弘真教育簡介 山東弘真教育診斷中心環(huán)境優(yōu)美,基礎設施完善,依托中科互研教育研究院,凝聚了一批熱愛教育、研究教育且數(shù)十年如一日奮斗于教育的專家人士。我們的特色: 1、診斷:針對學生具體個體,研究其學習態(tài)度、學習動機、情緒狀態(tài)、自我觀念等各個方面呈現(xiàn)出的狀態(tài),分析其學習中存在的問題,并提出科學、合理的指導建議。 2、任務導學法:老師先學,將學習心得與學生交互,將學習方法與學生交互;讓學生全身心參與課堂,將學習權真正還給學生;學生需有任務才能參與學習,才真正擁有了學習的權力與機會,才有了提升的可能;老師讓學生有任務才有彰顯組織功能之權力,才有參與之平臺,才有指導和引領之機會。 3、創(chuàng)建學習共同體:它是由學習者及其助學者(包括教師、專家、輔導者等)共同構成的團體,規(guī)模一般為3-4人,彼此之間在學習過程中進行溝通、交流,分享各種學習資源,共同完成一定的學習任務; 與老師對話——存疑、傾聽、質疑、內化、思考、伴隨 與同學對話——提出、利用、解決、共同提升 與書本對話——閱讀、理解、分析、思考、聯(lián)想、反復 與自己對話——總結、反思、記錄、整理
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