湖北程遠職業(yè)培訓學校

程遠教育核心優(yōu)勢大量真實項目案例應用于教學訓練，體現(xiàn)為“項目課程+實踐現(xiàn)場+企業(yè)實訓，有長期項目制作經(jīng)驗的師資隊伍，所有教師均來自工程一線，科學有效的教學管理模式，是提高教學質量，穩(wěn)定教學秩序和教學運行的必然。程遠教育機構簡介教學模式湖北程遠職業(yè)培訓學校認為：設計師行業(yè)，已經(jīng)受到政府和社會各界的空前重視，該行業(yè)也成為最具潛力的朝陽產業(yè)之一，未來30至50年都處于一個高速上升的階段，具有可持續(xù)發(fā)展的潛力, 但大多數(shù)學生和用人單位缺乏有效、實質溝通交流的渠道。企業(yè)也沒有建立真正意義上的實習制度，國內的企業(yè)接收實習生還停留在傳統(tǒng)意義的“實習”概念上，就業(yè)一樣困難,專業(yè)技術人才缺口仍然很大?！疤岣咦约旱膶I(yè)技能”和“提高自己的職業(yè)素質” 是應對就業(yè)難的途徑。湖北程遠設計培訓學校發(fā)展到今天，以高質量的教學和就業(yè)安置，在湖北的教育及企業(yè)中內擁有顯著的知名度，學校與全國多家知名企業(yè)簽定了長期用人協(xié)議，多家企業(yè)均與我校強強聯(lián)手，共同為我校的學員打造了優(yōu)秀的“就業(yè)實訓基地”，為學員的就業(yè)實習打下了堅實的基礎，開拓了良好的就業(yè)市場，為全面解決學員就業(yè)問題奠定了堅實的基礎。采用先進的教學方法與手段先進的教學方法與手段是高水準課程質量實現(xiàn)的重要內容，設計課程的教學方法與手段的改革與實踐體現(xiàn)在以下三個方面：注重教學的啟發(fā)性變注入式為啟發(fā)式。教師啟發(fā)學生。啟，是教師應用豐富的知識底蘊去啟迪、啟發(fā)，則是學生在教師的啟發(fā)下去發(fā)展、發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)。這種做法不僅利于培養(yǎng)學生的順向思維，同時利于逆向思維及發(fā)散思維的培養(yǎng)，提高創(chuàng)造能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。注重教學的互動性互動教學有利于尊重和發(fā)揮學生主體意識，調動學生學習與實踐的積極性。我們將教學與實際工作接軌。項目直接滲透進課堂，學員帶項目方案進工藝現(xiàn)場反饋圖紙，直接互動式教學, 即鞏固了知識點，激發(fā)潛能，同時也提高了實踐能力和各種能力的訓練與培養(yǎng)。注重教學的拓展性教學的拓展性體現(xiàn)在多維方式的教學中，除正常教學過程外，還增加其他補充內容，如：學生設計方案講評、模擬投標、學生上臺講述設計方案、設計方案實戰(zhàn)、從方案PK到方案討論、優(yōu)秀設計方案鑒賞、工藝錄像，設計師交流互動課堂等環(huán)節(jié)。拓展了學員的應用知識和團隊協(xié)作意識，為學員適應將來的工作提供了實際有效的經(jīng)驗和方法。培養(yǎng)模式的核心理念程遠設計培訓學校一直以“應用為本、學以致用”為核心理念，開設應用為本的課程，致力推動實踐項目的開展，以就業(yè)為導向，將理論，應用和實踐課程有效的優(yōu)化貫穿再組合。加強專業(yè)水平的學習和綜合能力的不斷提高。充分利用企業(yè)和實訓基地的優(yōu)勢，勇于開拓，銳意進取，為設計行業(yè)培養(yǎng)更多更好的高技能人才做出新的更大的貢獻。教學保障平臺 >實訓項目保障大量真實項目案例應用于教學訓練，體現(xiàn)為“項目課程+實踐現(xiàn)場+企業(yè)實訓 >教師隊伍保障具有長期項目制作經(jīng)驗的師資隊伍，所有教師均來自工程一線。教學并兼顧項目負責人 >管理制度保障科學有效的教學管理模式，是提高教學質量，穩(wěn)定教學秩序和教學運行的必然。職前素質培養(yǎng) 職業(yè)素質訓練課程是一套系統(tǒng)的職業(yè)化解決方案，是針對企業(yè)用人各項要求的前提下所進行的專業(yè)課程，是全面提升學員綜合素質的實戰(zhàn)訓練。迅速打造學員成為準“職業(yè)人”，幫助學生： • 了解個人特質 • 了解職業(yè)選擇的途徑• 了解求職技巧• 學習職業(yè)決策• 提升職業(yè)技能和素質• 完成職業(yè)規(guī)劃讓學員能夠快速勝任企業(yè)各崗位的職業(yè)素質要求。教學特色全面專業(yè)實用: 從基礎美術到設計理論, 從軟件到制圖，從手繪到設計，從方案到實踐，內容完整、全面、實用。我們注重商業(yè)設計意識的培養(yǎng)、關注最前沿的市場動態(tài)，從行業(yè)實際需求出發(fā)，對學員進行全方位，多元化的綜合能力的培養(yǎng)，在這里軟件不是我們的全部；我們更注重專業(yè)水平的學習和綜合能力的提高。內容強化集中: 以就業(yè)為導向，將理論，應用和實踐課程有效的優(yōu)化貫穿再組合。理論結合方案現(xiàn)場直接互動式教學，手繪，電腦應用案例綜合教學，實踐課程施工工藝現(xiàn)場的教學，邊學邊做，隨時答疑解惑, 將課程知識更好的運用到實際工作中，提高教學質量。多維方式教學: 除正常學習過程還包括：學生設計方案講評、模擬投標、學生上臺講述設計方案、設計方案實戰(zhàn)、從方案PK到方案討論、優(yōu)秀設計方案鑒賞、工藝錄像等環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié)。此外，學校還特別安排每月一次的“面對面”活動,學員與業(yè)界優(yōu)秀設計師對話,收獲職場經(jīng)驗,交流設計心得,展望就業(yè)前景! 注重應用實踐: 畢業(yè)即能上崗工作,實踐性教學是本校的特點。為了不形成“紙上談兵”的設計師，為了不使“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象發(fā)生在我校學生身上, 我們特別注意教學與實際工作狀態(tài)的接軌。項目直接滲透進課堂，工藝現(xiàn)場反饋圖紙，方案現(xiàn)場直接互動式教學,鞏固知識點,同時提高了實戰(zhàn)能力!實踐性環(huán)節(jié)的課時超過了理論教學課時的3倍。高效優(yōu)化競爭: 每天長達8～10小時學習, 強化知識應用, 使我們的學生技藝精湛，廣受用人單位的好評。為激勵學生學習熱情，我校專門制定了一套行之有效的獎學金制度，紀律、成績名次、方案實戰(zhàn)等設置不同的獎項金額，當今社會就是一個充滿競爭的戰(zhàn)場，同學們在這里就開始體會未來工作的狀態(tài), 增強競爭意識。實習就業(yè)安置: 特訓營特點在于它的“雙實”強訓計劃，在本校課程訓練后期會安排大量真實項目供學員參與實踐，學員可以直接參與客戶的溝通與交流，了解客戶的真正需求，方案項目制作，匯報，實施。加強實踐能力。之后再安排進入到大中型設計公司實習，就業(yè)! 程遠教育學員風采程遠教育師資力量李老師（高級平面應用講師） DATE: 2011-05-08 2006年畢業(yè)于大連工業(yè)大學（原大連輕工業(yè)學院）平面設計專業(yè)，自畢業(yè)工作以來有著多年平面設計方面——關于品牌、企業(yè)產品宣傳和媒體管理的工作經(jīng)驗；有多年的平面設計和多媒體設計專業(yè)的經(jīng)驗，及相關基礎課程和高級應用課程的教學經(jīng)驗。設計方面工作成功案例： 1、成功策劃"足研堂"產品的品牌建立和推廣； 2、成功竟標大連桃李集團"陽光的味道"系列切片面包和"牛角面包"的包裝設計及戶外廣告設計，已投入市場使用。 3、"天倫"即食海參禮盒包裝和"味品堂"魚罐頭包裝設計已投入市場使用 4、"318軟件培訓"品牌形象設計（標志設計，品牌廣告設計8期，宣傳樣冊設計，展板設計及各類宣傳用品設計）。 5、完成"不二家"木地板，"八沙廊"美發(fā)，"德美"櫥具，"在東方"餐飲等企業(yè)集團的樣宣設計，廣告設計及展板設計。企劃方面工作成功案例： 1、成功企劃了"恒源祥"集團大連發(fā)布會 2、恒源祥大連報紙廣告 3、大連市騰飛軟件園戶外廣告設計 4、大連時空傳媒有限公司手冊設計 5、大連天泰廣告有限公司VI設計 6、北京喜洋洋文化發(fā)展有限公司宣傳手冊設計 7．大連檔案信息網(wǎng)設計：.gov.cn/ 8．大連農業(yè)信息網(wǎng)設計：.gov.cn/ 吳穎高級平面設計講師 2008年畢業(yè)于湖北工業(yè)大學碩士研究生在校期間曾獲得：全國大學生廣告藝術大賽湖北賽區(qū)優(yōu)秀獎、第十五屆“創(chuàng)新杯”大學生課外學術科技作品競賽優(yōu)秀獎、優(yōu)秀大學生稱號、科技創(chuàng)新獎、第二屆“智能杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽獲三等獎、大學生創(chuàng)業(yè)計劃和項目成果武漢巡回展。及優(yōu)秀大學畢業(yè)生，省級優(yōu)秀畢業(yè)設計及湖北省優(yōu)秀學士學位畢業(yè)論文等獎項。畢業(yè)后擔任某大型房地產公司平面設計師，主要負責文案撰寫、策劃，廣告設計等，期間還曾擔任某大型企業(yè)的產品包裝設計師。 Asma AMAMOU（景觀設計講師） DATE: 2010-09-21 現(xiàn)任武漢園林景觀設計院高級設計師 SCHOLARSHIP : 2002 - 2008 : E.N.A.U : école nationale d'architecture et d'urbanisme de Tunis. 2001 - 2002 : mathematical Tunisian BAC INTERNSHIP Summer 2007: Atrium Design M. Riadh El Bahri Juin 2007: Bureau M. Mourad ZOGHLAMI et M. Med Ali BEN SOLTANE Summer 2006 : Cabinet M. Lamine BEN HIBET Summer 2005 : A S M (Association to protect the Médina de Tunis ) March 2005 : study of the historical site of Ghadames world heritage (Libya) Summer 2 0 0 4 : SILDAR company of software and computer. 康凱（室內高級講師） DATE: 2010-08-25 康凱從事專業(yè)12年中國建筑裝飾協(xié)會高級室內建筑師；雅庭裝飾工程有限公司首席設計師；IFDA國際建筑師學會會員；CIID中國建筑學會室內設計分會會員；武漢青年設計師協(xié)會發(fā)起人；全國住宅裝飾裝修行業(yè)優(yōu)秀設計師；武漢精英設計師沙龍常務理事；圣象杯設計大賽金獎傅方煜（景觀設計講師） DATE: 2010-08-25 華中科技大學建筑與城市規(guī)劃學院博士、講師主要教育經(jīng)歷： IPMP國際項目四級經(jīng)理；華中科技大學建筑與城市規(guī)劃學院專業(yè)碩士；留華中科技大學任教；華中科技大學城市規(guī)劃博士，聯(lián)合國教科文組織青年專業(yè)國際公務員。主要研究領域：城市設計、城市環(huán)境藝術設計，市政景觀設計；現(xiàn)任社會兼職；北方漢沙楊（深圳）景觀設計公司主任設計師；（武漢）視覺空間景觀工程有限公司設計研究中心主任；藝原國際景觀工程有限公司設計研究中心主任；華中科技大學景觀設計研究中心主任設計師貢菲（平面設計高級講師） DATE: 2010-08-25 貢菲平面專業(yè)教師資深設計師；現(xiàn)任長江日報集團新生活周刊板式總監(jiān)；曾擔任萬事通DM雜志設計總監(jiān)；上海合美地產設計部主任。項目簡歷：泰合生態(tài)花園宣傳方案、萬科四季城策劃方案、武漢N生活板式設計吳磊（施工工藝課程高級講師） DATE: 2010-08-25 現(xiàn)任武漢某大型裝飾公司 2004年畢業(yè)于湖北工業(yè)學院 2002年開始從事室內設計工作 2004年至今獲得以下殊榮：湖北地區(qū)華潤杯色彩比賽效果獎、楚天家園設計比賽設計師大獎、全國住宅設計師銀獎余光（建筑表現(xiàn)高級講師） DATE: 2010-08-25 余光產品及效果圖講師，資深設計師現(xiàn)任武漢建筑表現(xiàn)公司經(jīng)理 2002年畢業(yè)湖北美術學院，曾先后在上海水晶石公司，深圳從事設計行業(yè) 項目簡歷：融科天城表現(xiàn)、武漢美術館設計表現(xiàn)、宜昌桃花公寓表現(xiàn)、千前美麗設計表現(xiàn) 程老師（室內理論教師） DATE: 2010-08-24 資深室內設計師室內理論高級講師從事室內設計工作達4年項目簡歷曾參與F.天下、虹景花園獨立別墅、萬科、金地太陽城、金地格林小城等；實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，熟悉家裝操作流程，有較強的專業(yè)功底，新穎的設計理念；對室內設計風格、整體施工設計方案有著獨特的簡介，熟練掌握室內設計軟件，在教學過程中讓學生掌握軟件的同時了解企業(yè)對室內設計的規(guī)范要求。劉凱敏（景觀設計方案講師） DATE: 2010-08-24 劉凱敏建筑與景觀專業(yè)講師，資深設計師現(xiàn)任武漢某設計院設計部主任 2004年系華中科技大學建筑學研究生項目簡歷：武漢南太子湖荷花專類園林景觀設計、首義廣場景觀設計、東湖梅園擴建說細規(guī)劃、武昌炎國站站前廣場景觀設計、安順家園景觀設計、第六屆廈門國際園藝博覽會武漢園設計、武漢動物園綜合改造金老師（美術。手繪高級教師） DATE: 2010-08-22 授課風格：熱情、生動、幽默，深入淺出，能將美術基礎手繪課程與后期設計課程有機結合，既提升學員的實戰(zhàn)能力又培育學員分析思維能力，具有極強的實用性，深受學員的好評，是現(xiàn)在最受歡迎的培訓師之一。王灝（室內家裝方案講師） DATE: 2009-09-21 設計理念/風格：做最適合業(yè)主的房子，巧妙運用各種風格設計，做有內涵的家居。在實用基礎上體現(xiàn)更深、更多的文化氛圍，設計貼近業(yè)主個性化。個人簡介： 2000—2002年深圳凱樂普裝飾工程有限公司/方案師 2002—2003年武漢天健裝飾/高級設計師 2003—2004年英皇裝飾/工作室首席 2004—2006年居眾裝飾/首席設計師 2006—2008年香港路9號/云淡風清工作室首席 2009—即日武漢某大型設計工作室首席代表作：福星惠譽孝感樣板間，福星惠譽咸寧樣板間，江西省1200平方獨體別墅，千年美麗3期獨別，兩湖總督，銀湖翡翠，融科天城，國信新城3期，三陽華清城，時代天驕，錦繡長江，迎賓花園，怡景花園，碧?；▓@獨別，都市假日聯(lián)體別墅，漢陽房地產交易中心，銀狐攝影空中花園，孝感互順地產會所樣板間售樓部等所得榮譽：06年全國住宅裝飾裝修行業(yè)優(yōu)秀設計師證；06年武漢DK大賽入圍獎；06年《現(xiàn)代中式》在武漢臺品位空間上播出；06年《中式田園》刊登在楚天金報上；07年《后現(xiàn)代風格》在武漢臺品位空間上播出；08年《小空間大利用》刊登在《居周刊》；08年《小空間。80后的空間》刊登在《居周刊》；08年《后現(xiàn)代風格》在武漢臺品位空間上播出；09年中國裝飾協(xié)會“照明周刊杯”三等獎陳必權（室內公裝及展示設計講師） DATE: 2009-08-21 陳必權上海VINYL.GROUP設計事務所主任設計師公裝及家裝設計專業(yè)講師項目簡歷:上海SOURCE專賣店設計、上海久光百貨店面設計、上海新天地OASIS公司裝飾設計、上海淮海中路樣板間設計、上海JOFFRE CLUB整體設計、ATTICA TERRACE屋頂酒吧設計、2009年至今：在武漢外灘里設計藝術中心創(chuàng)辦設計工作室程遠教育學校環(huán)境程遠教育學員作品