威海貝塔編程

威海貝塔編程簡(jiǎn)介什么是scratch少兒編程？少兒編程，顧名思義就是針對(duì)少年、兒童的編程活動(dòng)。Scratch圖形化編程是美國(guó)麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具。它采用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫、游戲、音樂(lè)、繪畫等等，甚至可以用它來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。少兒編程和程序員編程有一些區(qū)別，少兒不需要程序員那樣，對(duì)著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)的門檻和難度。學(xué)編程，孩子收獲了什么？1、強(qiáng)化邏輯思維能力編程的核心之一是把大問(wèn)題分割成小問(wèn)題的過(guò)程，孩子必須去思考如何把代碼合理安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、輸出。這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子的邏輯思維有極大的鍛煉。具體體現(xiàn)在孩子在算術(shù)、推理的能力變好了，想象力和創(chuàng)造力也得到了實(shí)現(xiàn)，孩子分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力也得到了提高，從而能夠促進(jìn)他多個(gè)學(xué)科的進(jìn)步。2、培養(yǎng)專注力和細(xì)心度調(diào)試程序和排錯(cuò)是編程中必不可少的步驟，有時(shí)只是少打一個(gè)字母或分號(hào)，程序都無(wú)法運(yùn)行通過(guò)。排錯(cuò)過(guò)程需要聚精會(huì)神，可以有效改正孩子粗心馬虎的小毛病。一般情況下，在其他文化課里面，孩子們對(duì)錯(cuò)誤答案的反應(yīng)是盡快忘掉這件事，但在編程過(guò)程中，做錯(cuò)了不會(huì)受到任何責(zé)罰，debug這個(gè)過(guò)程再正常不過(guò)了。鼓勵(lì)程序員研究錯(cuò)誤，而不是忘掉自己犯的錯(cuò)誤，就好比我們面對(duì)困難，解決它，而并非逃避。3、提高抽象思維能力編程就是人類和計(jì)算機(jī)交流，讓計(jì)算機(jī)去幫人類解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子化具體為抽象，將數(shù)據(jù)邏輯歸納為計(jì)算機(jī)可以理解的語(yǔ)言，進(jìn)而動(dòng)手實(shí)踐解決問(wèn)題。生活中的一切，都可以抽象到計(jì)算機(jī)中表達(dá)，比如方向、顏色、聲音等，都是可以用數(shù)字在計(jì)算機(jī)中表示，所以相應(yīng)地，編程可以和多個(gè)學(xué)科結(jié)合：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等等。4、先掌握下一門必備的通用語(yǔ)言編程將會(huì)像閱讀和寫作一樣成為孩子基本的能力之一。隨著技術(shù)的發(fā)展，特別是智能時(shí)代的到來(lái)，編程會(huì)成為下一個(gè)“通用語(yǔ)言”。編程在未來(lái)不會(huì)被稱作是一種“砝碼”，而是一種必備的技能，作為有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的父母，我們應(yīng)該讓孩子提早學(xué)習(xí)一門基本技能，這是讓孩子在未來(lái)社會(huì)處于不敗之的關(guān)鍵所在了。國(guó)家政策國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開(kāi)發(fā)和推廣。2016年更是印發(fā)了首本人工智能基礎(chǔ)教材《人工智能基礎(chǔ)（高中版）》。還將全國(guó)40所重點(diǎn)高中，設(shè)立成為首批“人工智能教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)?！?。高考也開(kāi)始向有編程特長(zhǎng)的學(xué)生加分。2017年浙江新高考，明確將信息技術(shù)學(xué)科（含編程）納入高考的考試科目。不僅如此，北京、山東等教育大省也預(yù)備緊隨其后。威海政策2019年初山東省教育廳公布了首批人工智能教育試點(diǎn)市、縣（市、區(qū)）和試點(diǎn)學(xué)校。經(jīng)逐級(jí)推選、材料評(píng)審和專家遴選，確定濟(jì)南市、青島市、淄博市、臨沂市為人工智能教育試點(diǎn)市，威海市環(huán)翠區(qū)等15個(gè)縣（市、區(qū)）為人工智能教育試點(diǎn)縣（市、區(qū)），同時(shí)，我市還有22所學(xué)校入選試點(diǎn)學(xué)校名單。高考數(shù)學(xué)科目的題目里出現(xiàn)了編程題，可見(jiàn)編程已經(jīng)成為高考的一個(gè)重要考量標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，有很多參加信息學(xué)奧賽的孩子們，都是從小開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，從小打好基礎(chǔ)才能夠在比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，并以此得到北大、清華、復(fù)旦、浙大等國(guó)內(nèi)高端高校的保送或降分錄取。而信息學(xué)奧賽得到保送錄取的人數(shù)和概率甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大部分人選擇的數(shù)學(xué)、物理奧賽，它也因此成為近年來(lái)熱門的升學(xué)砝碼。所以如果在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力如此大的今天，想通過(guò)信息奧賽獲得自招、降分、甚至保送的名額，提前了解編程、學(xué)習(xí)編程一定是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。貝塔編程簡(jiǎn)介貝塔編程，以美國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)CSTA的課程體系為基礎(chǔ)，以啟發(fā)性、娛樂(lè)性、知識(shí)性、可操作性為原則，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法，致力于為中國(guó)6-18歲青少年提供專業(yè)、系統(tǒng)的編程教育。2019年工信部組織的藍(lán)橋杯編程大賽，18人參賽，15人獲得省賽一二三等獎(jiǎng)，5人進(jìn)入國(guó)賽均獲獎(jiǎng)。2019年信息學(xué)奧賽省初賽，6名貝塔編程學(xué)員入圍威海前10名，并且實(shí)驗(yàn)中學(xué)張同學(xué)獲得威海市第一名的佳績(jī)！