日語(yǔ)晨會(huì)簡(jiǎn)介 太原日語(yǔ)晨會(huì)學(xué)校是一所建立于1983年的日語(yǔ)專業(yè)學(xué)校,其前身即是被日本友人譽(yù)為“露天大學(xué)”的免費(fèi)義務(wù)教學(xué)的廣場(chǎng)日語(yǔ)晨會(huì)。創(chuàng)建人白松鶴先生是我省日語(yǔ)界泰斗級(jí)的人物,至今已獲得國(guó)家級(jí)關(guān)心下一代金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)挛迕?,在全?guó)乃至日本國(guó)都有很高的知名度和影響。學(xué)校經(jīng)日本鶴岡市政府出資贊助而建立,在全體教職員工的努力下,經(jīng)多年摸索和總結(jié),已形成一套成功的可為典范的教學(xué)模式。參加學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生除口語(yǔ)、會(huì)話特別優(yōu)秀外,語(yǔ)法和聽(tīng)解等其他方面也非常出色,這一點(diǎn)通過(guò)留學(xué)生和研修生的反饋均可得到證實(shí)。經(jīng)國(guó)內(nèi)外多家媒體的多次報(bào)道,如日本的國(guó)家電臺(tái)、電視臺(tái)及富士電視臺(tái)等均親自前來(lái)采訪報(bào)道,所以,學(xué)校在日本國(guó)也有一定的社會(huì)影響。許多日本友人慕名前來(lái)參觀訪問(wèn),回國(guó)后義務(wù)為學(xué)校宣傳??梢哉f(shuō)至今已獲得了巨大的社會(huì)效益。2003年7月份日本NHK廣 播電視臺(tái)記者奧谷龍?zhí)?tīng)到白老師義務(wù)教學(xué)的感人事跡以及本校的辦學(xué)情況后專程來(lái)到太原采訪了白老師及本校的情況,隨后在日本電視臺(tái)以專題的形式進(jìn)行播放, 引起很大反響。許多日本學(xué)校紛紛來(lái)人或來(lái)信與本校進(jìn)行,締結(jié)了友好姊妹學(xué)校并經(jīng)常進(jìn)行交流;也有日本友人來(lái)電來(lái)函表示愿意支持和幫助本校的教學(xué)工作。自2003年7月王梅校長(zhǎng)接任以來(lái),大膽創(chuàng)新,整合資源,提出“向外拓展,校內(nèi)辦校,校企聯(lián)動(dòng),聯(lián)合辦學(xué)”等新思路并付諸實(shí)施。同時(shí),王梅校長(zhǎng)引進(jìn)大服務(wù)的理念辦學(xué),提出“服務(wù)即是愛(ài)心,教學(xué)即是服務(wù)、服務(wù)即是為學(xué)生服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)服務(wù);教學(xué)為課堂服務(wù)、課堂為學(xué)生服務(wù)?!钡绒k學(xué)新理念?,F(xiàn)已全面開(kāi)展并取得明顯成效。太原理工大學(xué)及山西醫(yī)科大學(xué)等院校的日語(yǔ)協(xié)會(huì)和日語(yǔ)培訓(xùn)班辦得有聲有色非常成功。根據(jù)“有教無(wú)類,因材施教”的 辦學(xué)指導(dǎo)思想,學(xué)校至今已培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀人才,其中包括大量委托培訓(xùn)研修生、出國(guó)留學(xué)生等,也有不少考研和過(guò)級(jí)的學(xué)生在學(xué)校參加學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績(jī)。 建校以來(lái),學(xué)校共培養(yǎng)了學(xué)生近萬(wàn)人(含部分晨會(huì)學(xué)員),這部分學(xué)生的去向主要是:去日本研修、留學(xué)、從事日語(yǔ)教學(xué)和翻譯工作及導(dǎo)游等。本校將一如既往促進(jìn)中日民間友好交流活動(dòng)、傾力培養(yǎng)日語(yǔ)人材。竭誠(chéng)歡迎各界人士前來(lái)就學(xué),并愿與各同仁攜手合作而共勉。
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