盟東軟；資深人力資源專家、企業(yè)管理專家，并受聘于多所名?？妥淌?。鄧海波擁有多年的人力資源管理經(jīng)驗，深諳高校人才培養(yǎng)模式和企業(yè)管理之道，并率領團隊與全國500多所高校建立了持續(xù)穩(wěn)定的合作。鄧海波不斷創(chuàng)新校企合作模式，搭建了高校人才培養(yǎng)與行業(yè)人才需求的互動平臺和橋梁，成為人才培養(yǎng)、發(fā)展與使用的智慧設計者和堅定推動者。孟浩東軟睿道副總裁本科畢業(yè)于東北大學計算機系及工商管理學院、碩士畢業(yè)于德國斯圖加特應用技術(shù)大學，2007年加盟東軟；軟件開發(fā)與管理專家、資深職涯規(guī)劃專家。孟浩曾作為負責人在東軟芬蘭、德國和羅馬尼亞分公司推動公司HCMS體系發(fā)展，搭建海外人力資源體系；目前，專注于人才服務領域的研究和實踐，善于人才的發(fā)展和使用，與全球400家優(yōu)秀企業(yè)建立了持續(xù)穩(wěn)定的深度合作，已成為大學生心中的“職涯導師”。謝尚飛東軟睿道質(zhì)量總監(jiān)；資深人力資源顧問 1997年本科畢業(yè)于東北大學計算機軟件專業(yè)，2003年獲得東北大學工商管理碩士學位，2005年加盟東軟，資深人力資源顧問。2006-2011年度做為核心成員參加了東軟人力資本成熟度People CMM L3和L5的咨認證項目，在項目管理、軟件可靠性、人力資本管理、人才戰(zhàn)略規(guī)劃、職位管理、績效管理、能力管理、薪酬管理、員工發(fā)展、業(yè)務流程改善(BPI)、6 Sigma改善方法等方面有豐富的實踐、培訓和經(jīng)驗。孫進保東軟睿道技術(shù)總監(jiān) 2001年加盟東軟，資深系統(tǒng)架構(gòu)師、產(chǎn)品經(jīng)理，尤其擅長教育信息化、企業(yè)學習、數(shù)字內(nèi)容、圖像處理、中間件等領域。孫進保以產(chǎn)品經(jīng)理和系統(tǒng)架構(gòu)師角色主持研發(fā)東軟數(shù)字化校園產(chǎn)品（DCP）和東軟在線學習產(chǎn)品（SkillBase），其中東軟DCP產(chǎn)品成功應用于安徽大學、中國人民大學等過百家高校， SkillBase產(chǎn)品成功應用于中國人民銀行、中國國家知識產(chǎn)權(quán)局、公安部、西安鐵路局、SONY、SIEMENS、OLYMPUS、海爾、太平洋保險、聯(lián)想等幾百家機構(gòu)和企業(yè)。東軟睿道學員風采東軟睿道質(zhì)量保障東軟睿道教育擁有國內(nèi)領先的全流程實訓質(zhì)量保證及過程改善體系，整個實訓過程嚴格依據(jù)標準進行實施。通過摸底考試了解學員的能力水平，形成具有針對性的培養(yǎng)計劃，并按照嚴謹?shù)慕虒W計劃進行理論結(jié)合實踐的培訓和模擬項目開發(fā)，合格學員將按照標準流程向優(yōu)秀企業(yè)推薦錄用。每個實訓活動都有標準化的策劃、籌備、實施和總結(jié)活動，在各階段中還有嚴格的里程碑管理、例會等項目管理活動，以確保學員在實訓活動中得到真正的能力提升。在項目實踐過程中，我們嚴格按照CMMI L5標準規(guī)范軟件項目全過程，模擬企業(yè)真實的工作環(huán)境，按照CMMI L5的標準進行管理。對項目策劃、需求分析、系統(tǒng)設計、概要設計、詳細設計、編碼、單體測試、結(jié)合測試、系統(tǒng)測試、產(chǎn)品提交、產(chǎn)品維護等各個工程階段進行標準開發(fā)流程的管理，并指導學員有效完成相關(guān)階段的成果物和文檔，保證整個實訓指導過程的教學質(zhì)量，并使學員能夠在實踐中不斷提升實戰(zhàn)能力，從而真正提升學員的職業(yè)競爭力。實訓項目成果實訓考核實訓考核內(nèi)容主要包括：技術(shù)能力、業(yè)務理解能力和軟性能力三個方面。實訓結(jié)束后，針對教學內(nèi)容以項目組為單位對實訓學員進行技術(shù)考核，得出技術(shù)分數(shù)，同時結(jié)合整個實訓過程中的出勤情況、教師評價等綜合評定，得出學員的實訓成績，匯總得出《實訓成績報告》，并頒發(fā)《東軟實訓證書》。