腦力小超人核心優(yōu)勢(shì) 腦力小超人是全球少兒教育三商教育的領(lǐng)先者，以“育心，育智第二”為理念，以孩子的有效能力的鍛煉為核心宗旨，全力培養(yǎng)孩子的智商、情商、財(cái)商，使孩子“三商”得到全面發(fā)展。 腦力小超人機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 腦力小超人是全球少兒教育三商教育的領(lǐng)先者，以"育心，育智第二"為理念，以孩子的有效能力的鍛煉為核心宗旨，全力培養(yǎng)孩子的智商、情商、財(cái)商，使孩子"三商"得到全面發(fā)展。于2009年進(jìn)入中國(guó)，于香港，在香港、新加坡、美國(guó)、澳大利亞、馬來(lái)西亞等10多個(gè)國(guó)家與地區(qū)，成立有200多家中心Mental parman腦力小超人，是4-10歲少兒激發(fā)超人潛能的能量場(chǎng)、提升智慧的快樂(lè)天地。 腦力小超人學(xué)校優(yōu)勢(shì) 1、領(lǐng)先性： 作為少兒智力培訓(xùn)領(lǐng)先者，腦力小超人奉行嚴(yán)格的目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃管理體系，較短時(shí)期即可體現(xiàn)教學(xué)效果，孩子進(jìn)步速度先人一步；課程及時(shí)優(yōu)化更新，與最先進(jìn)的研究成果保持同步。 2、科學(xué)性： 腦力小超人課程研發(fā)及培訓(xùn)隊(duì)伍實(shí)力雄厚，專(zhuān)家背景從少兒多元智能研究、國(guó)際理財(cái)專(zhuān)家及財(cái)商教育專(zhuān)家、少兒發(fā)育心理學(xué)到少兒教學(xué)交流研究，涵蓋了整個(gè)學(xué)前教育及小學(xué)階段的智力發(fā)展范疇。 3、專(zhuān)業(yè)性： 嚴(yán)格的師訓(xùn)體系，每位老師皆獲得專(zhuān)業(yè)教練師資格證，并獲得優(yōu)秀證書(shū)，方能上崗授課。師訓(xùn)部由國(guó)際教練、國(guó)家能手一級(jí)教授直接掛帥，提供高水準(zhǔn)的師資輸出。 4、專(zhuān)注性： 專(zhuān)注于兒童智力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，不斷改進(jìn)完善和豐富課程體系，致力于讓千萬(wàn)中國(guó)乃至世界兒童變得更聰明。 5、權(quán)威性： 腦力小超人的課程先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、訓(xùn)練有素的教師、眾多獲獎(jiǎng)的課程、合理的學(xué)生與老師配比，都為腦力小超人在中國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域贏得了極高的聲譽(yù)。 6、不可復(fù)制性： 全球獨(dú)創(chuàng)的國(guó)際化課程體系，以及特有的多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)練習(xí)系統(tǒng)、個(gè)性化主題式習(xí)題系統(tǒng)，形成難以模仿的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 腦力小超人學(xué)員風(fēng)采 童睿博 郭高暢 李逸翔 徐健博
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