振華教育核心優(yōu)勢(shì) 一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在解決學(xué)生弱點(diǎn)問(wèn)題的同時(shí)，對(duì)每位學(xué)生潛在的優(yōu)點(diǎn)得到程度的開(kāi)發(fā)，我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題和掌握解決問(wèn)題的能力。以人為本，以創(chuàng)新教育為宗旨，秉承小輔導(dǎo)，大教育，大未來(lái)。 振華教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 振華教育是與安徽師范大學(xué)課外輔導(dǎo)中心深度合作，攜領(lǐng)安徽省師范類高校優(yōu)秀研究生及本科生和重點(diǎn)中學(xué)老師聯(lián)合組建而成的。中心擁有長(zhǎng)期在一線工作的老師，我們用先進(jìn)的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)服務(wù)，為您孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！ 作為一家專門從事中小學(xué)文化的教學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我們不僅從學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)理念上啟迪學(xué)生，而且還針對(duì)中小學(xué)生的心理進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使孩子的學(xué)習(xí)潛力在短期內(nèi)得到程度的開(kāi)發(fā)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣。 教育理念 1．一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在解決學(xué)生弱點(diǎn)問(wèn)題的同時(shí)，使每位學(xué)生潛在的優(yōu)點(diǎn)得到程度的開(kāi)發(fā)，我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題和掌握解決問(wèn)題的能力。 2．以人為本，以創(chuàng)新教育為宗旨，秉承小輔導(dǎo)，大教育，大未來(lái)的理念。 3.我們堅(jiān)信沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。我們承諾：絕不讓一個(gè)不稱職的教師走向工作崗位，絕不讓一個(gè)學(xué)生學(xué)無(wú)所獲！ 教育特色 ▲ 小班教學(xué)：為保證輔導(dǎo)質(zhì)量，對(duì)招生人數(shù)嚴(yán)格限制，課堂人數(shù)將控制在8人左右，每位學(xué)生將得到老師最細(xì)心的關(guān)注，確保每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量 ▲ 卓越的師資隊(duì)伍：老師來(lái)自師范類高校優(yōu)秀研究生及本科生和省內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)老師。 ▲ 先進(jìn)的教學(xué)模式：教學(xué)實(shí)行三步六段。三步指的是：預(yù)習(xí)、展示、反饋；六段是指課堂展示六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。通過(guò)老師引導(dǎo)讓學(xué)生自覺(jué)的激情投入，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，使他們養(yǎng)成他們愛(ài)課堂、愛(ài)知識(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 ▲ 讓學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法：“授人以魚，不如授人以漁” 。引用《思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法》，幫助學(xué)生解決以下問(wèn)題：如何有效的來(lái)學(xué)習(xí)？如何提高自己的記憶力？如何來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率？如何在最短的時(shí)間內(nèi)完成復(fù)習(xí)任務(wù)？使孩子獲得受益終生的學(xué)習(xí)工具。 ▲ 強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì).激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力：融入《青少年潛能激發(fā)訓(xùn)練營(yíng)》的精華內(nèi)容。為拓展學(xué)校素質(zhì)教育的成果,延伸家庭教育的內(nèi)容,我們運(yùn)用成功學(xué),教育學(xué) 振華教育師資力量 政治中考沖刺 胡老師：市級(jí)骨干教師。先后擔(dān)任多年初中畢業(yè)班政治教學(xué)。教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，所帶班級(jí)學(xué)生高考成績(jī)兩屆名列同類班級(jí)。中考命題、閱卷參與者。 政治高考沖刺 李老師：政治本科畢業(yè)，中學(xué)政治高級(jí)教師，市骨干教師。一直戰(zhàn)斗在高中教學(xué)線。參加省市級(jí)命題工作數(shù)次，作講座幾十余次，執(zhí)教市區(qū)級(jí)示范課十余次。 歷史中考沖刺 劉老師：大學(xué)歷史本科畢業(yè)，中學(xué)歷史高級(jí)教師。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)為歷史學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的傳授，更是人文素養(yǎng)人文精神的提升。 歷史高考沖刺 主講馬老師：市重點(diǎn)中學(xué)骨干教師，長(zhǎng)期工作于教學(xué)一線，先后擔(dān)任多屆高三畢業(yè)班歷史教學(xué)，教學(xué)中致力于改革與創(chuàng)新，先后探索出中學(xué)歷史體驗(yàn)式教學(xué)和研究性教學(xué)模式，教學(xué)效果顯著。 中考數(shù)學(xué)沖刺 主講：張老師，中學(xué)高級(jí)教師，教學(xué)中注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，并取得了良好的成效。 高考數(shù)學(xué)沖刺 主講：李老師，市骨干教師。先后擔(dān)任8屆高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)、兩屆數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。熟悉高考數(shù)學(xué)知識(shí)體系，素有“概念地圖”美譽(yù)。 中考物理沖刺 主講：鄭老師，碩士。物理高級(jí)教師。先后擔(dān)任七屆高三畢業(yè)班物理教學(xué)，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異 高考物理沖刺 主講：張老師，多年高中物理教師，把脈考點(diǎn)精準(zhǔn)，解題規(guī)范而靈活，針對(duì)各種題型有獨(dú)特的解題程序。 中、高考化學(xué)沖刺 主講：趙老師，中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師，化學(xué)教研組長(zhǎng)。承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)教研項(xiàng)目。思維縝密，邏輯性強(qiáng)，所帶學(xué)生獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽銀獎(jiǎng)。 中考語(yǔ)文沖刺 主講：張老師，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。擔(dān)任多年班主任工作，教育教學(xué)成績(jī)斐然。 高考語(yǔ)文沖刺 主講：羅老師，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，市骨干教師，對(duì)高考語(yǔ)文考點(diǎn)有系統(tǒng)的研究，訓(xùn)練方法獨(dú)特，提分快速。 中考英語(yǔ)沖刺 主講：袁老師，中學(xué)高級(jí)英語(yǔ)教師，初中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)思路清晰，考點(diǎn)訓(xùn)練充分，側(cè)重閱讀與寫作思路。 高考英語(yǔ)沖刺 主講：張老師，中學(xué)高級(jí)英語(yǔ)教師，多年高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教風(fēng)嚴(yán)禁扎實(shí)，所輔學(xué)生成績(jī)皆有顯著提高，被譽(yù)為“百分百效應(yīng)”。 振華教育學(xué)校環(huán)境
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