派墨斯教育簡(jiǎn)介 派墨斯國(guó)際教育集團(tuán)在山東教育市場(chǎng)已建立多家高端直營(yíng)連鎖機(jī)構(gòu)，集團(tuán)旗下品牌包括：派墨斯國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)前教育中心、派墨斯國(guó)際英語(yǔ)、邵氏武道、尤格拉-64國(guó)際象棋俱樂(lè)部、雙Z舞蹈 、 悟美瑜伽。尤格拉-64國(guó)際象棋俱樂(lè)部（Yugra-64 chess club），將國(guó)際象棋這項(xiàng)全球流行風(fēng)靡歐美的智力運(yùn)動(dòng)在中國(guó)啟蒙教育階段發(fā)揚(yáng)光大，讓越來(lái)越多的中國(guó)孩子們愛(ài)上國(guó)際象棋，領(lǐng)略“人生如棋局”的真諦。尤格拉-64國(guó)際象棋俱樂(lè)部網(wǎng)羅國(guó)內(nèi)外高端教育人才，引進(jìn)俄羅斯教學(xué)理念并結(jié)合國(guó)內(nèi)孩子特點(diǎn)，旨在為5-18歲的適齡兒童、青少年提供科學(xué)有效的教育模式。從而激發(fā)孩子的國(guó)際象棋學(xué)習(xí)興趣，熟練掌握國(guó)際象棋的技巧于實(shí)戰(zhàn)，靈活運(yùn)用國(guó)際象棋的理論于實(shí)踐。 派墨斯國(guó)際教育集團(tuán)自2013年進(jìn)入亞洲市場(chǎng)之后，集團(tuán)斥巨資，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)教育設(shè)施和教學(xué)理念，在山東教育市場(chǎng)已建立多家高端直營(yíng)連鎖機(jī)構(gòu)，集團(tuán)旗下品牌包括：派墨斯國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)前教育中心、派墨斯國(guó)際英語(yǔ)、邵氏武道、尤格拉-64國(guó)際象棋俱樂(lè)部、雙Z舞蹈、 悟美瑜伽六家子公司，現(xiàn)集團(tuán)在山東市場(chǎng)已有16所校區(qū)，教職工近160余人。近年來(lái)，派墨斯國(guó)際教育集團(tuán)專(zhuān)注于高端外語(yǔ)及雙語(yǔ)學(xué)前銜接教育的培訓(xùn)，全程外教、美式課堂，傳承80余年先進(jìn)的管理理念與服務(wù)意識(shí)，為亞洲客戶(hù)設(shè)計(jì)出更加高效的學(xué)習(xí)模式與優(yōu)質(zhì)的課程體驗(yàn)。派墨斯國(guó)際教育集團(tuán)投資組建尤格拉-64國(guó)際象棋俱樂(lè)部，將國(guó)際象棋這項(xiàng)全球流行風(fēng)靡歐美的智力運(yùn)動(dòng)在中國(guó)啟蒙教育階段發(fā)揚(yáng)光大，讓越來(lái)越多的中國(guó)孩子們愛(ài)上國(guó)際象棋，領(lǐng)略“人生如棋局”的真諦。英語(yǔ)是國(guó)際化的語(yǔ)言工具，國(guó)際象棋是國(guó)際化的交流工具，國(guó)際化人才需要具有國(guó)際化的語(yǔ)言能力與思維能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)如母語(yǔ)般運(yùn)用自如；學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，鍛煉你的獨(dú)立思維能力、拓展你的全局觀(guān)視野，英語(yǔ)與國(guó)際象棋相輔相成才可以算是國(guó)際化人才！派墨斯國(guó)際教育集團(tuán)為您的孩子打造通往世界學(xué)府的橋梁! 名師專(zhuān)訪(fǎng)讓國(guó)際象棋在濟(jì)南走出"國(guó)際范兒"“我從7歲開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，師從現(xiàn)濟(jì)南市國(guó)際象棋協(xié)會(huì)李伯秋，在中小學(xué)時(shí)期分別代表學(xué)校獲得過(guò)多項(xiàng)省市級(jí)冠軍以及全國(guó)少兒快棋賽第三名。20多年來(lái)，我見(jiàn)證了濟(jì)南的發(fā)展變化，也見(jiàn)證了國(guó)際象棋在濟(jì)南的的發(fā)展動(dòng)向，”深耕國(guó)際象棋教育領(lǐng)域多年的孫林如是說(shuō)。 國(guó)際象棋，是一項(xiàng)全球流行風(fēng)靡歐美的智力競(jìng)技體育項(xiàng)目?！叭欢诩亦l(xiāng)濟(jì)南，還有很多人都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)國(guó)際象棋，或者還把國(guó)際象棋當(dāng)作中國(guó)象棋一樣去認(rèn)知。常常，我都要去跟人解釋什么是國(guó)際象棋?！闭f(shuō)到這，孫林有點(diǎn)無(wú)奈。 不同于其他棋種，國(guó)際象棋以其“立體感”的棋子，栩栩如生的“角色”形象讓孩子們一見(jiàn)如故，成功博得了孩子們的眼球?！凹纫叽笊?，又要接地氣?！本驮趯O林一籌莫展的時(shí)候，派墨斯國(guó)際教育集團(tuán)為他打開(kāi)了國(guó)際象棋“新世界”的大門(mén)。 派墨斯國(guó)際教育集團(tuán)投資組建的“尤格拉-64國(guó)際象棋俱樂(lè)部”，將國(guó)際象棋在啟蒙教育階段發(fā)揚(yáng)光大，讓越來(lái)越多的中國(guó)孩子們愛(ài)上國(guó)際象棋，領(lǐng)略“人生如棋局”的真諦。 2018新年伊始，作為“尤格拉-64國(guó)際象棋俱樂(lè)部”的總經(jīng)理&中方總教練，33歲的孫林每天往返于派墨斯國(guó)際教育集團(tuán)投資創(chuàng)辦的五個(gè)校區(qū)之間，開(kāi)始為他熱愛(ài)的事業(yè)忙碌起來(lái)。 “雖然很累，但每天過(guò)得都很充實(shí)。我喜歡忙碌的工作節(jié)奏，喜歡充實(shí)的生活狀態(tài)，喜歡不斷的挑戰(zhàn)自己。”孫林笑著說(shuō)，在他眼中，這份剛剛起步的國(guó)際象棋事業(yè)就像“初生的嬰兒”一般，需要自己用愛(ài)去倍加呵護(hù)。他一直信奉“越努力，越幸運(yùn)”！ “從7歲開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)際象棋至今，如果問(wèn)我*大的愿望是什么，那就是我希望在濟(jì)南把國(guó)際象棋做出"國(guó)際范兒"，讓越來(lái)越多的孩子們愛(ài)上國(guó)際象棋?！?小小棋盤(pán) 蘊(yùn)藏人生大智慧“在我看來(lái)，國(guó)際象棋是一項(xiàng)有益身心的智力運(yùn)動(dòng)。一盤(pán)棋走下來(lái)，少則20分鐘，多則幾個(gè)小時(shí)，既磨練了孩子的性子，也鍛煉了他們的專(zhuān)注力和耐力，”孫林說(shuō)。 “通過(guò)規(guī)劃棋局的過(guò)程，孩子們也學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的人生時(shí)間?！睂W(xué)棋下棋的過(guò)程，鍛煉了孩子們“時(shí)間管理”的能力，增強(qiáng)了孩子們“制定計(jì)劃”的能力。 在孫林看來(lái)，一名優(yōu)秀的國(guó)際象棋啟蒙教育者，不僅僅是教授孩子們棋藝（自身專(zhuān)業(yè)性是前提），另一方面更重要的是讓每一位孩子在學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的過(guò)程中學(xué)會(huì)做人的道理。 在平時(shí)的教學(xué)中，孫林更注重的是對(duì)孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)，并提倡“挫折教育”塑造氣質(zhì)的教學(xué)方法。 在國(guó)際象棋的比賽里，存在著一種“主動(dòng)求和”現(xiàn)象，即棋局陷入“僵局”后，一方向另一方主動(dòng)請(qǐng)求“和局”的做法。而在孫林的課堂上，這種做法是不被認(rèn)可的。每開(kāi)始一盤(pán)棋局，孫林對(duì)學(xué)生提出的要求就是“戰(zhàn)斗到底”！能拼的棋局不采取“主動(dòng)求和”的做法。 “求和就代表著你沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，遇到困難不想著怎么去解決，而惰性的選擇逃避?！睂O林說(shuō)，現(xiàn)在的孩子普遍從小就嬌生慣養(yǎng)，遇到困難就退縮，抗挫折的能力也就下降了。而國(guó)際象棋教給孩子的，就是要敢于直面困難，永不退縮，堅(jiān)持到底。體現(xiàn)在比賽中更是如此，“人們常說(shuō)‘一著不慎滿(mǎn)盤(pán)皆輸’。而在國(guó)際象棋的‘世界’里并非如此?！?在孫林的“棋局觀(guān)”里，“丟一子”“小劣勢(shì)”并不代表著就輸?shù)袅吮荣悺Ｋ?jīng)常教導(dǎo)學(xué)生們，“學(xué)會(huì)在劣勢(shì)中，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，冷靜思考找尋對(duì)方的弱點(diǎn)，化被動(dòng)為主動(dòng)，轉(zhuǎn)劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)?！睂O林說(shuō)，這便是國(guó)際象棋的魅力所在，“競(jìng)技體育的核心要素是比拼——誰(shuí)犯錯(cuò)誤少；人生之路的真知灼見(jiàn)——笑到最后的才是贏家”。 特色課程識(shí)字：分為上下冊(cè)，覆蓋古詩(shī)，國(guó)學(xué)，禮儀，傳統(tǒng)節(jié)日，入學(xué)習(xí)慣等知識(shí)，我們的識(shí)字通過(guò)直觀(guān)字卡、思維流程圖，動(dòng)感教學(xué)法讓孩子下學(xué)中玩，玩中學(xué)全書(shū)覆蓋2000字，掌握800字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字，主題式的歌曲歌謠古詩(shī)通過(guò)韻律操教學(xué)培養(yǎng)孩子左腦記憶右腦成像，促進(jìn)孩子左右腦的靈活性，從而形成一種*好的記憶方式，為幼兒上小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢語(yǔ)拼音：配備專(zhuān)業(yè)拼音卡，對(duì)每個(gè)漢語(yǔ)拼音都有形象的圖畫(huà)和書(shū)寫(xiě)順序m通過(guò)古詩(shī)，故事，兒歌，rap，全腦教學(xué)法、使孩子短時(shí)間內(nèi)可以熟練掌握聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。真正的做到會(huì)拼，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)。 動(dòng)感韻律操互動(dòng)式教學(xué)，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣，方便孩子記憶和掌握知識(shí)，促使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)思維：利用百宮格直觀(guān)教學(xué)法，培養(yǎng)孩子逐步邏輯思維，通過(guò)游戲及互動(dòng)的方式，讓孩子做到動(dòng)靜結(jié)合，靈活掌握數(shù)字及運(yùn)算，輕松學(xué)會(huì)100以?xún)?nèi)進(jìn)退位加減法；我們的教材學(xué)完以后讓孩子會(huì)認(rèn)鐘表、圖形、貨幣、數(shù)與量等內(nèi)容。并且運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決應(yīng)用題及生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的多項(xiàng)思維能力及觀(guān)察力，讓孩子順利的和小學(xué)數(shù)學(xué)銜接。閱讀與表演：全套包括8本繪本，培養(yǎng)孩子八大價(jià)值觀(guān)，每本書(shū)4個(gè)課時(shí)，通過(guò)閱讀和肢體表演，激發(fā)孩子閱讀興趣，通過(guò)不同題材的文學(xué)作品，兒童故事、成語(yǔ)故事和寓言故事來(lái)擴(kuò)充孩子的識(shí)字和詞匯量，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。注力：今社會(huì)大部分幼兒專(zhuān)注力不集中，其根本原因在于感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，善思遠(yuǎn)專(zhuān)注力從感統(tǒng)出發(fā)，從根本上解決孩子專(zhuān)注力問(wèn)題。配備48張視覺(jué)集中訓(xùn)練卡片，提升孩子有限時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。繪本延伸：以閱讀與表演課程為基礎(chǔ)，每本增加2節(jié)手工延伸課，通過(guò)故事情節(jié)創(chuàng)造孩子自己心中的人，物，景。培養(yǎng)孩子想象力，動(dòng)手能力，語(yǔ)言組織能力等。寫(xiě)字：通過(guò)寫(xiě)字課程可以鍛煉孩子正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等等?？梢藻憻捄⒆恿己玫膶?xiě)字心態(tài)。除了正確的寫(xiě)字姿勢(shì)外，還應(yīng)該主意寫(xiě)字時(shí)保持手、紙、本的干凈、整潔。同時(shí)還有一個(gè)良好、平和的心態(tài)。音樂(lè)感統(tǒng)：音樂(lè)感統(tǒng)活動(dòng)是感統(tǒng)活動(dòng)而不是音樂(lè)活動(dòng)，感覺(jué)統(tǒng)合三大核心是前庭覺(jué)，觸覺(jué)和本體覺(jué)，基于三大核心的各種感統(tǒng)游戲是音樂(lè)感統(tǒng)的重點(diǎn)，同時(shí)，對(duì)著三個(gè)方面發(fā)展不足引起的感覺(jué)統(tǒng)合關(guān)聯(lián)腦力嗎，如情緒轉(zhuǎn)換，注意，記憶，語(yǔ)言，精細(xì)動(dòng)作，想象，思維等方面的提升，在音樂(lè)感統(tǒng)體系中進(jìn)行了延伸。幼兒瑜伽：通過(guò)幼兒瑜伽，鍛煉身體的柔韌性、平衡力和靈活性，促進(jìn)骨骼和肌肉發(fā)育完善，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力、耐力和豐富想象力。1.比如：幼兒瑜伽可以幫助增加身體彈性、改善個(gè)人姿勢(shì)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種健康的運(yùn)動(dòng)。 2.瑜伽有助于平穩(wěn)思緒，提升小朋友的專(zhuān)注力及耐性，并且加強(qiáng)記憶力及學(xué)習(xí)能力。3.有些孩子性格內(nèi)向，可以慢慢克服扭扭捏捏的態(tài)度，變得活潑大方，不再膽小。速疊杯：突破傳統(tǒng)課程，將速疊杯運(yùn)動(dòng)融入課程之中，訓(xùn)練孩子手眼腦協(xié)調(diào)能力和靈巧度，提升注意力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，刺激大腦發(fā)育。動(dòng)左手：每日動(dòng)左手訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的動(dòng)作技能，鍛煉孩子的眼力，耐力，手力，記憶力，空間判斷能力，注意力和反應(yīng)能力七種能力。
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